Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация к уроку математики

Презентация к уроку математики

библиотека
материалов
Обыкновенные

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обыкновенные
Описание слайда:

Обыкновенные

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Древний Рим Древний Египет Древний Вавилон Древняя Греция Древний Китай Древн
Описание слайда:

Древний Рим Древний Египет Древний Вавилон Древняя Греция Древний Китай Древняя Индия Дроби на Руси

4 слайд 5 + 1⁄2 + 1⁄7 + 1⁄14 = 5 5⁄7 За ней последовали самые простые дроби, доли це
Описание слайда:

5 + 1⁄2 + 1⁄7 + 1⁄14 = 5 5⁄7 За ней последовали самые простые дроби, доли целого, называемые единичными или основными дробями. Из Папируса Ринда

5 слайд В древнем Вавилоне обнаружено большое количество клинописных математических т
Описание слайда:

В древнем Вавилоне обнаружено большое количество клинописных математических табличек Письменная шестидесятеричная нумерация вавилонян комбинировалась из двух значков: вертикального клина и углового знака Происхождение шестидесятеричной системы счисления у вавилонян связано с денежной единицей: 1талант=60 мин 1 мина-60 шекель Вот почему Вавилоняне пользовались шестидесятеричными дробями, имеющими знаменатель всегда 60

6 слайд в Древнем Китае вместо дробной черты использовали точку 1 2 1 2 1 2 «бань» 1
Описание слайда:

в Древнем Китае вместо дробной черты использовали точку 1 2 1 2 1 2 «бань» 1 3 «шао бань» («малая половина») 2 3 «тао бань» («большая половина») 1 4 («слабая половина»)

7 слайд 1 2 1 2 в Древней Индии записывали дроби без дробной черты Широко известны ма
Описание слайда:

1 2 1 2 в Древней Индии записывали дроби без дробной черты Широко известны математики древней Индии Ариабхатта (Vв.), Брахмагупта (VIIв.), изложившие правила действий с дробями, мало отличавшихся от наших, и Бхаскара (XIIв.). Последний написал книгу под названием «Лилавати», т.е. «Прекрасная»

8 слайд в Древней Греции дроби записывали наоборот: знаменатель сверху, под ним – чис
Описание слайда:

в Древней Греции дроби записывали наоборот: знаменатель сверху, под ним – числитель дроби. Греческие ученые считали, что математика должна заниматься только целыми числами, а возиться с дробями должны были купцы, ремесленники, астрономы, землемеры и другой «черный люд». 5 3 означало три пятых

9 слайд в Древнем Риме пользовались двенадцатеричными дробями 1 12 унция 5 12 пять ун
Описание слайда:

в Древнем Риме пользовались двенадцатеричными дробями 1 12 унция 5 12 пять унций 7 12 семь унций

10 слайд в Древней Руси дроби называли долями, позже “ломаными” числами Половина, полт
Описание слайда:

в Древней Руси дроби называли долями, позже “ломаными” числами Половина, полтина Четь Треть Полчеть Полтреть В 1903 г вышла в свет “Арифметика” Л. Ф. Магницкого, в которой в первой части изложены действия с целыми числами, во второй - с ломаными, т.е. дробями.

11 слайд итальянский математик Леонардо Пизанский (Фибоначчи) в 1202 году Первым учены
Описание слайда:

итальянский математик Леонардо Пизанский (Фибоначчи) в 1202 году Первым ученым средневековья, который ввёл дробную черту, был

12 слайд Дробная черта Показывает – сколько долей взято Показывает – на сколько долей
Описание слайда:

Дробная черта Показывает – сколько долей взято Показывает – на сколько долей делят

13 слайд Запомни: При чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное чис
Описание слайда:

Запомни: При чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное числительное женского рода (одна, две, три, четыре и т.д.), а знаменатель – порядковое числительное (восьмая, сорок первая, двести пятая и т.д.). 5 9 Пять девятых

14 слайд Запишите цифрами две дроби: б) четыре тысячи вторых а) четыре тысяча вторых 4
Описание слайда:

Запишите цифрами две дроби: б) четыре тысячи вторых а) четыре тысяча вторых 4 2 4000 1002

15 слайд Запишите дробь, у которой 2в 1380 + 35∙18 1в 52 · 43 – 266 знаменатель – знач
Описание слайда:

Запишите дробь, у которой 2в 1380 + 35∙18 1в 52 · 43 – 266 знаменатель – значению выражения: 1в 2236:43 + 1959 2в 630 : 18+1976 числитель равен значению выражения:

16 слайд 2010 2011
Описание слайда:

2010 2011

17 слайд 1. Какую долю тонны составляет килограмм? А) Б) В) 2. Как называется десятая
Описание слайда:

1. Какую долю тонны составляет килограмм? А) Б) В) 2. Как называется десятая доля сантиметра? А) метр Б) дециметр В) миллиметр 3. Сколько сантиметров составляет м? А) 50 см Б) 20 см В) 25 см

18 слайд 4. Круг разделили на шесть равных долей. Четыре доли покрасили. Какая часть к
Описание слайда:

4. Круг разделили на шесть равных долей. Четыре доли покрасили. Какая часть круга осталась не покрашенной? А) Б) В) 5. Как называется тысячная доля тоны? А) килограмм Б) грамм В) центнер 6. Сколько метров в км? А) 500 м Б) 200 м В) 100 м 7. Как называется тысячная доля метра? А) сантиметр Б) дециметр В) миллиметр

19 слайд ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ! Критерии оценок: За 7 правильных ответов – «5» За 6 правил
Описание слайда:

ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ! Критерии оценок: За 7 правильных ответов – «5» За 6 правильных ответов – «4» За 5 правильных ответов – «3»

20 слайд Укажите дробью часть фигуры А B D E F C Закрашенную синим цветом Закрашенную
Описание слайда:

Укажите дробью часть фигуры А B D E F C Закрашенную синим цветом Закрашенную красным цветом Не закрашенную цветом

21 слайд 1 6 2 12 2 8 3 10 4 12 3 6 2 6 6 12 5 10 4 8 34 48 4 6 2 10 2 8 9 48 8 16 5 4
Описание слайда:

1 6 2 12 2 8 3 10 4 12 3 6 2 6 6 12 5 10 4 8 34 48 4 6 2 10 2 8 9 48 8 16 5 48 4 6 А В С Д Е F Закрашенную Синим цветом Закрашенную красным цветом Не закрашенную цветом

22 слайд ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ! Критерии оценок: За 18 правильных ответов – «5» За 15-17 п
Описание слайда:

ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ! Критерии оценок: За 18 правильных ответов – «5» За 15-17 правильных ответов – «4» За 12-14 правильных ответов – «3» ИТОГ УРОКА

23 слайд Сделать рисунок три пятых, которого закрашены одним цветом, а две пятых – дру
Описание слайда:

Сделать рисунок три пятых, которого закрашены одним цветом, а две пятых – другим

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.