Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Страна городов»
Урок окружающего мира 4 класс
Выполнила Акатьева А.О.
2 слайд
3 слайд
Команда – это значит вместе,
Команда – все за одного.
Здесь всё по совести и чести,
Здесь не обидят никого.
Команда нас объединяет
Не испугаемся преград,
Здесь каждый свое дело знает,
Работает на результат.
А если возникают споры,
Они решаются тотчас,
И никакие разговоры
Не отвлекут от дела нас.
В своей команде нам уютно
Мы оказались в ней не вдруг,
Когда кому-то станет трудно,
Свое плечо подставит друг.
4 слайд
Правила работы в группе
Уважай своего товарища.
Умей каждого выслушать.
Не согласен – предлагай!
5 слайд
Карту
Компас
Дневник путешественника
6 слайд
Русь – это страна…
ГОРОДОВ
7 слайд
Тема урока
«Страна городов»
8 слайд
Кроссворд
е
и
Я
д
н
к
И
Л
Ь
в
е
п
р
е
щ
и
й
в
н
и
К
о
ч
9 слайд
Кроссворд
1
2
3
4
5
6
7
8
В
о
д
н
ы
е
б
о
г
а
т
ы
р
о
р
о
т
а
ь
с
г
е
л
о
в
н
е
щ
е
р
К
р
о
б
о
в
л
а
д
и
м
и
р
и
е
р
я
о
б
е
10 слайд
Где? Как? Когда? Кто? Какие?
Что объединяет?
Киев
Новгород
11 слайд
Купец
богатый торговец, успешно торгующий у себя в стране или за границей.
Ремесленник
человек, который владеет профессиональным ремеслом.
12 слайд
Варяги
так называли в Древней Руси наемных дружинников и купцов, пришедших из Скандинавии.
Князь
военный вождь славянских племен.
13 слайд
Ладья
большая лодка.
Мозаика
узор из скрепленных между собой разноцветных камешков, кусочков стекла, эмали.
Собор главная церковь в городе, в монастыре.
14 слайд
Фреска
картина, написанная водяными красками, по свежей, сырой штукатурке.
Ров
широкая и глубокая канава.
15 слайд
Рассмотри карту Древней Руси
Найди на карте города Киев и Новгород.
Что ты можешь рассказать о них по карте?
15
16 слайд
Рассмотри схемы Древнего Киева и Древнего Новгорода. Что объединяет эти города?
17 слайд
За землю русскую!
физкультминутка
18 слайд
Древний Киев
- Как называли Киев?
- Как образовался город?
- В честь кого был назван город?
- Как город был защищен?
- Как можно было попасть в город?
- При каком князе Киев расцвел?
- Какие известные постройки были сооружены в Киеве?
- Почему Золотые ворота так назывались?
- Когда и где впервые упоминается о городе?
19 слайд
Древний Новгород
- Почему город носит такое название?
- Где образовался город?
- Что делала река с городом?
- Как назывались стороны?
- Как можно было добраться до города?
- Кто управлял городом?
- Что такое Вече и что делали на Вече?
- Для чего им нужен был колокол?
- Какие известные постройки были сооружены в Новгороде?
- Когда и где впервые упоминается о городе?
20 слайд
Интервью
21 слайд
Археологические находки
Мостовые древних улиц
22 слайд
Писало
Берестяные
грамоты
23 слайд
Мальчик Онфим
24 слайд
На какой реке стоит город Новгород?
Кто сможет показать ее на карте?
25 слайд
25
Зверин монастырь
Духов монастырь
Софийский собор
Кремль
Соотнесите названия архитектурных построек
в Новгороде с их изображением
26 слайд
На какой реке стоит город Киев?
Кто сможет показать ее на карте?
27 слайд
Софийский собор
Золотые ворота
Церковь Успенья
Пресвятой
Богородицы
Соотнесите названия архитектурных построек
в Киеве с их изображением
28 слайд
Где? Как? Когда? Кто? Какие?
Что объединяет?
Киев
Новгород
29 слайд
Спасибо за урок!
30 слайд
С 18 № 3
Да
Нет
Да
Нет
Да
Да
«5» - 6 верных ответов
«4» - 5 верных ответов
«3» - 4 верных ответов
«2» - 3 и менее верных ответов
31 слайд
Домашнее задание
Учебник
с. 46 – 54 – читать
с. 53 № 2
РТ с.17 №1,2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предмет: Окружающий мир
УМК « Школа России» А.А. Плешакова, «Окружающий мир»
Класс: 4
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цель урока: формирование универсальных учебных действий учащихся 4 класса в предметной области окружающий мир по теме «Страна городов» через включение учащихся в технологию проектной деятельности.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
выяснить, где и каким образом строились города в древней Руси; дать первоначальное представление об истории образования Киева и Новгорода;
· развивать умение работать по карте, обобщать и делать выводы;
· воспитывать любовь к истории.
· развивать устную речь, мышление, расширять кругозор;
прививать интерес к истории Отечества.
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Акатьева Анастасия Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.