Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Имя существительное
2 класс
Автор: Козарезова Елена
Александровна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 9 с. Вольного
Кошехабльского района
Части речи
2 слайд
Русский
язык
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие и познакомимся с удивительным миром слов
3 слайд
Минутка чистописания
Пп п п
Помидор, капуста, огурец, петух.
А а
слово
перо
Русский
язык
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу.
Стану я учиться в школе –
Разобраться в них смогу.
Отгадайте загадку
Какое слово лишнее? Подчеркните его. Почему?
Составьте предложение
4 слайд
Вспомни!
Из чего состоит наша речь?
Из чего состоят предложения?
Русский
язык
5 слайд
Проверь себя
Наша речь состоит из предложений.
Предложения состоят из группы слов или одного слова. Слова в предложении связаны между собой по смыслу.
Русский
язык
6 слайд
Арбуз, думать, весёлый, солнце, играть, большой, медведь, собака, бежать, хороший, рисовать, золотой.
Русский
язык
На какие группы можно разделить эти слова? Почему? Запишите их в три столбика
7 слайд
Проверь себя
арбуз
солнце
медведь
собака
весёлый
большой
хороший
золотой
думать
играть
бежать
рисовать
Русский
язык
Что обозначают слова каждой группы?
8 слайд
Запомни!
Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предметы, явления природы или события и отвечает на вопросы кто? или что?
Русский
язык
9 слайд
Добавь словечко
Явления природы: что? мороз, ….
События: что? праздник, ….
Состояние: что? обида, ….
Русский
язык
В каждую группу существительных напишите ещё по три слова
10 слайд
Раздели на группы
Свеча, кувшин, врач, голубь, воробей, пальто, карандаш, встреча, стрижи, девочка, класс, чайка.
Русский
язык
11 слайд
Проверь себя
кто?
врач
голубь
воробей
стрижи
девочка
чайка
что?
свеча
кувшин
пальто
карандаш
встреча
класс
Русский
язык
одушевлённые
неодушевлённые
12 слайд
Сам придумай
У _________ высокий рост,
У _________ пушистый хвост,
У _________ крепки рожки,
У _________ тонки ножки.
У _________ толсты губы,
А у _______ остры зубы.
Сам придумай про ежа,
Про ужа и про чижа!
(А.Бродский)
цыплёнок
слон
волк
мартышка
козлёнок
лиса
Вставьте подходящие по смыслу слова. Спишите стихотворение
Подчеркните имена существительные
13 слайд
Проверь себя
У слона высокий рост,
У лисы пушистый хвост,
У козлёнка крепки рожки,
У цыплёнка тонки ножки.
У мартышки толсты губы,
А у волка остры зубы.
Сам придумай про ежа,
Про ужа и про чижа!
(А.Бродский)
14 слайд
Запомни!
Одушевленные имена существительные обозначают людей и животных и отвечают на вопрос кто?
Неодушевленные – отвечают на вопрос что? и обозначают все остальные имена существительные
15 слайд
Число имён существительных
Русский
язык
Сколько предметов может обозначать имя существительное?
16 слайд
Запомни!
Имена существительные употребляются в единственном и во множественном числе.
Для обозначения одного предмета имя существительное употребляется в единственном числе (ед.ч.).
Для обозначения нескольких предметов имя существительное употребляется во множественном числе (мн.ч.)
17 слайд
Раздели на группы
Дерево, девочка, травы, корзины, города, завод, ученик, сороки, язык, деревни.
Русский
язык
Запишите слова в два столбика
18 слайд
Проверь себя
дерево
девочка
завод
ученик
язык
травы
корзины
города,
сороки
деревни
ед. ч.
мн. ч.
Русский
язык
19 слайд
Напиши слова
ед. ч.
волна
ягода
яблоня
сова
воробей
бревно
помидор
чиж
мн. ч.
волны
ягоды
яблони
совы
воробьи
брёвна
помидоры
чижи
Русский
язык
Имена существительные изменяются по числам
20 слайд
Кроссворд
Запиши в клетки кроссворда слова:
синим цветом – одушевленные имена существительные
зелёным – неодушевлённые имена существительные
Русский
язык
21 слайд
1
2
3
4
8
7
6
5
10
9
22 слайд
Повтори!
Что называется именем существительным?
Какие бывают имена существительные?
Как изменяются имена существительные?
Русский
язык
Вот и подошёл к концу наш урок.
До новых встреч, друзья!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методические рекомендации для учителя
Данный урок можно провести как на одном уроке, так и поделить его на фрагменты, поскольку по санитарным правилам и нормам учащиеся начальной школы должны просматривать видео, кино (а в нашем случае мультимедиа) в течение 7 – 10 мин.
1 фрагмент – введение понятия об имени существительном
2 фрагмент – одушевленные – неодушевленные имена существительные
3 фрагмент – число имен существительных
Слайды «Проверь себя» тоже можно варьировать, применяя различные способы проверки (самопроверка, взаимопроверка, контроль учителя и т.п.).
Занимательный материал можно предложить решить как в парах, так и в группах учащихся, предложить для самостоятельного решения в группе продленного дня.
6 664 525 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Козарезова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.