Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация на тему Азот. Аммиак

Презентация на тему Азот. Аммиак

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Задание 1 Вставь недостающие слова: Название химического элемента «азот» в пе
Описание слайда:

Задание 1 Вставь недостающие слова: Название химического элемента «азот» в переводе на русский язык означает _________ . Это несправедливо, т. к. азот входит в состав нуклеиновых кислот и ____________. В составе воздуха _________% азота, т. к. он химически чрезвычайно ___________. Такие химические свойства азота объясняются тем, что в его молекуле имеется _______ химическая связь. Задание 2 Установите соответствие между формулой вещества и его названием: НАЗВАНИЕ ФОРМУЛА А) нитрид лития 1) NH3 Б) оксид азота (II) 2) H2SO3 В) аммиак 3) Li3N Г) сернистая кислота 4) BaSO4 Д) сульфат бария 5) NO

3 слайд Задание 1 Вставь недостающие слова: Название химического элемента «азот» в пе
Описание слайда:

Задание 1 Вставь недостающие слова: Название химического элемента «азот» в переводе на русский язык означает безжизненный. Это несправедливо, т. к. азот входит в состав нуклеиновых кислот и белков. В составе воздуха 78 % азота, т. к. он химически чрезвычайно инертен. Такие химические свойства азота объясняются тем, что в его молекуле имеется тройная химическая связь. Задание 2 Установите соответствие между формулой вещества и его названием: А 3 Б 5 В 1 Г 2 Д 4

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Состав вещества Строение Свойства Применение Получение
Описание слайда:

Состав вещества Строение Свойства Применение Получение

7 слайд H Строение N H H •• Есть возможность образовать донорно – акцепторную связь М
Описание слайда:

H Строение N H H •• Есть возможность образовать донорно – акцепторную связь Молекула образована ковалентной полярной связью N H H H •• + H+ N H H H •• H + АКЦЕПТОР ДОНОР Состав

8 слайд  Физические свойства Легче воздуха Хорошо растворим в воде
Описание слайда:

Физические свойства Легче воздуха Хорошо растворим в воде

9 слайд Аммиак является конечным продуктом азотистого обмена в организме человека и ж
Описание слайда:

Аммиак является конечным продуктом азотистого обмена в организме человека и животных. Он высоко токсичен для организма, поэтому большая часть аммиака превращается печенью в более безвредное и менее токсичное соединение —мочевину. Мочевина затем выводится почками.

10 слайд Химические свойства (т.к. ст.ок. -3) (т.к. имеется неподеленная пара е) гидр
Описание слайда:

Химические свойства (т.к. ст.ок. -3) (т.к. имеется неподеленная пара е) гидроксид аммония хлорид аммония Восстановитель Основание

11 слайд Получение В лаборатории NH4Cl Ca(OH)2 NH3
Описание слайда:

Получение В лаборатории NH4Cl Ca(OH)2 NH3

12 слайд В промышленности Получение Смесь азота и водорода турбокомпрессор катализатор
Описание слайда:

В промышленности Получение Смесь азота и водорода турбокомпрессор катализатор теплообменник холодильник сепаратор NH3

13 слайд Применение Свойства
Описание слайда:

Применение Свойства

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Ответы теста: 3 3 1 1 2 3 2 2
Описание слайда:

Ответы теста: 3 3 1 1 2 3 2 2

16 слайд Домашнее задание с. 113-115, з. 5 с. 118 – сдающим экзамен по химии, *создать
Описание слайда:

Домашнее задание с. 113-115, з. 5 с. 118 – сдающим экзамен по химии, *создать инструкцию по применению нашатырного спирта в домашних условиях

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

: вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать учебную деятельность обучающихся; изучить строение молекулы аммиака; историю происхождения химического названия и физические свойства, спрогнозировать химические свойства аммиака на основании строения его молекулы, спрогнозировать практическое применение этого вещества на основании его физических и химических свойств;
изучить способы получения аммиака и его свойства через проведение лабораторных опытов;
сформировать умения правильного обращения с аммиаком, аммиачной водой  и оказания первой помощи при отравлении парами аммиака;
 продолжить формирование коммуникативных умений обучающихся;
активизировать познавательную деятельность обучающихся путём вовлечения их в исследовательскую деятельность и творческую работу.
Развивать любознательность и интерес к химической науке, наблюдательность, логическое мышление, умение анализировать свою деятельность, делать выводы из наблюдаемых явлений, познавательные способности;
 навыки проведения химического эксперимента, исследовательские навыки,
 умения прогнозирования;
развить умения работать с дополнительными источниками, ПК для получения и обработки информации.

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.