Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему:" Формы и методы работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ"

Презентация на тему:" Формы и методы работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ"


библиотека
материалов
«Формы и методы работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ» Выполнила: Кондрат...
Методические приемы - Поэтапное разъяснение заданий. - Последовательное выпол...
Перемена видов деятельности - Подготовка учащихся к перемене вида деятельност...
Перемена видов деятельности - Использование листов с упражнениями, которые тр...
Индивидуальное оценивание ответов учащихся с ОВЗ - Использование индивидуальн...
Активные методы рефлексии 1) рефлексия настроения и эмоционального состояния;...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формы и методы работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ» Выполнила: Кондрат
Описание слайда:

«Формы и методы работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ» Выполнила: Кондратьева Л.А.- учитель МКОУ «Анисимовская СОШ» 2015 г

№ слайда 2 Методические приемы - Поэтапное разъяснение заданий. - Последовательное выпол
Описание слайда:

Методические приемы - Поэтапное разъяснение заданий. - Последовательное выполнение заданий. - Повторение учащимся инструкции к выполнению задания. - Обеспечение аудио-визуальными техническими средствами обучения. - Близость к учащимся во время объяснения задания.

№ слайда 3 Перемена видов деятельности - Подготовка учащихся к перемене вида деятельност
Описание слайда:

Перемена видов деятельности - Подготовка учащихся к перемене вида деятельности. - Чередование занятий и физкультурных пауз. - Предоставление дополнительного времени для завершения задания. - Предоставление дополнительного времени для сдачи домашнего задания. - Работа на компьютерном тренажере.

№ слайда 4 Перемена видов деятельности - Использование листов с упражнениями, которые тр
Описание слайда:

Перемена видов деятельности - Использование листов с упражнениями, которые требуют минимального заполнения. - Использование упражнений с пропущенными словами/предложениями. - Дополнение печатных материалов видеоматериалами. - Обеспечение учащихся печатными копиями заданий, написанных на доске.

№ слайда 5 Индивидуальное оценивание ответов учащихся с ОВЗ - Использование индивидуальн
Описание слайда:

Индивидуальное оценивание ответов учащихся с ОВЗ - Использование индивидуальной шкалы оценок в соответствии с успехами и затраченными усилиями. - Ежедневная оценка с целью выведения четвертной отметки. - Разрешение переделать задание, с которым он не справился. - Оценка переделанных работ. - Использование системы оценок достижений учащихся

№ слайда 6 Активные методы рефлексии 1) рефлексия настроения и эмоционального состояния;
Описание слайда:

Активные методы рефлексии 1) рефлексия настроения и эмоционального состояния; 2) рефлексия содержания учебного материала (её можно использовать, чтобы выяснить, как учащиеся осознали содержание пройденного материала); 3) рефлексия деятельности (ученик должен не только осознать содержание материала, но и осмыслить способы и приёмы своей работы, уметь выбрать наиболее рациональные).

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В презентации представлены приемы работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.

В целом в школе педагоги работают с детьми по специальным методикам обучения, которые касаются всех этапов: разъяснение нового материала, выполнение заданий, оценивание работы учащегося.

Развитие способностей у детей с ОВЗ является одним из необходимых условий для успешной их социализации в обществе.

 Все задания предлагаемые детям с ОВЗ должны быть направлены на то, чтобы ребенок поверил в себя, повысил свою самооценку.

Эти ученики не могут выполнять одну работу длительное время. Смена деятельности им простонеобходима и это нельзя забывать.

   Каждый урок – это прежде всего коррекция развития ребенка, его способностей.

Важнейшая задача: формирование у детей с ОВЗ совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию: научиться учиться, а не только освоить ребенком конкретные предметные знания.


 


 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 458826

Похожие материалы