Презентация на тему "Любимый город в задачах"
Описание презентации по отдельным слайдам:
Любимый город в задачах Над задачником работали: Воронова Лиза, Бутина Алина, Гарбар Оля, Сущик Максим, Хэ Марк, Колесникова Таня, Зацепин Егор, Радчук Лиза, Сигедин Леша, Сафронова Даша, Шумилина Ксюша, Арамян Гагик, Оглы Алена, Бешкарева Алина, Муратова Наташа и др. Научный руководитель:_________________
Цель и задачи проекта Цель: Создание исторического задачника о Хабаровске для 1-4 классов. Задачи проекта: Собрать исторический материал о Хабаровске. Изучить принцип составления математических задач. Разбить собранный материал по темам. Составить сборник задач о Хабаровске.
Задача 1. В 2006 году в Хабаровске проживало примерно 576 745человек. Каждый год в Хабаровск, приезжает примерно 8765 людей, какое население будет в 2012 году?
Задача 2. Уровень Амура во время наводнения в 1984 году был 6 метров 20 сантиметров, а во время наводнения 2013 года 8 метров 10 сантиметров. На сколько метров поднялся уровень воды во время наводнения 2013 года?
Задача 3 27 июля 1957 года городской исполнительный комитет принял решение «О переименовании площади имени Сталина в площадь имени Ленина». Сколько лет площади имени Ленина, если сейчас 2014 год?
Задача 4 Протяженность Уссурийского бульвара около 1,5 км, а протяженность Амурского бульвара 1, 345 км. На сколько Уссурийский бульвар длиннее Амурского?
Задача 5 Храм Александра Невского был открыт для прихожан 17 июля 1943 года, а 29 мая 2008 года был открыт для прихожан храм Серафима Саровского. Сколько лет прошло между открытиями этих храмов?
Данная разработка предназначена для презентации авторской разработки "Любимый город в задачах". В этой разработке собраны задачи про Хабаровск разного уровня сложности. Задачи для задачника разработали учащиеся пятого класса. Задачи делятся на подкатегории: задачи исторические, задачи про население, задачи про памятники города, задачи про биосферу края.
Данный задачник можно использовать на уроках математики в начальной школе. Задачник оснащен картинками, что делает его интересным для учеников младшей школы.
В данное время работа над задачником продолжается в рамках одноименного кружка.
- 1023
- 02.12.2014
Номер материала: 167797
- 02.12.2014
- 335
- 02.12.2014
- 396
- 02.12.2014
- 295
- 02.12.2014
- 636
- 02.12.2014
- 2743
- 02.12.2014
- 869
- 02.12.2014
- 343
Вам будут интересны эти курсы:
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
