Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Использование дистанционной формы работы при подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА
Подготовка к итоговой аттестации
МБОУ СОШ №10
г. Дзержинск
Учитель информатики
Суханова Ольга Евгеньевна
2 слайд
Единственно верный путь, ведущий к знанию, - это действие.
Б. Шоу
3 слайд
В настоящее время в современной школе все шире и шире используется личностно-ориентированное направление обучения, основным принципом которого является признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития.
Технологизация личностно-ориентированного образовательного процесса предполагает специальное конструирование учебного процесса, дидактического материала, типов учебного диалога, форм контроля за личностным развитием ученика в ходе овладения знаниями.
На сегодняшний день единственной формой аттестации выпускников 11-х классов является единый государственный экзамен. Количество учащихся, выбирающих этот кзамен, возрастает. Поэтому актуальной, сегодня становится проблема качественной подготовки школьников к такому экзамену.
4 слайд
5 слайд
Для организации самостоятельной и дифференцированной работы в школе используется дистанционная форма работы, которая заключается в следующем:
Составляется подборка задач для тренировки по разным типам заданий формата ЕГЭ. К каждому прилагается теоретический материал.
По мере изучения материала на уроках, учащимся сдающим экзамен по предмету рассылаются задания по электронной почте.
В случае необходимости (пропуска уроков учеником) делается рассылка
теоретического материала, например, а виде презентаций.
Для каждого учащегося составляется диагностическая карта, в которой отслеживается количество выполненных заданий. Один вариант карты выдается на руки ребенку для наглядности и самоконтроля, а второй -остается в папке учителя.
Помимо этого в папку учителя помещается сводная таблица по всем учащимся выбравшим сдачу экзамена по предмету. Данная таблица позволяет ребенку сопоставить интенсивность своей подготовки с темпом работы одноклассников.
С детьми оговаривается возможность и целесообразность темпа выполнения работ
6 слайд
Ученик сам выбирает удобный ему режим работы: он присылает решения учителю по электронной почте либо небольшими порциями по 5-10 заданий (что позволяет учителю оперативно отвечать на его вопросы), либо отправляет сразу весь объем выполненной работы за неделю.
Дистанционная форма работы позволяет ученику задать вопрос учителю в любое удобное ему время, не дожидаясь урока или общей консультации и получить оперативный ответ. Многие учащиеся активно пользовались этой возможностью, отправляя за вечер учителю по 10 -12 писем с вопросами (своими вариантами решений, возможно, содержащими ошибки) и получали на них ответ.
Преимущества:
7 слайд
Дистанционная форма работы
позволяет
индивидуализировать процесс
обучения, варьировать темп и
частоту выполнения заданий,
дает возможность оперативно
обратиться с возникшим вопросом; выстраивать каждому ученику индивидуальную образовательную траекторию, корректировать ее походу подготовки.
8 слайд
В нашей школе в 10-11 классах уроки информатики проводятся 1 раз в неделю и ощущается явная нехватка времени при подготовке к экзаменам. Использование дистанционной формы работы для контроля подготовки учащихся и проведения индивидуальных консультаций позволило наиболее эффективно использовать имеющийся временной ресурс.
9 слайд
При
Подготовка к
ЕГЭ
10 слайд
Задания В18
Что нужно знать.
Самостоятельно
Решение самостоятельной
Домашняя работа
Решение домашней работы
11 слайд
Что нужно знать.
Самостоятельно
Решение самостоятельной
Домашняя работа
Решение домашней работы
Задания В22
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В настоящее время в современной школе все шире и шире используется личностно-ориентированное направление обучения, основным принципом которого является признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития.
Технологизация личностно-ориентированного образовательного процесса предполагает специальное конструирование учебного процесса, дидактического материала, типов учебного диалога, форм контроля за личностным развитием ученика в ходе овладения знаниями.
На сегодняшний день единственной формой аттестации выпускников 11-х классов является единый государственный экзамен. Поэтому актуальной, сегодня становится проблема качественной подготовки школьников к такому экзамену.
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Суханова Ольга Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.