202629
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация образовательной программы "От стандарта к индивидуальности" (5-и годичный курс конструирования, моделирования и технологии изготовления одежды)

Презентация образовательной программы "От стандарта к индивидуальности" (5-и годичный курс конструирования, моделирования и технологии изготовления одежды)

Выбранный для просмотра документ Образовательная программа От стандарта к индивидуальности.ppt

библиотека
материалов
Как вставить эмблему предприятия на этот слайд Откройте меню Вставка выберит...
Задачи программы: Формировать интерес и положительную мотивацию к профилю диз...
Ориентированное действие для ученика и педагога Мотивация к самовоспитанию, с...
Образовательная программа «От стандарта к индивидуальности» 1 год обучения «Ш...
Первый уровень – «Школа шитья» (144 учебных часа, теоретических - 10, практич...
Второй уровень – «Азбука творчества» (216 учебных часа, 60 – теоретических, 1...
Проектирование, конструирование и изготовление современной одежды: - эскизиро...
Четвертый уровень – «Дизайн и проектирование одежды» (216 часов, теоретическ...
Костюм как объект дизайна. Реализация творческих замыслов в области дизайна о...
Проектный метод обучения –дизайны-проекты в эскизах, индивидуальные и коллект...
Реализация творческого потенциала учащихся на конкурсах и фестивалях театров...
Наглядный материал: альбомы с образцами швов, узлов, коллекций тканей; образ...
Нормативные документы: Закон об образовании от 23. 12. 2003. №186. Гл. 1 ст....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Как вставить эмблему предприятия на этот слайд Откройте меню Вставка выберит
Описание слайда:

Как вставить эмблему предприятия на этот слайд Откройте меню Вставка выберите Рисунок Найдите файл с эмблемой Нажмите кнопку ОК Как изменить размеры эмблемы Выделите эмблему. Измените размеры картинки, перетаскивая мышью один из управляющих маркеров. Для сохранения пропорции изображения перетаскивайте маркеры с нажатой клавишей Shift. Образовательная программа «От стандарта к индивидуальности» (конструирование, моделирование и технология изготовления одежды) Возраст обучающихся 12-17 лет, срок реализации – 5 лет Как вставить эмблему предприятия на этот слайд Откройте меню Вставка выберите Рисунок Найдите файл с эмблемой Нажмите кнопку ОК Как изменить размеры эмблемы Выделите эмблему. Измените размеры картинки, перетаскивая мышью один из управляющих маркеров. Для сохранения пропорции изображения перетаскивайте маркеры с нажатой клавишей Shift. Автор программы: педагог дополнительного образования Людмила Ивановна Иванова Республика Хакасия, г. Абакан МБОУ ДОД г. Абакана «Центр детского творчества»

2 слайд Задачи программы: Формировать интерес и положительную мотивацию к профилю диз
Описание слайда:

Задачи программы: Формировать интерес и положительную мотивацию к профилю дизайнера одежды через активизацию творческой деятельности в области дизайна и проектирования одежды; Формировать навыки решения практических задач, умение ставить цели и планировать свою деятельность, формировать стремление к достижению целей; Развивать исследовательские и творческие, познавательные и созидательные способности личности через освоение способов создания эффекта неповторимости в формировании собственного имиджа; Формировать любовь и уважение к родному краю, к национальному искусству, бережное сохранение традиций своего народа через исследование традиций, тенденций и истории хакасского национального костюма; Воспитывать эстетический вкус, нравственную культуру, стремление к самосовершенствованию через исследование и презентацию своей внешности и освоения этикета в одежде;

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Ориентированное действие для ученика и педагога Мотивация к самовоспитанию, с
Описание слайда:

Ориентированное действие для ученика и педагога Мотивация к самовоспитанию, самообразованию и самосовершенствованию Индивидуальные личные творческие планы учащихся Задание самому себе - ЗСС Личностно - ориентированный принцип обучения Эскиз модели Личный творческий план Описание внешнего вида модели ЗСС (задание самому себе) 1. __________________________ 2. __________________________ 3. __________________________ 4. ___________________________ 5. ___________________________ 6. ___________________________ 7. ___________________________ 8. ____________________________ 9. ____________________________ 10. ___________________________ Развитие способности к творческому самовыражению и самореализации Развитие индивидуальности Свобода выбора – источник учебной мотивации

5 слайд Образовательная программа «От стандарта к индивидуальности» 1 год обучения «Ш
Описание слайда:

Образовательная программа «От стандарта к индивидуальности» 1 год обучения «Школа шитья» Цель: Формирование умения учиться через включение учащихся в социально полезную профессиональную деятельность специалистов, занятых в производстве одежды. 2 год обучения «Азбука творчества» Цель: 3 год обучения «Моделирование и художественное оформление одежды» Цель: Стимулирование учащихся к активному самостоятельному художественно- творческому поиску в области дизайна одежды. 4 год обучения «Дизайн и Проектирование одежды» Цель: Успешная социализация учащихся в огромном мире моды. 5 год обучения «Творческое проектирование» Цель: Формирование и развитие умений и навыков решения практических задач. Актуальность образовательной программы определяется запросом со стороны детей и их родителей. Составлена программа на авторском материале с учетом педагогических целей и целей, идущих от потребителя – учащихся и их родителей, на имеющейся в МБОУ ДОД ЦДТ г. Абакана материальной базе. Формирование умения учиться через освоение технологической грамотности в области производства одежды.

6 слайд Первый уровень – «Школа шитья» (144 учебных часа, теоретических - 10, практич
Описание слайда:

Первый уровень – «Школа шитья» (144 учебных часа, теоретических - 10, практических - 134 ) Возраст обучающихся детей: 12-13 лет. Основы шитья: инструменты, материалы, фурнитура, оборудование швейного производства, терминология швейного производства . Технология пошива изделий: раскрой изделий, ручные и машинные швы, влажно-тепловая обработка. Практическая работа (изготовление салфеток, прихваток, сумочек, игольниц – по выбору). Пошив поясных изделий (по выбору) по готовому крою: - подготовка к первой примерке; - проведение примерки; - обработка мелких деталей; - монтаж изделия; - окончательная ВТО, контроль качества. Итоговые занятия: экскурсии, выставки, контрольное тестирование, игра-соревнование «В стране мастериц».

7 слайд Второй уровень – «Азбука творчества» (216 учебных часа, 60 – теоретических, 1
Описание слайда:

Второй уровень – «Азбука творчества» (216 учебных часа, 60 – теоретических, 156 - практических) Возраст обучающихся детей: 13-14 лет. Основные принципы конструирования одежды: снятие мерок, припуски на свободное облегание, этапы работы над чертежом основы плечевого и поясного изделия. Построение чертежей поясных и плечевых изделий. Художественное моделирование. Понятие: «костюм», «модель», «стиль», «силуэт», «композиция», «коллекция». Шаблонное моделирование деталей кроя. Творческая мастерская по изготовлению моделей. Итоговые занятия: экскурсии, выставки, конкурсы театров мод, контрольное тестирование.

8 слайд Проектирование, конструирование и изготовление современной одежды: - эскизиро
Описание слайда:

Проектирование, конструирование и изготовление современной одежды: - эскизирование, дизайн - проекты; - построение базовых конструкций одежды расчетно-графическим путем; - формирование нового кроя составлением частей конструктивных основ; - конструирование и моделирование изделий сложного покроя «Фантази»; - формообразование одежды муляжным способом. Художественное оформление одежды: - вышивка атласными летами, пайетками. - цветы из ткани; - аппликация; - техника «пэчворк». Дополнительные темы из цикла «Стильные штучки» (для дефиринцированного подхода): головные уборы, сумки, пояса, бусы, браслеты и др. Итоговые занятия: экскурсии, выставки, презентации, конкурсы эскизов, конкурсы моделей, конкурсы театров мод.

9 слайд Четвертый уровень – «Дизайн и проектирование одежды» (216 часов, теоретическ
Описание слайда:

Четвертый уровень – «Дизайн и проектирование одежды» (216 часов, теоретических – 21, практических – 195) Возраст обучающихся детей: 15-16лет Имиджелогия Исследовательская работа над своей внешностью Тест «Внешность и самосознание Тест «Личный манекен» Тест «Твой цветотип» Законы дизайна. Законы зрительных иллюзий. Законы имиджелогии. Законы элегантности. Формирование собственного имиджа Изготовление авторских моделей Объективная самооценка своей внешности Творческий поиск «Дефекты в эффекты» (оптические коррективы в костюме) Подбор моделей по типу фигуры.

10 слайд Костюм как объект дизайна. Реализация творческих замыслов в области дизайна о
Описание слайда:

Костюм как объект дизайна. Реализация творческих замыслов в области дизайна одежды по индивидуальным образовательным маршрутам Оформление проектной папки. Презентация творческих проектов Пятый уровень - «Творческое проектирование» (216 часов, теоретических -28, практических - 188) Возраст обучающихся детей 16-17 лет

11 слайд Проектный метод обучения –дизайны-проекты в эскизах, индивидуальные и коллект
Описание слайда:

Проектный метод обучения –дизайны-проекты в эскизах, индивидуальные и коллективные творческие проекты по созданию авторских моделей и коллекций моделей одежды – КТД – коллективное творческое дело. Проблемный метод обучения – раздел программы «Имиджелогия» - исследовательская работа над своей внешностью. Игровые технологии: ролевые игры, имитационные игры, диагностические игры. Компьютерные технологии: работа с дисками СПО «ЛЕКО», электронные программы: «Я шью сама», «Виртуальный стилист», электронное учебное пособие «Традиции, тенденции, история хакасского национального костюма», развивающие электронные игры «Показ мод», «Фабрика стиля», электронное диагностическое тестирование, работа в Интернет – изданиях. Конкурсы театров мод, конкурсы эскизов, конкурсы проектов, фестивали, выставки, презентации, экскурсии.

12 слайд Реализация творческого потенциала учащихся на конкурсах и фестивалях театров
Описание слайда:

Реализация творческого потенциала учащихся на конкурсах и фестивалях театров мод: «В поисках истины и красоты»; «Созвездие юных»; «Кутюрье XXI века»; «Юные таланты в дизайне; «Мода – творчество молодых» «Дороги дружбы» Конкурсы творческих проектов

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Наглядный материал: альбомы с образцами швов, узлов, коллекций тканей; образ
Описание слайда:

Наглядный материал: альбомы с образцами швов, узлов, коллекций тканей; образцы моделей; таблицы цветовых композиций; цветовой круг. Технологический материал: таблицы с мерками типовых фигур, схемы пропорционально сложенной фигуры, схемы различных форм ног, таблицы «Цветотип внешности», таблицы «Анализ и сравнительная характеристика фигуры», схемы конструирования, карточки-задания по стилизации предметов в костюмную форму. Раздаточный материал: шаблоны, лекала, карточки, каталог зрительных иллюзий, . Методические разработки интерактивных занятий: ролевые игры («Ателье», «Модный суд», «Снимите это немедленно»); диагностические игры («Узнай по описанию», «В каких ты, душечка, нарядах хороша?», «Взаимоопрос», игра- конкурс «Мастер своего дела», игра-фантазия «Воображение», игра-соревнование «В стране мастериц»); тесты («Если у Вас….», «Внешность и самосознание», «Ваш стиль», «Недописанный тезис», викторины, ребусы); игротехнические приемы («Самое красивое», «Цветная неделя», «Зеркало», и др.); имитационная игра «Заседание художественно-технического совета. Информационно-методический материал: методические рекомендации по подготовке учащихся к презентации творческого проекта; дидактический материал по темам: «Стиль», «Силуэт», «Модель», «Композиция»; учебные пособия: «Школа шитья», «Технология изготовления юбки», «Вышивка лентами», учебное руководство по изготовлению выкроек; дидактический материал к дискуссиям: «Мы и мода», «Многоуважаемый шкаф», «Презентация внешности». Видеоматериал: презентации к занятиям: «Сведения об одежде», «Отделка и дефекты ткани», «Имидж современной девушки», «Построение чертежа прямой юбки», «Шаблонное моделирование», «Хакасская женская национальная одежда»; видеозаписи конкурсов и фестивалей театров мод, фотоальбомы авторских моделей и коллекций моделей. Электронная продукция: диски СПО «ЛЕКО», специализированные компьютерные программы в области дизайна одежды, электронное учебное пособие «Традиции, тенденции, история хакасского национального костюма», электронная программа «Виртуальный стилист», электронная продукция в виде развивающих игр, электронные контрольные тесты.

15 слайд Нормативные документы: Закон об образовании от 23. 12. 2003. №186. Гл. 1 ст.
Описание слайда:

Нормативные документы: Закон об образовании от 23. 12. 2003. №186. Гл. 1 ст. 4 Общее положение. Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей от 11.12.2006 г. №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам” Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010года. // Вестник образования. – 2005. - №2. Нормативно – правовое обеспечение системы дополнительного образования. Сб. документов. – М., 1995. Устав МБОУ ДОД ЦДТ г. Абакана. Список литературы: Бердник Т.О. Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики. Ростов н/Д, 2001. Гагарина С.В. Проектирование швейных головных уборов. Ростов н/Д, 2003. Голованов В.П. Методика и технология работы педагога допол­ нительного образования: учеб. Пособие для студ. учреждений сред, проф. образования. — М.: ВЛАДОС, 2004. Дополнительное образование детей: сборник авторских про­ грамм / ред.-сост. З.И. Невдахина. Вып. 3. — М.: Народное образова­ние, 2007. Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнитель­ ного образования// Библиотека журнала «Воспитание школьников» —Изд. доп. Вып. 77. — М.: Школьная Пресса, 2008. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Ростов/нД: Изд. «Учитель», 2006. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. — СПб.: КАРО, 2004. Критерии эффективности реализации образовательных про­ грамм дополнительного образования детей в контексте компе- тентностного подхода. Материалы к учебно-методическому посо­бию / Под ред. проф. Н.Ф. Радионовой. — СПб.: Издательство ГОУ «СПбГДТЮ», 2005. Сухов В.П. Системно-деятельностный подход в развивающем обучении школьников.-СПБ.РГПУ им. А.И.Герцена, 2004 Оценка эффективности реализации программ дополнительно­ го образования детей: компетентностный подход. Методические ре­комендации / Под ред. проф. Н.Ф. Радионовой. — СПб.: Издательство ГОУ «СПб ГДТЮ», 2005. Сборник материалов Республиканской научно-практической конференции. «Современные подходы к развитию творческого потенциала детей: опыт, проблемы, перспективы». Абакан, 2011. Сборник научных трудов. «Актуальные вопросы современной науки». Москва, 2011.

Краткое описание документа:

        Авторская программа «От стандарта к индивидуальности»- является основным средством для создания индивидуальной траектории развития творческой активности учащихся студии моды «Стиль". Программа позволяет обучающимся приобрести не абстрактную информацию, нередко далекую от реальной жизни, а практически ориентированные знания и навыки, помогающие ему адаптироваться к многообразию окружающей жизни. Программа помогает найти правильную жизненную позицию в огромном мире моды, помогает осуществить свою собственную «самостилизацию», создать свой имидж, свой образ.

        

Общая информация

Номер материала: 504334

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.