Выбранный для просмотра документ Образовательная программа От стандарта к индивидуальности.ppt
Скачать материал "Презентация образовательной программы "От стандарта к индивидуальности" (5-и годичный курс конструирования, моделирования и технологии изготовления одежды)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Как вставить эмблему предприятия на этот слайд
Откройте меню Вставка
выберите Рисунок
Найдите файл с эмблемой
Нажмите кнопку ОК
Как изменить размеры эмблемы
Выделите эмблему.
Измените размеры картинки, перетаскивая мышью один из управляющих маркеров.
Для сохранения пропорции изображения перетаскивайте маркеры с нажатой клавишей Shift.
Образовательная программа
«От стандарта к индивидуальности»
(конструирование, моделирование и технология изготовления одежды)
Возраст обучающихся 12-17 лет, срок реализации – 5 лет
Как вставить эмблему предприятия на этот слайд
Откройте меню Вставка
выберите Рисунок
Найдите файл с эмблемой
Нажмите кнопку ОК
Как изменить размеры эмблемы
Выделите эмблему.
Измените размеры картинки, перетаскивая мышью один из управляющих маркеров.
Для сохранения пропорции изображения перетаскивайте маркеры с нажатой клавишей Shift.
Автор программы: педагог дополнительного образования
Людмила Ивановна Иванова
Республика Хакасия, г. Абакан
МБОУ ДОД г. Абакана «Центр детского творчества»
2 слайд
Задачи программы:
Формировать интерес и положительную мотивацию к профилю дизайнера одежды через активизацию творческой деятельности в области дизайна и проектирования одежды;
Формировать навыки решения практических задач, умение ставить цели и планировать свою деятельность, формировать стремление к достижению целей;
Развивать исследовательские и творческие, познавательные и созидательные способности личности через освоение способов создания эффекта неповторимости в формировании собственного имиджа;
Формировать любовь и уважение к родному краю, к национальному искусству, бережное сохранение традиций своего народа через исследование традиций, тенденций и истории хакасского национального костюма;
Воспитывать эстетический вкус, нравственную культуру, стремление к самосовершенствованию через исследование и презентацию своей внешности и освоения этикета в одежде;
Цель программы: Формирование нравственной и творческой личности, через освоение технологии изготовления одежды
3 слайд
Программа «От стандарта к индивидуальности» основана
на системно - деятельностном подходе, который
обеспечит:
4 слайд
Ориентированное действие для ученика и педагога
Мотивация к самовоспитанию, самообразованию
и самосовершенствованию
Индивидуальные личные творческие планы учащихся
Задание самому себе - ЗСС
Личностно - ориентированный принцип обучения
Эскиз модели
Личный творческий план
Описание внешнего
вида модели
ЗСС
(задание самому себе)
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. ___________________________
5. ___________________________
6. ___________________________
7. ___________________________
8. ____________________________
9. ____________________________
10. ___________________________
Развитие способности к творческому самовыражению и самореализации
Развитие индивидуальности
Свобода выбора – источник учебной мотивации
5 слайд
Образовательная программа
«От стандарта к индивидуальности»
1 год обучения
«Школа шитья»
Цель:
Формирование
умения
учиться через
включение
учащихся в социально
полезную
профессиональную
деятельность
специалистов,
занятых
в производстве
одежды.
2 год обучения
«Азбука
творчества»
Цель:
3 год обучения
«Моделирование и
художественное
оформление
одежды»
Цель:
Стимулирование
учащихся к активному
самостоятельному
художественно-
творческому поиску
в области дизайна
одежды.
4 год обучения
«Дизайн и
Проектирование
одежды»
Цель:
Успешная
социализация
учащихся в огромном
мире моды.
5 год обучения
«Творческое
проектирование»
Цель:
Формирование
и развитие
умений и навыков
решения
практических задач.
Актуальность образовательной программы определяется запросом со стороны детей и их родителей.
Составлена программа на авторском материале с учетом педагогических целей и целей,
идущих от потребителя – учащихся и их родителей, на имеющейся в
МБОУ ДОД ЦДТ г. Абакана материальной базе.
Формирование
умения
учиться через
освоение
технологической
грамотности
в области
производства
одежды.
6 слайд
Первый уровень – «Школа шитья»
(144 учебных часа, теоретических - 10, практических - 134 )
Возраст обучающихся детей: 12-13 лет.
Основы шитья: инструменты, материалы, фурнитура, оборудование швейного производства, терминология швейного производства .
Технология пошива изделий: раскрой изделий, ручные и машинные швы, влажно-тепловая обработка.
Практическая работа (изготовление салфеток, прихваток, сумочек, игольниц – по выбору).
Пошив поясных изделий (по выбору) по готовому крою:
- подготовка к первой примерке;
- проведение примерки;
- обработка мелких деталей;
- монтаж изделия;
- окончательная ВТО, контроль качества.
Итоговые занятия: экскурсии, выставки, контрольное тестирование, игра-соревнование «В стране мастериц».
7 слайд
Второй уровень – «Азбука творчества»
(216 учебных часа, 60 – теоретических, 156 - практических)
Возраст обучающихся детей: 13-14 лет.
Основные принципы конструирования одежды: снятие мерок, припуски на свободное облегание, этапы работы над чертежом основы плечевого и поясного изделия.
Построение чертежей поясных и плечевых изделий.
Художественное моделирование. Понятие: «костюм», «модель», «стиль», «силуэт», «композиция», «коллекция». Шаблонное моделирование деталей кроя.
Творческая мастерская по изготовлению моделей.
Итоговые занятия: экскурсии, выставки, конкурсы театров мод, контрольное тестирование.
8 слайд
Проектирование, конструирование и изготовление современной одежды:
- эскизирование, дизайн - проекты;
- построение базовых конструкций одежды расчетно-графическим путем;
- формирование нового кроя составлением частей конструктивных основ;
- конструирование и моделирование изделий сложного покроя «Фантази»;
- формообразование одежды муляжным способом.
Художественное оформление одежды:
- вышивка атласными летами, пайетками.
- цветы из ткани;
- аппликация;
- техника «пэчворк».
Дополнительные темы из цикла «Стильные штучки» (для дефиринцированного подхода): головные уборы, сумки, пояса, бусы, браслеты и др.
Итоговые занятия: экскурсии, выставки, презентации, конкурсы эскизов, конкурсы моделей, конкурсы театров мод.
Третий уровень –
«Моделирование и художественное
оформление одежды»
(216 часов, 60 – теоретических, 156 - практических )
Возраст обучающихся детей: 14-15 лет
9 слайд
Четвертый уровень – «Дизайн и проектирование одежды»
(216 часов, теоретических – 21, практических – 195)
Возраст обучающихся детей: 15-16лет
Имиджелогия
Исследовательская работа над своей внешностью
Тест
«Внешность и
самосознание
Тест
«Личный
манекен»
Тест
«Твой
цветотип»
Законы дизайна.
Законы зрительных
иллюзий.
Законы имиджелогии.
Законы элегантности.
Формирование собственного имиджа
Изготовление авторских моделей
Объективная самооценка своей внешности
Творческий поиск «Дефекты в эффекты» (оптические коррективы в костюме)
Подбор моделей по типу фигуры.
10 слайд
Костюм как объект дизайна.
Реализация творческих замыслов в области дизайна одежды
по индивидуальным образовательным маршрутам
Оформление проектной папки. Презентация творческих проектов
Пятый уровень - «Творческое проектирование»
(216 часов, теоретических -28, практических - 188)
Возраст обучающихся детей 16-17 лет
11 слайд
Проектный метод обучения –дизайны-проекты в эскизах, индивидуальные и коллективные творческие проекты по созданию авторских моделей и коллекций моделей одежды – КТД – коллективное творческое дело.
Проблемный метод обучения – раздел программы «Имиджелогия» - исследовательская работа над своей внешностью.
Игровые технологии: ролевые игры, имитационные игры, диагностические игры.
Компьютерные технологии: работа с дисками СПО «ЛЕКО», электронные программы: «Я шью сама», «Виртуальный стилист», электронное учебное пособие «Традиции, тенденции, история хакасского национального костюма», развивающие электронные игры «Показ мод», «Фабрика стиля», электронное диагностическое тестирование, работа в Интернет – изданиях.
Конкурсы театров мод, конкурсы эскизов, конкурсы проектов, фестивали, выставки, презентации, экскурсии.
Методы и технологии организации образовательного процесса
12 слайд
Реализация творческого
потенциала учащихся на
конкурсах и фестивалях театров мод:
«В поисках истины и красоты»;
«Созвездие юных»;
«Кутюрье XXI века»;
«Юные таланты в дизайне;
«Мода – творчество молодых»
«Дороги дружбы»
Конкурсы творческих проектов
13 слайд
14 слайд
Наглядный материал: альбомы с образцами швов, узлов, коллекций тканей; образцы моделей; таблицы цветовых композиций; цветовой круг.
Технологический материал: таблицы с мерками типовых фигур, схемы пропорционально сложенной фигуры, схемы различных форм ног, таблицы «Цветотип внешности», таблицы «Анализ и сравнительная характеристика фигуры», схемы конструирования, карточки-задания по стилизации предметов в костюмную форму. Раздаточный материал: шаблоны, лекала, карточки, каталог зрительных иллюзий, .
Методические разработки интерактивных занятий: ролевые игры («Ателье», «Модный суд», «Снимите это немедленно»); диагностические игры («Узнай по описанию», «В каких ты, душечка, нарядах хороша?», «Взаимоопрос», игра- конкурс «Мастер своего дела», игра-фантазия «Воображение», игра-соревнование «В стране мастериц»); тесты («Если у Вас….», «Внешность и самосознание», «Ваш стиль», «Недописанный тезис», викторины, ребусы); игротехнические приемы («Самое красивое», «Цветная неделя», «Зеркало», и др.); имитационная игра «Заседание художественно-технического совета.
Информационно-методический материал: методические рекомендации по подготовке учащихся к презентации творческого проекта; дидактический материал по темам: «Стиль», «Силуэт», «Модель», «Композиция»; учебные пособия: «Школа шитья», «Технология изготовления юбки», «Вышивка лентами», учебное руководство по изготовлению выкроек; дидактический материал к дискуссиям: «Мы и мода», «Многоуважаемый шкаф», «Презентация внешности».
Видеоматериал: презентации к занятиям: «Сведения об одежде», «Отделка и дефекты ткани», «Имидж современной девушки», «Построение чертежа прямой юбки», «Шаблонное моделирование», «Хакасская женская национальная одежда»; видеозаписи конкурсов и фестивалей театров мод, фотоальбомы авторских моделей и коллекций моделей.
Электронная продукция: диски СПО «ЛЕКО», специализированные компьютерные программы в области дизайна одежды, электронное учебное пособие «Традиции, тенденции, история хакасского национального костюма», электронная программа «Виртуальный стилист», электронная продукция в виде развивающих игр, электронные контрольные тесты.
Методическое обеспечение
15 слайд
Нормативные документы:
Закон об образовании от 23. 12. 2003. №186. Гл. 1 ст. 4 Общее положение.
Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей от 11.12.2006 г. №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»
Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”
Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010года. // Вестник образования. – 2005. - №2.
Нормативно – правовое обеспечение системы дополнительного образования. Сб. документов. – М., 1995.
Устав МБОУ ДОД ЦДТ г. Абакана.
Список литературы:
Бердник Т.О. Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики. Ростов н/Д, 2001.
Гагарина С.В. Проектирование швейных головных уборов. Ростов н/Д, 2003.
Голованов В.П. Методика и технология работы педагога допол
нительного образования: учеб. Пособие для студ. учреждений сред, проф. образования. — М.: ВЛАДОС, 2004.
Дополнительное образование детей: сборник авторских про
грамм / ред.-сост. З.И. Невдахина. Вып. 3. — М.: Народное образование, 2007.
Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнитель
ного образования// Библиотека журнала «Воспитание школьников» —Изд. доп. Вып. 77. — М.: Школьная Пресса, 2008.
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Ростов/нД: Изд. «Учитель», 2006.
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий:
Пособие для преподавателей. — СПб.: КАРО, 2004.
Критерии эффективности реализации образовательных про
грамм дополнительного образования детей в контексте компе-
тентностного подхода. Материалы к учебно-методическому пособию / Под ред. проф. Н.Ф. Радионовой. — СПб.: Издательство ГОУ «СПбГДТЮ», 2005.
Сухов В.П. Системно-деятельностный подход в развивающем обучении школьников.-СПБ.РГПУ им. А.И.Герцена, 2004
Оценка эффективности реализации программ дополнительно
го образования детей: компетентностный подход. Методические рекомендации / Под ред. проф. Н.Ф. Радионовой. — СПб.: Издательство ГОУ «СПб ГДТЮ», 2005.
Сборник материалов Республиканской научно-практической конференции. «Современные подходы к развитию творческого потенциала детей: опыт, проблемы, перспективы». Абакан, 2011.
Сборник научных трудов. «Актуальные вопросы современной науки». Москва, 2011.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Авторская программа «От стандарта к индивидуальности»- является основным средством для создания индивидуальной траектории развития творческой активности учащихся студии моды «Стиль". Программа позволяет обучающимся приобрести не абстрактную информацию, нередко далекую от реальной жизни, а практически ориентированные знания и навыки, помогающие ему адаптироваться к многообразию окружающей жизни. Программа помогает найти правильную жизненную позицию в огромном мире моды, помогает осуществить свою собственную «самостилизацию», создать свой имидж, свой образ.
6 664 606 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.