1918413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация "Первые внешкольные учреждения в России"."

Презентация "Первые внешкольные учреждения в России"."

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов
Разработал педагог дополнительного образования Колесникова Валентина Васильев...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Разработал педагог дополнительного образования Колесникова Валентина Васильев
Описание слайда:

Разработал педагог дополнительного образования Колесникова Валентина Васильевна МБОУ ДО «ГДДТ»ЖУРАВУШКА» Первые внешкольные учреждения в России

2 слайд Первые формы внешкольной работы 30-е годы XVIII столетия - организован литера
Описание слайда:

Первые формы внешкольной работы 30-е годы XVIII столетия - организован литературный кружок в Шляхтетском кадетском корпусе в Петербурге. Воспитанники издают журнал «Праздное время, в пользу употребленное».

3 слайд Первые формы внешкольной работы Конец XVIII столетия – создан первый детский
Описание слайда:

Первые формы внешкольной работы Конец XVIII столетия – создан первый детский парк по приказу Екатерины II для ее внука, будущего императора России Александра I.

4 слайд Первые детские массовые мероприятия В апреле 1898 года в харьковском парке пр
Описание слайда:

Первые детские массовые мероприятия В апреле 1898 года в харьковском парке провели первый в России школьный праздник древонасаждения, в котором участвовали 28 народных училищ города.

5 слайд Первые теоретические работы по внешкольному образованию Просветительская деят
Описание слайда:

Первые теоретические работы по внешкольному образованию Просветительская деятельность общественных организаций и частных лиц (Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, К.Н. Венцель, П.Ф. Лесгафт, Н.И. Пирогов, Е.Н.Медынский и др. ). Первой теоретической разработкой внешкольного образования стала книга Василий Порфирьевич Вахтерова "Внешкольное образование народа", вышедшая в 1896 году. Наиболее последовательную работу по систематизации всей имеющейся информации по внешкольному образованию проделал В.И. Чарнолуский. К.Д. Ушинский Н.И. Пирогов В. П. Вахтерова В.И. Чарнолуский.

6 слайд Воскресные школы – в них изучали более широкий круг предметов, чем в казенных
Описание слайда:

Воскресные школы – в них изучали более широкий круг предметов, чем в казенных школах. Рабочие курсы – программы обучения соответствовали низшей средней и высшей школе, например, Пречистинские курсы. Народные чтения – преобладала религиозно-нравственная, историческая, военная проблематика. Формы внешкольного образования в России (60-70-е гг. 19 века):

7 слайд Первые формы внешкольной работы 1897 г. – Пречистинские рабочие курсы (И.М. С
Описание слайда:

Первые формы внешкольной работы 1897 г. – Пречистинские рабочие курсы (И.М. Сеченов, И.Е. Репин, Е.Б. Вахтангов,АЛ.В.Собинов и др.)

8 слайд Станислав Теофилович Шацкий (1878-1934), – известный педагог экспериментатор
Описание слайда:

Станислав Теофилович Шацкий (1878-1934), – известный педагог экспериментатор, автор многих трудов по проблемам воспитания. Роль С. Т. Шацкого и А. У. Зеленко в становлении форм внешкольной работы с детьми. Александр Устинович Зеленко (18711953) — русский и советский инженер-архитектор и педагог. Сотрудничал с С. Т. Шацким  в организации подростковых клубов. После 1917 года — организатор музеев, просветитель.

9 слайд С. Т. Шацкого и А. У. 3еленко создали в Москве в районе Бутырской слободы и М
Описание слайда:

С. Т. Шацкого и А. У. 3еленко создали в Москве в районе Бутырской слободы и Марьиной рощи детские клубы и детский сад носили общее название «Дневной приют для приходящих детей». K весне 1906 года приют посещали около 150 детей. При приюте были открыты мастерские (слесарная, столярная, швейная). «Дневной приют для приходящих детей»

10 слайд Культурно-просветительное общество «Сеттльемент» С осени 1907 г. клубы помеща
Описание слайда:

Культурно-просветительное общество «Сеттльемент» С осени 1907 г. клубы помещались в специально выстроенном по проекту А.У. Зеленко здании.

11 слайд Общество «Сетлемент» Педагогическая концепция : необходимость создания услови
Описание слайда:

Общество «Сетлемент» Педагогическая концепция : необходимость создания условий, которые помогли бы детям жить богатой эмоциональной и умственной жизнью; усвоение практически значимых для жизни детей знаний; отношения между педагогами и детьми как отношения между старшими и младшими товарищами; воспитание товарищества, солидарности, коллективизма; организация детского самоуправления. B 1908 году общество было закрыто по распоряжению правительства, которое увидело в его деятельности попытку проведения социализма среди маленьких детей. Цель общества: удовлетворение культурных и социальных потребностей детей и молодежи малообеспеченной и малокультурной части населения, фактически лишенной возможности получить школьное образование.

12 слайд  Детский сад на Большой Пироговской, 1910-1912, Архитектор - А.У. Зеленко
Описание слайда:

Детский сад на Большой Пироговской, 1910-1912, Архитектор - А.У. Зеленко

13 слайд Детская летняя трудовая колония «Бодрая жизнь» В 1911 г. была открыта летнюю
Описание слайда:

Детская летняя трудовая колония «Бодрая жизнь» В 1911 г. была открыта летнюю трудовую колонию «Бодрая жизнь» (под Калугой). . Уборка сена в колонии «Бодрая жизнь» в 1925 году/ Здание колонии Бодрая жизнь. Ныне не сохранилось

14 слайд Детская летняя трудовая колония «Бодрая жизнь» В организации этой колонии ак
Описание слайда:

Детская летняя трудовая колония «Бодрая жизнь» В организации этой колонии активное участие принимала Валентина Николаевна Шацкая. С.Т.Шацкий с колонистами колонии "Бодрая жизнь" в Калужской области.

15 слайд  На рисунке Юрия Николаевича Скаткина изобажены постройки периода1920-1930гг.
Описание слайда:

На рисунке Юрия Николаевича Скаткина изобажены постройки периода1920-1930гг.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Новаторский опыт С.Т. Шацкого Новаторский опыт С.Т. Шацкого – это идеи о том,
Описание слайда:

Новаторский опыт С.Т. Шацкого Новаторский опыт С.Т. Шацкого – это идеи о том, что главным содержанием детской жизни является учение, физический труд, игры, искусства, умственная и социальная деятельность. Детская жизнь во внешкольных учреждения должна основываться на интересах детей.  

18 слайд Новаторский опыт С.Т. Шацкого С. Т. Шацкий организовал научную школу, которую
Описание слайда:

Новаторский опыт С.Т. Шацкого С. Т. Шацкий организовал научную школу, которую представляли А. А. Фортунатов, М. Н. Скаткин, Л. К. Шлегер, В. Н. Шацкая и др. С. Т. Шацкий внёс значительный вклад в разработку вопросов содержания образования в школе и повышения роли урока как основной формы учебной работы. Под руководством С. Т. Шацкого были разработаны методы педагогического исследования социально-педагогический эксперимент, наблюдение, опрос.

19 слайд Являясь частью социокультурной среды, внешкольные объединения всегда своей д
Описание слайда:

Являясь частью социокультурной среды, внешкольные объединения всегда своей деятельностью реализовывали принцип связи образования с жизнью, активно откликаясь на все изменения, как в потребностях самого ребенка, так и общества.  

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Дополнительное образование детей — составная часть общего образования, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ. Сам термин «дополнительное образование детей» появился в 1992 году в связи с принятием Закона РФ «Об образовании». Система дополнительного образования в России формировалась из уникальных российских форм внешкольной работы (внешкольного воспитания) – этот материал освещён в презентации «Первые внешкольные учреждения в России».

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее