126447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии "Моллюски. Многообразие и значение" (7 класс)

Презентация по биологии "Моллюски. Многообразие и значение" (7 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Моллюски.pptm

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок БИОЛОГИЯ1.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Открытый урок биологии

в 7 классе




Многообразие и значение моллюсков











Учитель

Вилесова Лариса Романовна














Открытая сменная общеобразовательная школа

г. Нытва 2006


Цель: Познакомить учащихся с представителями типа «Моллюски», показав их значение в природе и для человека.

Задачи:1. Разнообразными примерами показать многообразие моллюсков – обитателей суши и водоемов.

2.Узнавать моллюсков на рисунках и таблицах, сравнивая их между собой определять их принадлежность к соответствующему классу

3.Сформировать бережное отношение к представителям данного типа и показать их уязвимость в современных условиях.

Оборудование: жетоны, картинки с изображениями животных, названия типов, ребус, таблица для заполнения, кроссворд, компьютер с фрагментами и экран с проектором, приложения, таблицы.

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

1. Оргмомент.



2.Опрос.






















































3. Изучение нового материала.













Приветствие и проверка наличия учебных принадлежностей. Представление гостей.


Все готовы отвечать?

Ну, с чего бы нам начать?

Для начала, но с оглядкой

Вспомним царство для порядка...

(За все правильные ответы в течение всего урока выдаются жетоны)

В царстве этом изучили

Мы уже немало «лиц»

Руку быстро поднимай

И животных называй... Только к названию не забудь добавить название типа (подсказки на доске – записаны все типы, которые уже изучены).

Прошу особого вниманья!

Названья я читаю вам.

Вы прислушайтесь к словам.

Может лишние попали?

Докажите, как узнали.

Аскарида, гидра, слизень,

Осьминог, амеба, цепень,

Виноградная улитка, корнерот,

Пиявки, устрицы и вот

Список вдруг пришел к концу

От вас ответа очень жду.





Вы выписали названия тех животных, о строении и образе жизни которых мы еще не знаем.

К какому типу отнести?

Ты мне быстро подскажи.

Надо только не лениться

И над разгадкой ребуса потрудиться.

hello_html_m25ac942f.jpg


Тип моллюски насчитывает 130 000 видов, второй по численности после членистоногих. Произошли от кольчатых червей. Преимущественно водные животные, объединены в 7 классов, из которых в школе изучается лишь 3 наиболее распространенных.Вы получили таблицу (приложение 1), три колонки которой необходимо заполнить на уроке названиями моллюсков и дома вклеить в тетрадь. Последнюю колонку таблицы будем заполнять на следующем уроке.

О каком из классов в типе «Моллюски» народ сочинил эту присказку:

Улитка, улитка, высунь рога,

Дам тебе хлеба, кусок пирога.

Приложение 2 – рассказывает учитель

Приложение 3 – доклад ученика

Через компьютер демонстрация фрагмента о гребешках (45 сек.).

Приложение 4 – рассказывает учитель.

Через компьютер демонстрация фрагмента об осьминогах (1,5 мин.).

Приветствие.



Животные










Амеба, гидра, белая планария, дождевой червь, медуза.










Выписывают названия незнакомых животных простым карандашом в тетрадь.



Проверяют свой список, сверяя его со списком на доске. Правильно ответившие получают жетоны.











Моллюски.
























Брюхоногие.


Заполняют таблицу.


4. Рефлексия.





5.Домашнее задание.


6.Закрепление изученного.

Посчитайте количество, записанных названий в каждой колонке.

Кто работал от души

Оценку за это получи.

Пятерок больше получай

На уроках не скучай.

Используя учебник или другую литературу, дополните список или разгадайте кроссворд – приложение 5.

Найдите и покажите на таблице по 2 представителя каждого класса в типе «Моллюски».

Называют класс и проговаривают названия моллюсков. Жетоны получают те, у кого записаны все названия.








































Приложение 1.


Классы моллюсков

Признаки для сравнения

Брюхоногие – улитки

105 000 видов

Двустворчатые – ракушки

20 000 видов

Головоногие – приматы моря

730 видов



Биофильтры

Гидробионты теплых морей




Приложение 2,3


Класс брюхоногие. Объединяет около 105 000 видов. Представители класса чрезвычайно разнообразны как по строению, так и по образу жизни.

Пресноводные моллюски представлены на рисунках двумя видами, наиболее широко распространенными в пресных водоемах и встречающимися очень часто, - это большой прудовик и катушка. Наземные моллюски представлены широко известными слизнем и виноградной улиткой.

Морские моллюски хорошо известны благодаря раковинам, особенно красивым у тропических видов. На таблице изображены раковины четырех видов тропических морских моллюсков.

Митра имеет высокую башневидную раковину, ярко окрашенную, с толстыми стенками. Морское ушко названо так благодаря своеобразной форме раковины. Внутренняя поверхность раковины морского ушка, имеющая очень яркий, переливающийся всеми цветами радуги перламутровый слой, служит для различных поделок и в качестве пепельниц. Ципрея и крылорог обитают на коралловых рифах. Крылорог при помощи острых выступов укрепляется за выступы кораллов, чтобы не быть смытым прибойными волнами. Ципрея поселяется в более спокойных коралловых лагунах.




Приложение 4.


Класс двустворчатые объединяет около20 000 видов медленно передвигающихся или совсем неподвижных животных. Подавляющее большинство из них обитают в морях, но некоторые приспособились к жизни в пресных водоемах, например перловицы и беззубки (рис. 151), шаровки, горошины и жемчужницы. Морские двустворчатые представлены на рис.157. Учебник Никишова «Животные 7-8 класс», М., Просвещение, 1999 г.





Приложение 5.


  1. Съедобные двустворчатые, которые крепко прикрепляются к подводным предметам биссусными нитями.

  2. Самые мелкие из пресноводных двустворчатых, встречающиеся в Пермском крае.

  3. Вредитель сада и огорода, излюбленная добыча жаб из класса брюхоногих.

  4. Быстро плавающие в толще воды головоногие с 10-ю ногами-щупальцами.

  5. Спрут – это гигантский…

  6. Один из местных видов пресноводных брюхоногих с раковиной в форме бараньего рога.

  7. Иhello_html_243e9782.jpgзлюбленный деликатес, подающийся в ресторанах Европы.


Краткое описание документа:

Последний урок в теме при изучении мягкотелых предусматривает знакомство с многообразием данного типа животных и определением их роли в природе и для человека. В презентации отражена классификация моллюсков и приведены примеры и включена характеристика отдельных классов. Чтобы показать реактивный способ передвижения у двустворчатых использован фрагмент видеофильма. Для закрепления и самостоятельной работы с текстом учебника предложено заполнить таблицу, которую потом можно проверить, сравнив с образцом. К презентации прилагается конспект урока. Материал в презентации собран и обработан из разных школьных программ.

Общая информация

Номер материала: 304037

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.