Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
То роют в почве норы, то плавают в воде,
То лезут выше в горы, короче, есть везде!
Покрыто тело кожей, на коже густо шерсть.
Зимой они не мёрзнут и могут в снег залезть.
Пушистые на ощупь и теплые внутри.
То спящие всю зиму, то рыщут до зари.
Во рту зубов различных не просто сосчитать:
Резцы, клыки и прочие – кусать, хватать и жевать.
Один грызёт орехи, другой жуёт траву,
А третий ищет мясо, чтоб накормить братву.
Хоть летом, хоть зимою детей растить легко,
Искать не надо пищу - с собой есть молоко.
В лесу как санитары, а могут быть как дичь,
В колхозе быть в отаре, и можно их постричь.
Кто бегает от волка, кто тащит груз легко.
Кто в цирке на арене взмывает высоко.
Кто мал как бурозубка, а кто как кит - велик
Но совесть пусть любого обидеть не велит!
Жестоких браконьеров хотим предостеречь –
Зверей от истребленья мы в силах уберечь!
2 слайд
в страну Млекопитающих
Добро пожаловать
в страну Млекопитающих
3 слайд
Урок путешествие
Значение
Млекопитающих в
природе и жизни
человека
4 слайд
Цели урока
1. Вспомнить изученные отряды класса Млекопитающие, их характерные особенности.
2. Выяснить значение Млекопитающих в природе и жизни человека.
3. Повторение и обобщение изученного по теме «Отряды млекопитающих».
5 слайд
Станция «Угадай, кто я?»
По ледяным Арктическим пустыням
в тёплой белой шубе,
которой не страшны -600 морозы,
бродит это животное.
Кто это?
6 слайд
«Угадай, кто я?»
Эти громадные животные населяют почти всю Африку от южной границы Сахары до южной оконечности континента и леса Индии, Юго-восточной Азии. Характерной их особенностью является наличие огромных ушей и вытянутый хобот
7 слайд
«Угадай, кто я?»
На самом маленьком материке Австралии проживает этот забавный сумчатый медведь, который может всю жизнь довольствоваться пищей из листьев эвкалипта, никогда не пить воды и не спускаться с деревьев на землю. Что это за животное?
8 слайд
«Угадай, кто я?»
В лесах часто можно встретить красивого и ловкого зверька, который меняет свою шубку зимой с буровато-красной на беловато-серую. Любимые блюда – еловые, кедровые, сосновые шишки. Кто это?
9 слайд
«Угадай, кто я?»
Это животное
прекрасно существует без света. Глаза, как и уши у него плотно закрыты шерстью, передние лапы мощные, ладонями наружу (похожи на лопаты). Кто это?
10 слайд
Установите соответствие между отрядами
млекопитающих и их признаками
11 слайд
Взаимопроверка
Ответы:
А- 5, 7;
Б- 2, 3;
В-1, 4;
Г- 6;
Д- 8, 9.
Подсчитайте общее количество баллов,
набранное вами за задание и отметьте это
число в своём маршрутном листе.
12 слайд
Станция
«Загадочная гавань»
Два-ста ухаста,
два-ста рогаста,
четыре-ста ходаста,
один пыхтун,
один вертун.
Какое животное нашло
отражение в этой загадке?
13 слайд
«Загадочная гавань»
“Чудо-юдо великан на спине везёт фонтан
14 слайд
«Загадочная гавань»
Что за зверь лесной? Встал, как столбик, под сосной. И стоит среди травы- уши больше головы?
15 слайд
«Загадочная гавань»
Любит лазить на лианы,
Есть грейпфруты и бананы,
Смешит малышей
Улыбкой до ушей.
16 слайд
«Загадочная гавань»
Всю жизнь свою хожу в тельняшке,
Но без сапог и без фуражки.
17 слайд
Выберите все правильные ответы
1.Какое животное из нижеперечисленных относится к отряду непарнокопытных?
а) лось б) кабан в) осёл г)жираф
2. У парнокопытных развиты:
а) второй и третий пальцы в) первый и второй пальцы
б) третий и четвёртый пальцы г)четвёртый и пятый пальцы
3. Сумчатые животные:
а) ехидна б) коала в) утконос г) кенгуру
4. К подотряду зубатых китов НЕ относится:
а) кашалот б) касатка в)финвал г) афалина
5. Какое из перечисленных животных НЕ приносит вред сельскому хозяйству?
а) суслик б) ондатра в) полёвка г)мышь
6. В подотряд Высшие приматы Не входят:
а) широконосые обезьяны б) узконосые обезьяны
в)человекообразные обезьяны г) лемуры
18 слайд
Проверь себя
19 слайд
Станция «Зоошутка»
20 слайд
Млекопитающие:
1) ограничивают численность растений;
2) ограничивают численность млекопитающих и других животных
3) служат кормом для многих животных
4) Млекопитающие – звено цепей питания.
5) способствуют распространению семян
6) рыхлят почву
7) выполняют санитарную роль
Значение млекопитающих
в природе
21 слайд
Отрицательное значение
млекопитающих в жизни человека
Млекопитающие наносят вред культурным растениям и уничтожают запасы продовольствия
Млекопитающие распространяют заболевания
Млекопитающие наносят вред хозяйству человека, нападая на домашний скот
22 слайд
Положительное значение
млекопитающих в жизни человека
1. От млекопитающих мы получаем ценный продукт молоко, мех, кожу, мясо, жир.
2. Млекопитающие являются объектом спортивной охоты
3. Млекопитающие – наши братья меньшие - друзья и помощники человека
4."Профессии" собак
5.Млекопитающие – объект медицинских исследований
6. Человек использует млекопитающих в военном деле.
7.Млекопитающие украшают нашу жизнь
8.Человек использует млекопитающих как рабочую силу
9. На гербах Российских городов изображены представители класса Млекопитающих
23 слайд
Герб Тюменской области
Соболя держат девиз
«СИБИРЬЮ ПРИРАСТАТЬ БУДЕТ»
Герб города Тюмени
Девиз "От сего града начинается"
Символика и животные
24 слайд
Охрана животных
ВДУМАЙТЕСЬ!
За последние 2тыс. лет на земном шаре вымерло
более 100 форм разнообразных млекопитающих.
Только в нашем веке полностью уничтожено не
менее 100 видов зверей и птиц. На 2010 год в
Красную книгу МСОП (Международный союз охраны
природы), занесено 318 видов и подвидов
млекопитающих. Этот процесс затронул практически
все уголки земного шара, и конечно, Тюменская
область не стала исключением. Добыча нефти и
газа привела к ухудшению экологической
обстановки и это не могло не сказаться на животном мире.
25 слайд
по теме «Млекопитающие»
Вариант1.
Вариант 2.
1. в 1. г
2. г 2. в
3. б 3. б
4. в 4. б
Ответы к тесту
26 слайд
Животные класса Млекопитающие расселились повсеместно и приспособились ко всем средам жизни, так как они имеют очень высокую организацию по сравнению с другими представителями животного мира. И как бы они не отличались друг от друга у них можно выделить общие признаки. Какие?
27 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данной презентации содержатся файлы с игровыми станциями с заданиями для учащихся «Угадай, кто я?», «Загадочная гавань», «Зоошутка», « Охраняй-ка», «Изучай – ка», «Закрепляй-ка»! Стихотворение, которое подскажет тему и цель урока, закрепление материала в форме теста. Символика Тюменской области(герб города Тюмени и Тюменской области). Презентация "Красная Книга Тюменской области", где говорится о заповедниках, заказниках и других охраняемых территориях Тюменской области, а также животные, занесённые в Красную книгу. На протяжении всей презентации звучит музыка Поля Мориа "Жаворонок".
6 665 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Токарева Екатерина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.