Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Учитель географии
МБОУ СОШ № 1 с Успенского
В.П. Сокова
Атлантический океан
2 слайд
Он прекрасный и большой,
по величине второй.
В нем мощные течения.
И в этом нет сомнения.
Море там Колумб открыл,
про саргассы он не скрыл.
В нем высокие приливы,
не найти такие в мире.
Много есть еще явлений,
обнаружим без сомнений
3 слайд
Цель:
Выявить природные явления и их причины, происходящие в Атлантическом океане.
4 слайд
Схема маршрута.
Фрагмент карты.
5 слайд
2.Причину образования Саргассова моря
3. Причину формирования самых высоких приливов в океане
4.Пересекает Северный тропик, поэтому там очень жарко
5.Океан, загрязненный, в основном нефтяной пленкой.
6.В нем находится « Бермудский треугольник»
1. В океане находится Срединно-Атлантический хребет, который расширяется
6 слайд
Карточка 1
Группа тектоников -исследователей.
Вопросы:
1.Сравнить карту «Строение земной
коры» с физической картой мира и
выяснить какие природные процессы
протекают в Атлантическом океане
в районе Срединно-Атлантического
хребта?
2.Происходили ли подобные явления
в далеком прошлом?
7 слайд
Гибель Атлантиды
Карта Атлантиды
из «Мундус Субтерануес»
Р.А.Кирхера (1665 год)
Где-то здесь находится затонувшая Атлантида
8 слайд
Карточка 2
Группа океанологов-исследователей
Вопросы:
1. Рассмотреть карту океанов
и определить в каких
районах Атлантического океана
наблюдаются самые высокие
приливы?
2.Почему именно в этом заливе
такие высокие приливы?
9 слайд
Карточка 3
Группа Биологов-исследователей.
Вопросы:
1.С каким природным явлением столкнулись?
2.Как называется море и
кто его впервые открыл?
(текст учебника, дополнительный
материал)
10 слайд
Схема Саргасова моря
11 слайд
Существует гипотеза,
что между Флоридой,
Кубой и Бермудами
есть некое странное
загадочное место,
иначе говоря - аномальная зона.
Что вы знаете о ней?
Схема "Бермудского треугольника"
12 слайд
Карточка 4
Группа климатологов-исследователей.
Вопросы:
1.Почему в районе острова Куба
стоит высокая температура даже в
сентябре месяце? (Карта
климатическая мира)
2.Как называется параллель,
где формируются высокие
температуры на Земле?
13 слайд
Карточка 5
Группа экологов-исследователей
Вопросы:
1. С какими экологическими
явлениями встретились по
пути следования в Гавану
(карта экологическая).
2. Как данные явления могут повлиять
на жизнь людей, живущих на берегах
океана и вдали от него?
14 слайд
Загрязнение Атлантического океана
15 слайд
Синквейн
1. Существительное
(океан)
2. Прилагательное
(второй, интересный)
3. Глагол
(расширяется, охлаждается, загрязняется)
4. Крылатая фраза
(Затерянный мир Атлантиды)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Я подготовила презентацию на тему: "Атлантический океан". Данная презентация дополнительный материал к уроку по географии. Цель этой работы: выявить природные явления и их причины, происходящие в Атлантическом океане.
Он прекрасный и большой, по величине второй.
В нем мощные течения. И в этом нет сомнения.
Море там Колумб открыл, про саргассы он не скрыл.
В нем высокие приливы, не найти такие в мире.
Много есть еще явлений, обнаружим без сомнений. В презентации я использую так же проверочный материал в виде карточек, вопросов. Я считаю, что данная презентация будет полезной и интересной для учащихся.
6 671 661 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сокова Вера Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.