Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Учитель информатики
МКОУ «Василёвская» ООШ
Гусь-Хрустального р-на,
Владимирской обл.
Медведева В.А.
Алфавитный подход
к определению количества информации
2 слайд
Цели урока:
сформировать представление
об алфавитном подходе к измерению количества информации
3 слайд
Задачи:
- обучающие: познакомить с алфавитным подходом к измерению информации, понятиями алфавит, мощность алфавита, информационный объём сообщения; научить вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита, научить решать задачи на определение информационного объёма сообщения;
- развивающие: развивать логическое мышление, познавательный интерес;
- воспитательные: воспитывать информационную культуру, культуру поведения на уроке, умение слушать;
4 слайд
Вопросы для повторения
1. Что означает термин количество информации?
2. Приведите примеры информационных сообщений, которые приводят к уменьшению неопределённости знания.
3. Назовите единицу
измерения количества информации.
4. Что такое бит?
5. Приведите примеры информационных сообщений, которые несут 1 бит информации.
5 слайд
Новая тема
Алфавитный подход
к определению количества информации
6 слайд
Вокруг нас везде и всюду происходят информационные обмены. Информацией обмениваются между собой люди, животные, технические устройства, органы человека или животного и т.д. Во всех этих случаях передача информации проходит в виде последовательностей различных сигналов. В вычислительной технике такие сигналы кодируют определенные смысловые символы – буквы, цифры, коды цвета точек и т.д.
Множество используемых в тексте символов называется алфавитом.
7 слайд
Алфавит – набор всех допустимых символов знаковой системы
Размер алфавита – количество его символов называется мощностью алфавита
8 слайд
N=2I
Формула нахождения количества информации
Где N – количество знаков в алфавите знаковой системы (мощность алфавита)
I – количество информации, которое несёт каждый знак.
N=2 2=2I 21=2I I=1 бит.
9 слайд
Пример 1
В барабане для розыгрыша лотореи находится 32 шара. Сколько информации содержит сообщение о первом выпавшем номере (например, выпал номер 15)?
Дано:
Следовательно, 32=25, I=5бит.
Ответ: I=5бит.
N=32
Найти
I - ?
Решение:
N=2I
10 слайд
Пример 2
Пусть передаётся простое арифметическое выражение. Алфавит арифметических выражений состоит из 16 знаков.
Дано: Решение: N=2I
N=16
Найти
I - ?
11 слайд
N=2I
16=24, I=4бит.
12 слайд
Сообщение состоит из последовательности знаков.
Допустим, сообщение содержит k знаков. Каждый знак несёт определённое количество информации i.
Количество информации во всём сообщении: I= i k
I– количество информации в сообщении
i – количество информации, которое несет один знак
k - количество знаков в сообщении
13 слайд
Слово «ЭВМ» содержит I=5бит×3 символа=15бит.
Слово «Компьютер» содержит I=5бит×9 символа=45бит.
Пример 3
14 слайд
Пример 4
Двоичный код «1000101» содержит I=1бит×7символов=7бит
15 слайд
Домашнее задание
§1.3.3стр.30-32 Учебник 8 класса «Информатика и ИКТ» Н.Д. Угринович
Задания для самостоятельного выполнения 1.8-1.10 стр.32
16 слайд
ВОПРОСЫ:
-Что такое алфавит?
Мощность алфавита?
Какова мощность русских букв, нотных знаков, знаков Зодиака, цифр?
-Как вычислить информационную ёмкость одного знака алфавита?
-Как вычислить информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита?
17 слайд
Рефлексия: Подпишите пальчики, что нового вы сегодня узнали на уроке, в середине руки поставьте оценку уроку, отношение к уроку.
РУКА УСПЕХА
18 слайд
Благодарю за внимание!
2015 год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку
Предмет: информатика
Класс: 8
Тема и номер урока: «Алфавитный подход к определению количества информации». Урок №7.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока: сформировать представление об алфавитном подходе к измерению количества информации.
Задачи:
- обучающие: познакомить с алфавитным подходом к измерению информации, понятиями алфавит, мощность алфавита, информационный объём сообщения; научить вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита, научить решать задачи на определение информационного объёма сообщения;
- развивающие: развивать логическое мышление, познавательный интерес;
- воспитательные: воспитывать информационную культуру, культуру поведения на уроке, умение слушать;
Материально-техническое обеспечение урока: магнитная доска, мультимедийный проектор, экран, компьютер учителя и персональные компьютеры учеников.
Методы и приёмы обучения: объяснительно-иллюстративный, словесный (фронтальная беседа), наглядный (демонстрация презентации)
Межпредметные связи: математика
6 671 659 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Вера Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.