1018912
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация по истории Древнего мира на тему: «Эллины против «царя царей»

Презентация по истории Древнего мира на тему: «Эллины против «царя царей»

библиотека
материалов
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Открытие нового знания Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учите...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Образовательная система «Школа 2100» 5 класс Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 26. Урок № 36 Тема: «Эллины против «царя царей»

2 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Территория Греции Территория Персии Создание проблемной ситуации Греко-персидские войны 500- 449 гг. до н.э.

3 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Создание проблемной ситуации 1-й факт: Персидское войско значительно превосходило греков. Персия- великая держава, объединяющая многие народы. 2-й факт: Греки победили персов. Греция – это враждующие между собой полисы. В чем противоречие?

4 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Проблема: Почему греки смогли победить в Греко-персидских войнах?

5 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. ВЕРСИИ 1) греки объединились; 2) новая воинская тактика, корабли; 3) искусство полководцев; 4) мужество, героизм.

6 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Актуализация знаний Знаем: 1. Полис, «восточная деспотия». 2. Персидское царство. 3. Отличия гражданина греческого полиса от подданного «восточной деспотии».

7 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Планирование деятельности Теперь давайте подумаем, что нам надо узнать, чтобы проверить версии и ответить на главный вопрос урока. Надо узнать 1. Причины войн. 2. Основные события. 3. Итоги и значение.

8 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Работа с текстом параграфа 26, пункт 1, стр. 162 Докажите, что Персидская держава была создана и держалась силой оружия, что её целями были захват рабов, нажива, завоевание чужих земель. Для Персии участие в войне – это: – завоевание новых земель; – захват рабов; – нажива.

9 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Способы управления персидского царя: Из свободных граждан греки превратились бы в рабов или подданных персидского царя, их заставили бы платить дань. Способы управления афинской демократии: Управление в городах-государствах Греции отвечало интересам большинства свободных граждан, поэтому персы постарались бы навязать своё управление.

10 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Сделайте вывод, как изменилась бы жизнь греков, если бы персы победили.. Персы бы запретили собираться народному собранию, выбирать должностных лиц, стратегов.

11 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Для Греции участие в войне – это: защита своей свободы, демократии, независимости. Чтение стр. 162-163.

12 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Карта стр. 161, Последовательно перечислите события войн с 500 по 449 год до н.э. 500 г. до н.э. – восстание в Милете. 490 г. до н.э. – Марафонская битва.

13 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.

14 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания В первой схватке с персами греки потерпели поражение. Но известно, что персидский царь Дарий приказал своим советникам каждый день говорить ему: «Владыка, помни об афинянах!»

15 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. – Как вы думаете, почему Дарий отдал такое распоряжение своим приближённым, ведь он одержал победу?   – Какой ещё полис поддержал Афины в войне с персами?   – У всех народов послы считаются неприкосновенными. Как можно объяснить то, что афиняне и спартанцы изменили этому обычаю и жестоко расправились с послами?   – Кто знает, какие спортивные состязания называются «марафонскими»?   – В каких случаях мы используем название «марафонский»? Открытие нового знания

16 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания – Прочитайте в учебнике (с. 163) описание Марафонской битвы, сформулируйте причины, позволившие грекам одержать победу в этом сражении. – Искусство полководца, - построение в виде фаланги.

17 слайд Открытие нового знания Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учите
Описание слайда:

Открытие нового знания Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. – В чём было преимущество этих кораблей? – На основе этого сформулируйте ещё одну причину победы греков. Быстроходные боевые корабли (триеры).

18 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Работа с текстом на с. 164. - Найдите в тексте факты, доказывающие, что сын Дария, Ксеркс, решил во что бы то ни стало отомстить грекам за поражение отца.  – Какие качества характера проявил Ксеркс? – На что указывает тот факт, что персидские командиры по приказу царя гнали свои войска в бой кнутами? - Как это характеризует персидское войско?

19 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Главные битвы в Греко-персидских войнах 480 г. до н.э. – Фермопильская и Саламинская битвы. 479 г. до н.э. – сражение близ города Платеи.  

20 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Работа с текстом на с. 165 – 166.. Открытие нового знания - Какие личные качества спартанцев проявились в трагических событиях Фермопильской битвы.  - Какие качества, на ваш взгляд, проявленные древнегреческими гражданами в войнах с персами, необходимы современным гражданам и почему?

21 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Открытие нового знания Итоги войны. В 479 году до н.э. в сражении близ города Платеи были разгромлены оставшиеся силы персов, но война продолжалась ещё 30 лет, в основном на море. Что стало воплощением единства греческих полисов в этих войнах? Греческие полисы объединились в Афинский морской союз, где главенствующая роль принадлежала Афинам.

22 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Проблема: Почему греки смогли победить в Греко-персидских войнах?

23 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Вывод: Объединение греческих полисов, их стремление защитить свою родину, независимость и свободу, а также умелые тактические действия полководцев, быстроходные корабли – триеры, мужество и отвага греческих граждан – всё это помогло грекам одержать победу над персами.

24 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности. 1. Полисы Греции объединились и создали Афинский морской союз. 2. Афиняне столкнули персидских послов со скалы, а спартанцы бросили их в колодец, сказав, что там они найдут требуемые «землю и воду». 3. Афинский стратег Мильтиад предложил не дожидаться персов, а самим атаковать их. Так началась Марафонская битва. 4. В VI веке до н.э. персидские войска захватили греческие города Малой Азии. Жителей обязали платить налоги царю. . . . . . . . . . . . .

25 слайд Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова
Описание слайда:

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В. Домашнее задание Прочитать §27, подготовить ответы на вопросы перед ним.

Краткое описание документа:

Цели урока по линиям развития личности:

Линии 1–2. Картина мира в фактах и понятиях.

Из фактов истории древнегреческой цивилизации научить выявлять главное в Греко-персидских войнах.

Линия 3. Историческое мышление.

Анализируя события Греко-персидских войн, научить выявлять варианты причин и следствий, определивших победу греков над персами.

Линия 4. Нравственное самоопределение.

При оценке Греко-персидских войн научить выявлять гуманистические, нравственные ценности и давать оценку действиям государств и отдельных личностей в ходе главных сражений.

Линия 5. Гражданско-патриотическое самоопределение.

Научить определять, объясняя, с гражданских позиций свои оценки качествам, проявленным древнегреческими гражданами в войнах с персами.

 

Обязательный минимум содержания: Греко-персидские войны: причины, основные события (Марафонская битва 490 г. до н.э., Фермопильская и Саламинская битвы 480 г. до н.э.), качества, проявленные греками-эллинами, итоги войн.

Общая информация

Номер материала: 452985

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.