Презентация по истории Древнего мира на тему: «Эллины против «царя царей»

Скачать материал

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по истории Древнего мира на тему: «Эллины против «царя царей»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Образовательная система «Школа 2100» 5 класс
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 26.
Урок № 36
Тема: «Эллины против «царя царей»
10.06.2022
2 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Территория Греции
Территория Персии
Создание проблемной ситуации
Греко-персидские войны 500- 449 гг. до н.э.
3 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Создание проблемной ситуации
1-й факт:
Персидское войско значительно превосходило греков. Персия- великая держава, объединяющая многие народы.

2-й факт:
Греки победили персов. Греция – это враждующие между собой полисы.

В чем противоречие?
4 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Проблема:
Почему греки смогли победить в Греко-персидских войнах?
5 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
ВЕРСИИ
1) греки объединились;
2) новая воинская тактика, корабли;
3) искусство полководцев;
4) мужество, героизм.
6 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Актуализация знаний
7 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Планирование деятельности
Теперь давайте подумаем, что нам надо узнать, чтобы проверить версии и ответить на главный вопрос урока.
Надо узнать
1. Причины войн.
2. Основные события.
3. Итоги и значение.
8 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Работа с текстом параграфа 26, пункт 1, стр. 162
Докажите, что Персидская держава была создана и держалась силой оружия, что её целями были захват рабов, нажива, завоевание чужих земель.
Для Персии участие в войне – это:
– завоевание новых земель;
– захват рабов;
– нажива.
9 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Способы управления персидского царя:
Из свободных граждан греки превратились бы в рабов или подданных персидского царя, их заставили бы платить дань.
Способы управления афинской демократии:
Управление в городах-государствах Греции отвечало интересам большинства свободных граждан, поэтому персы постарались бы навязать своё управление.
10 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Сделайте вывод, как изменилась бы
жизнь греков, если бы персы победили..
Персы бы запретили собираться народному собранию, выбирать должностных лиц, стратегов.
11 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Для Греции участие в войне – это: защита своей свободы, демократии,
независимости.

Чтение стр. 162-163.
12 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Карта стр. 161, Последовательно перечислите события войн с 500 по 449 год до н.э.
500 г. до н.э. – восстание в Милете.
490 г. до н.э. – Марафонская битва.
13 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
?
14 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
В первой схватке с персами греки потерпели поражение. Но известно,
что персидский царь Дарий приказал своим советникам каждый день говорить ему: «Владыка, помни об афинянах!»
15 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
– Как вы думаете, почему Дарий отдал такое распоряжение своим приближённым, ведь он одержал победу?

– Какой ещё полис поддержал Афины в войне с персами?

– У всех народов послы считаются неприкосновенными. Как можно объяснить то, что афиняне и спартанцы изменили этому обычаю и жестоко расправились с послами?

– Кто знает, какие спортивные состязания называются «марафонскими»?

– В каких случаях мы используем
название «марафонский»?

Открытие нового знания
16 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
– Прочитайте в учебнике (с. 163)
описание Марафонской битвы, сформулируйте причины, позволившие
грекам одержать победу в этом сражении.
– Искусство полководца,
- построение в виде фаланги.
17 слайд

Открытие нового знания
Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
– В чём было преимущество этих кораблей?
– На основе этого сформулируйте ещё одну причину победы греков.
Быстроходные боевые корабли (триеры).
18 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Работа с текстом на с. 164.
- Найдите в тексте факты, доказывающие, что сын Дария, Ксеркс, решил во что бы то ни стало отомстить грекам за поражение отца.
– Какие качества характера проявил Ксеркс?
– На что указывает тот факт, что персидские командиры по приказу царя гнали свои войска в бой кнутами?
- Как это характеризует персидское войско?
19 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Главные битвы в Греко-персидских войнах
480 г. до н.э. – Фермопильская и Саламинская битвы.
479 г. до н.э. – сражение близ города Платеи.
20 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Работа с текстом на с. 165 – 166..
Открытие нового знания
- Какие личные качества спартанцев проявились в трагических событиях Фермопильской битвы.
- Какие качества, на ваш взгляд, проявленные древнегреческими гражданами в войнах с персами, необходимы современным гражданам и почему?
21 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Открытие нового знания
Итоги войны.
В 479 году до н.э. в сражении близ
города Платеи были разгромлены оставшиеся силы персов, но война продолжалась ещё 30 лет, в основном на море.
Что стало воплощением единства греческих полисов в этих войнах?
Греческие полисы объединились
в Афинский морской союз, где главенствующая роль принадлежала Афинам.
22 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Проблема:
Почему греки смогли победить в Греко-персидских войнах?
23 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Вывод:
Объединение греческих полисов, их стремление защитить свою родину, независимость и свободу, а также умелые тактические действия полководцев, быстроходные корабли – триеры, мужество и отвага греческих граждан – всё это помогло грекам одержать победу над персами.
24 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности.
1. Полисы Греции объединились и создали Афинский морской союз.
2. Афиняне столкнули персидских послов со скалы, а спартанцы бросили их в колодец, сказав, что там они найдут требуемые «землю и воду».
3. Афинский стратег Мильтиад предложил не дожидаться персов, а самим атаковать их. Так началась Марафонская битва.
4. В VI веке до н.э. персидские войска захватили греческие города Малой Азии. Жителей обязали платить налоги царю.
. . .
. . .
. . .
. . .
25 слайд

Иркутская обл. г.Усолье-Сибирское МБОУ "СОШ №2" учитель истории Масленникова Г.В.
Домашнее задание
Прочитать §27, подготовить ответы на вопросы перед ним.

Краткое описание документа:

Цели урока по линиям развития личности:

Линии 1–2. Картина мира в фактах и понятиях.

Из фактов истории древнегреческой цивилизации научить выявлять главное в Греко-персидских войнах.

Линия 3. Историческое мышление.

Анализируя события Греко-персидских войн, научить выявлять варианты причин и следствий, определивших победу греков над персами.

Линия 4. Нравственное самоопределение.

При оценке Греко-персидских войн научить выявлять гуманистические, нравственные ценности и давать оценку действиям государств и отдельных личностей в ходе главных сражений.

Линия 5. Гражданско-патриотическое самоопределение.

Научить определять, объясняя, с гражданских позиций свои оценки качествам, проявленным древнегреческими гражданами в войнах с персами.

Обязательный минимум содержания: Греко-персидские войны: причины, основные события (Марафонская битва 490 г. до н.э., Фермопильская и Саламинская битвы 480 г. до н.э.), качества, проявленные греками-эллинами, итоги войн.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 293 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект воспитательного занятия на тему "Викторина по сказкам"

22.03.2015
635
0

pptx

Презентация по математике на тему "Деление меньшего числа на большее" ( 4 класс)

Рейтинг: 5 из 5

22.03.2015
5189
19

docx

Конспект урока "Повторение односоставных предложений" (9 класс)

Рейтинг: 4 из 5

22.03.2015
3506
68

rar

Мастер-класс на тему «Педагогика искусства- путь художественного познания мира, путь познания самого себя».

22.03.2015
1425
4

pptx

Презентация к уроку "Морфема – значимая единица языка. Морфемика." 5 класс

Рейтинг: 3 из 5

22.03.2015
4291
23

pptx

Презентация по литературному чтению

22.03.2015
1335
3

rar

Компьютерный тест по Delphi2

22.03.2015
578
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 22.03.2015 2228
- PPTX 6 мбайт
- 25 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Масленникова Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Масленникова Галина Викторовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 23765
- Всего материалов: 6