Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Афинская школа"(5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории на тему "Афинская школа"(5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Афинская школа.pptx

библиотека
материалов
 Урок ИСТОРИИ 03.02.2015
Чему и как учили детей в Древней Греции
 Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3	 Рисунок 4 1 2 3 4
красавица, из-за которой началась Троянская война -троянский царевич богиня,...
А) стиль, ручка, деревянная дощечка Что здесь лишнее и почему? б)школа, палес...
«Лови ошибку» Исправьте не менее 4 ошибок в тексте: Афинскую школу посещали...
Афинский стратег Перикл узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул...
Существует лишь одно добро- знание, существует лишь одно зло - невежество . С...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок ИСТОРИИ 03.02.2015
Описание слайда:

Урок ИСТОРИИ 03.02.2015

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Чему и как учили детей в Древней Греции
Описание слайда:

Чему и как учили детей в Древней Греции

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3	 Рисунок 4 1 2 3 4
Описание слайда:

Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3 Рисунок 4 1 2 3 4

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 красавица, из-за которой началась Троянская война -троянский царевич богиня,
Описание слайда:

красавица, из-за которой началась Троянская война -троянский царевич богиня, которой досталось золотое яблоко -храбрейший из греков при осаде Трои - хитроумный грек, сражавшийся с Циклопом Елена- Парис Афродита Ахиллес Одиссей

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 А) стиль, ручка, деревянная дощечка Что здесь лишнее и почему? б)школа, палес
Описание слайда:

А) стиль, ручка, деревянная дощечка Что здесь лишнее и почему? б)школа, палестра, свиток , гимнасий в) Илиада, Пифагор, Одиссея

№ слайда 20 «Лови ошибку» Исправьте не менее 4 ошибок в тексте: Афинскую школу посещали
Описание слайда:

«Лови ошибку» Исправьте не менее 4 ошибок в тексте: Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия В обычной школе учились красноречию. музыке, поэзии, В палестрах мальчики учились читать, писать, считать А в гимнасиях занимались борьбой, слушали выступления известных стратегов и ораторов.

№ слайда 21 Афинский стратег Перикл узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул
Описание слайда:

Афинский стратег Перикл узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: “Вот еще одним педагогом стало больше!” Что он имел в виду? Кого в Греции называли педагогами? А кого называют педагогами в наши дни? Подумай!

№ слайда 22 Существует лишь одно добро- знание, существует лишь одно зло - невежество . С
Описание слайда:

Существует лишь одно добро- знание, существует лишь одно зло - невежество . Сократ

№ слайда 23
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок Афинская школа-НЕЯ.doc

библиотека
материалов

Урок «Афинская школа»-5класс План-конспект.

1 этап урока- Стадия вызова

Слайд 1 Приветствие учителя! на слайде: число - 03.02.2015, Фото гимназии, заставка интернет - сайта города Кизел, надпись урок истории.

Беседа:

- в каком веке мы живем? --------------21век

- что для нас с вами гимназия?-----------------школа, второй дом.

- почему я поместила фото сайта города Кизела?--------родной город, Родина

Что их объединяет? История? Источники Знаний!!!

что означает для вас урок истории?------------- наука, прошлое

- Можно ли увидеть прошлое? Да? Каким образом?------------при помощи исторических источников……Каких? Устных, письменных, видео. Интернет сайтов…

-Предлагаю обратиться к одному из перечисленных вами источников.

Слайд 2 Видеоролик «Древняя Греция-путешествие в Афины»

Беседа:

- Что узнали в видеоролике_---- Ответы учащихся: Афины Агора, храмы, Акрополь, стадион, театр…

Чего не хватает, что не увидели, в должно быть или еще не знаете,

свяжите с первым слайдом! Школы? Почему? Объясните?

-Кто все это создал?----------люди, греки.

- Какими они должны были быть?-----умными, образованными!

- Значит, что в Афинах должно было быть обязательно?-------Школы.

Выход на тему урока--Учащиеся определяют тему урока«Афинская школа»

Слайд3 Предлагает составить на доске план -кластер: вопросы для изучения темы урока: «Афинская школа»

- Какие школы были в Афинах?

- Кто учился в них?

- Кто учил?

- Чему учили в Афинских школах?

- Как учили?

Это и есть учебные цели на урок ( получается, что учащиеся обозначили самостоятельно или вместе) – Молодцы!

Кластер необходим для работы на уроке! Определяем вместе с учащимися с какого вопроса предпочтительнее начать работу, почему?

Слайд 4 - Обращение Музы истории Клио.

Работа учащихся в группах по четыре- пять человека, объединяются две парты. Пожелание мудрости и успехов дальнейшей работе на уроке


II этап урока Стадия осмысления

Давайте определимся, что мы знаем об Афинской школе. Для этого предлагаю выполнить задание.

- Беседа с учащимися « Верите ли вы, что… »

- школа в переводе с греческого языка означает «свободное время»- да!

- что первый алфавит создали греки?------------ нет финикийцы

- что в Афинах учились и девочки и мальчики?- нет, только мальчики.

- что образование стоило очень дорого? --------Нет оно было доступным

-т о в школе в Афинах были розги?- ----да

- что педагог переводе с греческого означает раб? – нет «Сопровождающий ученика.

Сталкиваем знание с незнанием, а это проблема, которую им предстоит решить, путем получения новых знаний.

Поэтому выделяем вместе с ними вопросы, ответы на которые они не знают, но найдут в дальнейшей работе с текстами

Молодцы! Многое уже знаете. Но еще больше нам предстоит узнать!

Работа учащихся в группах. На рабочих листах каждая группа записывает свои ответы на задания

Эти задания будут выполнять группы, пары, индивидуально? Все задания выполняют одинаковые? Если одинаковые, то групповая работа не нужна. Если Вы проговариваете, что в целях экономии, например, времени, каждая группа выполняет свое задание, то тогда все понятно. Потом будет происходить обмен информацией или ее обсуждение.


Слайд 5

Выделяем главное. Чему и как учили детей в афинских школах.

Как это узнать? Предлагается работа с документом как пример исторический текст.


Задание 1. Перед вами исторический текст, но у него нет названия.

Что необходимо сделать?


Выберите ключевое слово или словосочетание, которое станет названием текста. И запишите название на рабочем листе своей группы.


- Работа с текстом:

Древние греки, в основном, были хорошо образованы. Они знали математику, историю, увлекались философией, литературой, географией. Любили игру на музыкальных инструментах и спортивные состязания, рисование. Всему этому обучали в греческих школах. Каждое утро мальчики из зажиточных семей, если им уже исполнилось семь лет, спешили в школу. Обычно их сопровождал раб, старый и немощный, непригодный для другой работы, в руках у него была розга для непослушного мальчика. Такого раба называли педагог. Он шел позади мальчиков и одновременно учил их правильному поведению: нельзя заговаривать со старшими или громко смеяться. Раб напоминал мальчикам, что так же скромно нужно вести себя за столом: нельзя класть нога на ногу, ничего нельзя просить, если входят старшие, надо встать.

С12 лет мальчики посещали еще одну школу – школу борьбы (гимнастическую). Называлась она палестра (“пале” - борьба)

Взрослые афиняне, с 18 лет, желавшие продолжить образование, посещали гимнасии – центры интеллектуальной жизни, где были места для отдыха, занятия спортом и библиотеки.


Задание 2. Пользуясь тем же текстом, назовите учебные заведения в Афинах. Записать на рабочий лист

-Поменяться листами с ответами. Проверить. Опираясь на слайд


Слайд 6 Виды школ в Афинах: Школа. Палестра. Гимнасия.


Учитель….

- Встать тем, кто считает, что в школах учились с 7 лет

- Поднять правую руку, кто считает , что обучение было бесплатным-

- Поднять обе руки те, кто считает, что девочки тоже учились в школах

-Похлопать в ладоши те, кто считает, что палестра- это спортивная школа

- Встать те, кто считает , что в палестре учились с 10 лет,

- Встать те, кто считает, что в гимнасиях учились юноши с 18 лет.

Учитель: Все верно. А сейчас мы отправимся в Афинскую школу.

Но сначала необходимо сделать важное дело? Какое?

Учащиеся--Составить расписание.


Задание 3. Проанализируйте текст, составьте расписание уроков в Афинской школе.

- Составляют расписание уроков. Цель- Узнать Чему учили в школе!

Хорошее задание, но с какой целью вы составляете расписание, вы же идете на экскурсию в школу. Может предложить предугадать, какое расписание в этот день будет в школе ( а дальше выполняете задание, как и планировали) Обязательно обсуждение расписания.


А затем вы отправляетесь на экскурсию. Здесь тоже надо продумать. Либо вам отвели времени столько, что вы можете побывать только на 2-3уроках, тогда каждая группа анализирует свои уроки, а потом идет обмен информацией.


Слайд7 Чему учили в Афинской школе: Письму. Чтению, Счету. Рисованию. Музыке.


Урок первый. Письмо.

Задание 4 Работа с текстами письменности египетской, клинописи, финикийской, греческой. Найти греческий текст. Почему? На основе какой письменности был создан. Чем отличался?

Проверить ответы учащихся


Слайд 8-9


В греческом алфавите 24 буквы. На основе греческого созданы многие алфавиты, в том числе и русский. Мальчики должны были прилежно учить буквы. Шалунов и лентяев строго наказывали. «Будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не били», записано на одном из папирусов. Рассказывают, что один богач подарил своему ленивому сыну 24 маленьких раба. Как вы думаете . как их звали. ( имена, как буквы греческого алфавита). Так отец хотел помочь сыну научиться грамоте.

Греки добавили к финикийскому алфавиту гласные буквы. Овладеть грамотой стало проще, и поэтому в Греции грамотный человек не был редкостью, как в Египте.

Проговариваем все буквы греческого алфавита.

Слайд 10

Беседа: На чем же писали в Афинах. Вспомним . на чем писали в других странах.В Греции ученики школ писали на деревянных дощечках, покрытых воском. И заостренной палочкой, которая называлась стиль. С обратной стороны палочка была плоской. «Чаще переворачивай стиль.»,- говорил учитель. Почему?


Слайд11 Урок 2 Математика

Задание 6. Работа с текстом про Пифагора.

В Древней Греции жил ученый Пифагор О жизни этого ученого известно немного, зато с его именем связано ряд легенд. Рассказывают, что он много путешествовал, был в Индии, Египте, Вавилоне, изучал древнюю культуру и достижения науки разных стран. Вернувшись на родину, Пифагор организовал кружок молодежи из представителей аристократии. Так на юге Италии, которая была тогда греческой колонией, возникла так называемая пифагорейская школа. Пифагорейцы занимались математикой, философией, естественными науками. Пифагор производил вычисления с четными и нечетными числами.

Решите примеры и выведите правило Пифагора

2+2=4 , если сложить два четных числа, то получится…

3+5 = , если сложить четное и нечетное число, то …

8-3= , если вычесть ….

Записать ответы на рабочих листах. Поменяться проверить

Слайд 12=ответы

Молодцы. Математик Пифагор остался бы вами доволен.


Слайд 13 Урок 3 Музыка

слайд14 Видеоролик «Сиртаки»

Беседа Важнейшим предметом в школе была музыка. Каждый мальчик учился петь , играть на флейте и кифаре. Музыка звучала на праздниках и в театре. Под музыку тренировались спортсмены, шли в бой воины. «Необученный музыке- невежда!» , - говорил Платон. Любимый танец греков «Сиртаки»

Танцуют все. ???


Слайд15 Урок 4 Чтение ( Литература?)

Учебников в Афинской школе не было. Их заменяли стихи поэтов. Греки, глубоко чтили величайшего поэта – певца Гомера. Помнили наизусть тысячи строк из его поэм Мальчики учили сотни стихов наизусть. Учитель часто говорил своим ученикам: “Хорошо ли вы знаете знаменитых поэтов Эллады?” Но осталась загадкой вся жизнь поэта. Даже сами греки не знали, где и когда он родился, в каких местах бывал, кому читал свои стихи. Существовала легенда, что Гомер был слепым Вспомните, какие поэмы Гомера вы знаете?

Дальше по заданиям можно работать со всем классом.

Хорошие задания. Я просто думаю, не слишком ли их много?можно сократить.


Задание 7

Разгадать абракадабру греческих имен из поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея»

Нелае -красавица, из-за которой началась Троянская война.

раисп - троянский царевич.

Роафдтаи - богиня, которой досталось золотое яблоко.

Алих - храбрейший из греков при осаде Трои.

Осдсейи - хитроумный грек, сражавшийся с Циклопом

Поменяться листами Проверить ответы задания

Слайд 16 - ответы


Слайд 17

Дальше наш путь в палестру. Вспомните, что это такое?

Задание 8 Группы получают рисунки на греческих вазах, где изображены виды спорта, которым учили мальчиков. Задание показать пантомимой вид спорта, чтобы другие группы догадались.


Слайд18 (Урок красноречия)

И последний наш урок в гимнасии. В Афинах было три гимнасии. Самые известные Ликей и Академия. Первоначально они предназначались для физических упражнений, гимнастики. Позже здесь выступали знаменитые философы, ораторы, можно было научиться ораторскому искусству- риторике.

Как вы думаете, где грекам могло пригодиться это умение. ?

Грекам часто приходилось выступать перед большим количеством народа: на народном собрании, в суде. Никаких усилителей звука не было. Приходилось говорить так, чтобы тебя слышали. Знаменитый Демосфен , например. Выходил к бушующему морю во время шторма и говорил, стараясь перекричать шум волн. Но главное, конечно, не громкость , а красота речи. О, дар слова – великая сила!

Знаете, какие слухи ходили в Афинах о Перикле? Говорили, что если в кулачном бою его положить на лопатки, а потом дать ему слово, то уже через 10 минут все собравшиеся будут уверены, будто именно Перикл выиграл бой, - так убедительно он говорил. Искусству красноречия надо учиться долго и упорно. Сегодня мы попробуем сделать первое упражнение.


Задание 9

Представьте себе, что вы выступаете на народном собрании или в суде в Древней Греции.

В течение 30 секунд расскажите собравшимся, чем школа наша отличается от древнегреческой школы .


III этап урока Рефлексия


Возвращение к кластеру ( кластер остался на доске) , выясняем на все ли вопросы ответили, что в было наиболее трудным, интересным, понимали ли друг друга в группах (это примерные вопросы) необходимо проверить, на сколько усвоен новый материал.

Слайд19

I Логическая цепочка. Что здесь лишнее и почему?

а) стиль, ручка, деревянная дощечка;

б) школа, палестра, свиток , гимнасий,

в) Илиада, Пифагор, Одиссея


Слайд20

«Лови ошибку». Исправьте не менее 4 ошибок в тексте:

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных стратегов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Слайд 21

Афинский стратег Перикл узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: “Вот еще одним педагогом стало больше!” Что он имел в виду? Кого в Греции называли педагогами? А кого называют педагогами в наши дни?

Представить себя оратором. Похвалите себя за то, что вы достигли своих целей. Узнали все, что планировали в начале урока.

Молодцы, мне было очно интересно работаь с вами на уроке


Слайд 22. Существует лишь одно добро-знание, существует лишь одно зло- невежество .---------------- Сократ

Краткое описание документа:

Презентация по истории на тему "Афинская школа"(5класс) посвящена изучению темы "Образование в Древней Греции" расскрывает данную тему в технологии критического мышления через чтение и письмо. Материал презентации сопровождается планом -конспектом урока.Стадия вызова -это видео фильм о Древней Греции, достижения Афин в 5 веке: храмы, скульптуры и памятники. Прием "Верю и неверю" помогает определить "знание и незнание" по теме  урока. Группой прием исспользуется для осмысления темы, работа сраздаточным материаломдает возможность выяснить виды школ, основные предметы, формы изучения.  Отчеты групп фиксируются на рабочих листах к уроку, которые заполняются каждой группой. Учащиеся смогут побывать на уроке письма, чиения, музыки, проведут  физминутку под музыку "Сиртаки", продемонстрируют ораторское искусство, выступая по теме:"Чем современная школа похоже на афинскую? Стадия рефлекссии-это задания "Лови ошибку", "Исключи лишнее". Завершает урок фото галерея учащихся5 класса.

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров1290
Номер материала 378565
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх