Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
С.Я.Маршак
«Урок родного языка»
Составила: Аплоченко Елена Михайловна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №11 г.Владикавказ
2 слайд
«Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет он у вас,
А сердце добрым будет!»
3 слайд
Речевая разминка
А О У Ы Э
Чистоговорки
Са-са-са – на дворе роса.
За-за-за – прилетела стрекоза.
4 слайд
Самуил Маршак
1887 - 1964
Самуил Яковлевич Маршак – талантливый поэт , переводчик, драматург, прозаик, выдающийся общественный деятель,, стоявший у истоков советской детской литературы.
5 слайд
Самуил Яковлевич Маршак
Родился в 1887 году 3 ноября в городе Воронеже.
Папа работал мастером на заводах в Острогожске.
Самуил с братом учились в гимназии.
Вскоре после того, как отец нашел работу в Питере, туда переехала вся семья.
6 слайд
Сочинять стихи начал еще до того, как научился писать. В гимназии учился хорошо.
Летом во время каникул Самуил познакомился с известным критиком Владимиром Васильевичем Стасовым , который заведовал художественным отделом Публичной библиотеки. Он подарил Маршаку целую библиотечку классиков, впервые заинтересовал русскими сказками, песнями и былинами .
С. Маршак, В.В. Стасов, Г. Герцовский
1904
7 слайд
К поэзии меня привело то,
что здесь нужно быть
чистым и честным
В 1920 году, живя в Екатеринодаре, Маршак организует там комплекс культурных учреждений для детей, в частности создает один из первых в России детских театров и пишет для него пьесы.
8 слайд
Вывел поэзию для детей на дорогу настоящей, большой литературы
Детские стихи Маршака являются полноценной поэзией. Поэтому людям любого возраста, а не только детям, эти стихи способны доставить полноценное удовольствие.
Маршак, как и его юные читатели, способен рассмеяться просто потому, что ему весело.
Каждая строка поэта, каждое его стихотворение учит любви к людям, к труду, к родине, учит душевной многогранности и широте интересов.
9 слайд
10 слайд
«Мир строит, война разрушает»
«Худой мир лучше доброй ссоры»
«Мир на планете –
счастливы дети»
11 слайд
12 слайд
«Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет он у вас,
А сердце добрым будет!»
«Даже по делу спеша, не забудь!
Этот короткий путь –
Тоже частица жизни твоей.
Жить и в пути умей!»
С.Я. Маршак
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок литературного чтения
УМК «Начальная школа XXI века», 3 класс
Тема: «С.Я.Маршак. Стихотворение «Урок родного языка»».
Учебные задачи:
Учебные умения:
Тип урока: Комбинированный. Изучение и первичное закрепление нового материала.
Технология: развивающая.
Оборудование:
v портрет С.Я. Маршака,
v выставка его книг,
v учебник «Литературное чтение» (3 класс, 2 часть) Л. А. Ефросининой., М.И.Омороковой,
v рабочая тетрадь на печатной основе для учащихся 3 класса,
v толковый словарь русского языка О.И. Ожегова,
v репродукции картин на темы “Война”, “Мир”,
v презентация к уроку.
Этапы урока и их содержание:
I. Организационный момент
· Урок литературного чтения
- Дорогие ребята, поприветствуйте гостей, повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите добрые слова. Я верю, дети, что если эти слова как тихий теплый ручеек будут вытекать из вашей души, они обязательно воплотятся в добрые дела.
- Подравняйтесь, выпрямитесь, проверьте, все ли готово к уроку и пошлите мне сигнал.
- Пусть наш урок пройдёт под девизом:
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет он у вас,
А сердце добрым будет.
II. Речевая разминка
1) Упражнения в постановке правильного речевого дыхания.
а) «Глубокий вдох – на выдохе чётко произносим гласные звуки АОУЫЭ»
б) «Надуем и сдуем шарик»
2) Артикуляционная гимнастика.
а) «Губы в улыбке» – «Губы в трубочку» - (чередование упражнений 4-5 раз)
б) «Лошадка»
3) Дикционные упражнения
Проговаривание чистоговорок:
Са-са-са – на дворе роса.
За-за-за – прилетела стрекоза.
- Прочитайте чистоговорку про себя.
- Шепотом по слогам.
- Прочтите целыми словами.
- Произнесите хором первую чистоговорку- мальчики, вторую чистоговорку- девочки
III. Постановка целей урока. Актуализация знаний.
1. Постановка целей и задач урока
- Продолжите фразы, чего вы ждёте от урока:
Повторим….
Успешно справимся….
… оценивать…
Выявим трудности…
Расширим…
IV. Работа над новым материалом.
Слово учителя:
- Сегодня у нас новые открытия поэзии. Мы будем читать стихотворение С.Я.Маршака «Урок родного языка». Интересно, что оно нам откроет, чем удивит? Что даст его поэзия?
Выразительное чтение стихотворения учителем с. (Учитель читает медленно, останавливаясь на отдельных местах, как бы вдумываясь в них. После чтения пауза.)
- Поделитесь своими мыслями, чувствами. (Ответы детей)
Самостоятельное чтение стихотворения учащимися (про себя) с заданием:
- Когда как вы будете читать стихотворение, обратите внимание на непонятные слова, подчеркните их.
Словарная работа.
Дыхательная гимнастика
1) - Сядьте прямо. Закройте глаза. Представьте, что вы вдыхаете аромат любимого цветка… Нежный аромат … Старайтесь вдыхать его не только носом, но и всем телом. Вдох. Выдох. Тело превращается в губку: На вдохе оно впитывает через поры кожи воздух, а на выдохе воздух просачивается наружу. Вдох. Выдох.
Беседа по содержанию, выборочное чтение стихотворения.
- Какие чувства вызывает стихотворение?
- Какие важные слова пишут дети?
- Из всех слов выберите 2-3 слова, в которых, на ваш взгляд, заключена суть стихотворения.
Работа со словами ВОЙНА и МИР. Слова записываются в 2 столбика. Запись слов под каждым данным словом сначала самостоятельно, затем дети обмениваются листочками, добавляя понравившимися словами свои записи. Заслушивание разных мнений с записью на доске.
Какие ассоциации возникают у вас с этими словами? Что представляете, услышав их?
Какие чувства, настроения вызывают у вас данные слова?
- Что должны делать взрослые, дети – все люди на планете, чтобы был мир? Составление декларации (закона, заявления) о мире – работа в группах, запись на полосках с последующим чтением и оформлением аппликации на доске.
Работа в группах.
Из хаоса собрать и записать пословицу:
1 ряд - QWМИРRWUСТРОИТ,ILWJJВОЙНАVNWРАЗРУШАЕТS (Мир строит, война разрушает)
2 ряд - NSХУДОЙZUМИРYWRЛУЧШЕLDДОБРОЙJJSССОРЫUY (Худой мир лучше доброй ссоры)
3 ряд - GNZМИРSSIНАWПЛАНЕТЕ–RQСЧАСТЛИВЫNFДЕТИRD (Мир на планете – счастливы дети)
ФИЗПАУЗА
Работа с обложкой к стихотворению
Составим модель обложки к данному произведению
Выразительное чтение стихотворения (4 ученика читают стихотворение по четверостишию, затем один ученик читает стихотворение целиком)
- Вы очень красиво читали стихотворение, вы прониклись мыслями, чувствами поэта.
V. Итог урока.
- Вернёмся к вопросу, который мы читали в начале урока и попытаемся на него ответить. Что хотел сказать поэт в своем стихотворении «Урок родного языка»? Как читаются его произведения, почему они легко запоминаются.
- Попробуйте записать свои мысли, возникшие на уроке, от всего того, что вы сегодня услышали, прочитали, записали, прочувствовали. Для того чтобы красиво оформить свои мысли, донести их до читателей, слушателей, необходимо умело владеть своим родным языком. Ваши размышления (дети записывают на заранее вырезанных бумажных ладошках) мы поместим под заголовком
“Я голосую за мир!”
VII. Домашнее задание.
v Выучить стихотворение наизусть, читать понравившиеся стихотворения С.Я. Маршака (для всех).
v Нарисовать рисунок «Мир на планете – счастливы дети»
VIII. Рефлексия.
- Урок хочется закончить словами С.Я.Маршака:
«Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет он у вас,
А сердце добрым будет
Даже по делу спеша, не забудь!
Этот короткий путь –
Тоже частица жизни твоей.
Жить и в пути умей!»
С.Я.Маршак
(Чтение вслух детьми)
6 665 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аплоченко Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.