Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Французский писатель 19 столетия Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».
Тема урока: Обобщение. Действия с положительными и отрицательными числами
Цели:
образовательные:
обобщить и систематизировать знания учащихся о правилах действий над положительными и отрицательными числами;
закрепить умение применять правила в процессе выполнения упражнений;
формировать навыки самостоятельной работы;
развивающие:
развивать логическое мышление, математическую речь, вычислительные навыки;
воспитывающие:
воспитание познавательного интереса к предмету;
Привитие учащимся навыков самостоятельной работы;
Воспитание настойчивости в достижении цели
2 слайд
3 слайд
Таблица умножения и деления знаков.
4 слайд
5 слайд
Устный счет
–63 : 9 85 + (-85) –11 . (-18) : 142 . (-15)
–4,5 . (-4,5) – (-101) + 3 –4,5 . | –4,5|
85 – (-85) –115 + 115 –548,3 – (-305,4)
–30 – (-30) 7,3 :(-8) –31 – 12 + (-22)
- 8 + (-4) 15 . (-1) 1 . (-3,5) . (-3,8) . 5
6 слайд
7 слайд
Найдите значение выражения :
Работа у доски
( 3, 9-5,8) –(- 1 – 7 ) +1,1
45 9
( 1 - 5 )-(-3,9 -2,2) -5,3
30 6
( 6 - 4 )-(-1,8 -4,3) -5,7
35 7
( -3,7-2,4) –(- 7 – 2 ) +5,9
15 3
8 слайд
9 слайд
Решите уравнение
5х – 200 = - 3х – 196
7--- - х = 17, 75
Х – 25--- = 6,25
1
4
3
4
10 слайд
11 слайд
Выполните задание
На числовой прямой Буквами а, т, с, в, к, р отмечены числа. Перечислите положительные и отрицательные числа.
т в к 0 а с р
2. Постройте координатную прямую и отметьте точки: А(3), В(-2), С(5), Е(4,5), М(-3,5), Т(-5,5)
12 слайд
13 слайд
Тест
Вариант 1.
1. Укажите все пары противоположных чисел:
1) – ( – 6) и 6; 2) – ( – ) и ;
3) 12 и 12; 4) и ;
5) 6,5 и – 6,5; 6) 1,25 и 0,8
а) 1, 2, 5; б) 2 и 5; в) 5; г) свой ответ
2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 7 и 8?
а) 13; б) 14; в) 15; г) свой ответ
3. Какое из данных чисел наибольшее?
а) –876,89; б) 16,098; в) 4,45; г) 16,65
4. Найдите сумму всех целых чисел n таких, что –17<n<14
а) –48; б) –31; в) 31; г) свой ответ
5. Решите уравнение: х • (–3,45)=5,865
а) –0,17; б) –1,7; в) 1,7; г) 0,17
6.Решите уравнение: у : 2,34=–6,1
а) 14,274; б) –14,274; в) 142,74; г) свой ответ.
Вариант 2.
1.Укажите все пары противоположных чисел:
1) – 4 и 4; 2) 2,5 и ;
3) 12 и –(–12); 4) –1 и –(–(–1));
5) и – ; 6) 1,25 и 0,8
а) 1, 2, 5; б) 2 и 5; в) 5; г) свой ответ
2.Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 3 и 9?
а) 13; б) 12; в) 11; г) свой ответ
3.Какое из данных чисел наименьшее?
а) –99,89; б) 1,098; в) –100,15; г) 21,45
4. Найдите сумму всех целых чисел n таких, что –13,5<n<11
а) –48; б) –36; в) 36; г) свой ответ
5. Решите уравнение: –х • (–1,12)=4,032
а) –0,36; б) –3,6; в) 3,6; г) 0,36
6.Решите уравнение: – у : 1,56=–4,5
а) 7,02; б) –7,02; в) 70,2; г) свой ответ
14 слайд
15 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели:
образовательные:
обобщить и систематизировать знания учащихся о правилах действий над положительными и отрицательными числами;
закрепить умение применять правила в процессе выполнения упражнений;
формировать навыки самостоятельной работы;
развивающие:
развивать логическое мышление, математическую речь, вычислительные навыки;
воспитывающие:
воспитание познавательного интереса к предмету;
Привитие учащимся навыков самостоятельной работы;
Воспитание настойчивости в достижении цели
6 671 652 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Спиридонова Анастасия Никифоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.