Выбранный для просмотра документ сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.ppt
Скачать материал "Презентация по математике на тему"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Разработка
учителя математики
МОУ Кривоносовская СОШ
Дворцевой
Людмилы Васильевны
2 слайд
Обучающая: научить выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; повторить понятия «Правильная, неправильная дробь», обобщить и закрепить знания учащихся по сравнению дробей.
Развивающая: Развивать внимание; познавательную активность.
Воспитательная: воспитывать аккуратность при записи примеров и задач с обыкновенными дробями
3 слайд
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».
4 слайд
Учитесь думать, объяснять,
Учитесь мыслить, рассуждать.
Ведь в математике, друзья,
Без логики никак нельзя.
5 слайд
Какая часть квадрата закрашена на рисунках?
6 слайд
28
365
В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день.
Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
31
365
7 слайд
9
24
24
5
Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.
Какую часть суток он спит, а какую – учится?
8 слайд
60
100
Длина пойманной воронятами змеи 60 см.
Какую часть метра составляет длина змеи?
9 слайд
200
1000
Вес одного яблока 200 граммов.
Какую часть килограмма весит это яблоко?
10 слайд
15
60
45
60
Воронёнок гулял один час.
15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать.
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
11 слайд
Каждый может за версту
Видеть дробную черту.
Над чертой – _________, знайте,
Под чертою – __________.
Дробь такую, непременно,
Надо звать ____________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
числитель
знаменатеь
обыкновенной
знаменатель
числитель
12 слайд
Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?
Какие из данных дробей являются правильными? Какие неправильными?
Расположите дроби в порядке возрастания:
9
14
1
14
14
14
3
14
11
14
9
2
33
149
15
15
1
7
7
18
3
14
9
14
11
14
1
14
14
14
13 слайд
2
17
+
3
17
2+3
17
=
17
17
-
5
17
17-5
17
=
5
17
=
12
17
=
17
конфет
14 слайд
2
10
+
5
10
=
2+5
10
7
10
=
15 слайд
10
10
-
4
10
=
10- 4
10
6
10
=
16 слайд
При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же.
С помощью букв правило сложения можно записать так:
17 слайд
При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же.
С помощью букв правило сложения можно записать так:
18 слайд
19 слайд
Расслабьтесь, сядьте поудобнее, закройте глаза…
Мы шагаем, мы шагаем.
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко Вдруг мы видим : из куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берем
И назад его кладем.
20 слайд
Задания из учебника
№ № 1022
21 слайд
Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между обыкновенными дробями и музыкой? Ребята, которые учатся в музыкальной школе знают, как связаны ноты и дроби.
Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби.
3
4
6
8
22 слайд
Заполните таблицу
22
32
4
32
25
47
28
47
54
44
112
123
0
82
125
84
123
8
17
6
17
0
23 слайд
Итак,
Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?
Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?
24 слайд
Домашнее задание:
п.26, № 1039,
№ 1041
25 слайд
Приятного аппетита!
Учиться можно весело… Чтобы
переваривать знания, надо поглощать их с
аппетитом.
Франс А.
26 слайд
Спасибо
за урок
27 слайд
Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др.
Электронное пособие: 5 класс. Тренажер по математике к учебнику Н.Я.Виленкин и др.
http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_22.php
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx
МОУ Кривоносовская СОШ
Конспект урока математики в 5 классе
Тема:
«Сложение и вычитание
дробей с одинаковыми знаменателями»
учитель: Дворцевая Л.В.
Тема: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Цель урока:
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: компьютер, проектор.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
На прошлом уроке мы с вами познакомились с обыкновенными дробями, узнали, какие дроби называются правильными, а какие – неправильными, научились сравнивать дроби с одинаковым знаменателем.
Сегодня мы вспомним то, о чём говорили раньше, и вместе с нашими героями – воронятами Гошей и Пашей продолжим знакомство с обыкновенными дробями. Наш урок будет сопровождаться презентацией. (Слайд 1-4)
II. Устные упражнения:
1. Какая часть квадрата закрашена на рисунках? (Слайд 5)
2. В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года составляет февраль, а какую – июль? (Слайд 6)
3. Воронёнок Гоша спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов. Какую часть суток он спит, а какую – учится? (Слайд 7)
4. Длина пойманной воронятами змеи 60 см.. Какую часть метра составляет длина змеи? (Слайд8)
5. Вес одного яблока 200 граммов. Какую часть килограмма весит это яблоко? (Слайд 9)
6. Воронёнок Паша гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать. Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать? (Слайд 10)
7. (Слайд 11)
Каждый может за версту
Видеть дробную черту.
Над чертой – _________, знайте,
Под чертою – __________.
Дробь такую, непременно,
Надо звать ____________.
Итак,
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
8. (Слайд 12)1 )Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?
2)Какие из данных дробей являются правильными? Какие неправильными?
3)Расположите дроби в порядке возрастания:
III. Объяснение нового материала. (Слайд 13-15)
На тарелке лежало 17 конфет. Воронёнок Паша взял 2 конфеты. Какую часть конфет взял Паша?
Воронёнок Гоша взял 3 конфеты. Какую часть конфет взял Гоша?
Сколько всего КОНФЕТ взяли воронята? Какую ЧАСТЬ всех конфет они взяли всего? Попробуйте сделать вывод.
Сколько КОНФЕТ осталось на тарелке? Какая ЧАСТЬ всех конфет осталась?
(На других слайдах похожие задачи)
Сделайте вывод.
(Слайд 16-17) (Учащиеся формулируют правила сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем)
IV. Закрепление материала. (Слайд 18)
1) № 1011, 1018 (дополнительно: №1005,1006)
(Слайд 19)2) Физкультминутка
(Слайд 20)3) №1022
(Слайд 21) Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между обыкновенными дробями и музыкой? Ребята, которые учатся в музыкальной школе, знают, как связаны ноты и дроби.
Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби
(Слайд 22) Проверь себя. (Тест) 
V. Подведение итога урока. (Слайд 23)
Выставление оценок.
Домашнее задание(Слайд 24)
Заключительные слайды (25-27)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"
Цель урока:
6 664 734 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дворцевая Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.