Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему:" Доли. Обыкновенные дроби"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему:" Доли. Обыкновенные дроби"

библиотека
материалов
Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математику...
Учитель математики МОУ СОШ №4 г. Миллерово Давиденко Елена Анатольевна
С древних времён людям приходилось не только считать предметы, но и измерять...
В русском языке слово "дробь" появилось лишь в VIII веке. Происходит слово "д...
В старых записях найдены такие названия дробей: Половина, полтина Четь Треть...
Первое понятие дроби появилось в древнем Египте много веков назад. Первой дро...
У римлян основной единицей измерения массы служил асс, а также и денежной еди...
В Древнем Китае вместо черты использовали точку:
Первым европейским ученым, который стал использовать и распространять совреме...
Современное обозначение дробей: Наклонная черта называется "солидус", а гориз...
Долгое время дроби считались самым трудным разделом математики. У немцев даже...
Какая часть фигуры закрашена? Игра «Доли»
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть...
В бидон налили молоко. Какая часть бидона занята молоком?
Как разрезать головку сыра на 8 равных долей, сделав только три разреза?
2 доли 4 Какая часть сыра осталась на блюде? Решение
0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
А теперь тихонько сели и беремся вновь за дело!
В коробке лежит 18 мячей. Одна вторая часть - черные мячи, одна третья часть-...
Золушке высыпали 100 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зерен сост...
У Маши 1 целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько у Маши яблок? ябл...
Винни-Пух съел 6 банок меда, что составляет 2/3 запаса меда. Сколько банок ме...
Заполните пропуски
Заполните пропуски
Заполните пропуски как 2 капли воды. между 2 огней.
Заполните пропуски
Творческое задание «Корабль». Прямоугольник, разрезанный на 8 частей – взять...
Домашнее задание
Работали два крестьянина в поле и решили пообедать. У первого было два хлеба,...
«Решение» Нужно разделить число 6 в отношении 2 к 1. Пусть х руб. - одна част...
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математику
Описание слайда:

Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математику, Тем, кто еще не знает, Что может любить математику, Посвящается мастер-класс!

№ слайда 2 Учитель математики МОУ СОШ №4 г. Миллерово Давиденко Елена Анатольевна
Описание слайда:

Учитель математики МОУ СОШ №4 г. Миллерово Давиденко Елена Анатольевна

№ слайда 3 С древних времён людям приходилось не только считать предметы, но и измерять
Описание слайда:

С древних времён людям приходилось не только считать предметы, но и измерять длину, время, площадь, вести расчеты за купленные или проданные товары. Не всегда результат измерения или стоимость товара удавалось выразить натуральным числом. Приходилось учитывать и части, доли меры. Так появились дроби.

№ слайда 4 В русском языке слово "дробь" появилось лишь в VIII веке. Происходит слово "д
Описание слайда:

В русском языке слово "дробь" появилось лишь в VIII веке. Происходит слово "дробь" от слова "дробить, разбивать, ломать на части". У других народов название дроби также связано с глаголами "ломать", "разбивать", "раздроблять". В первых учебниках дроби назывались "ломанные числа".

№ слайда 5 В старых записях найдены такие названия дробей: Половина, полтина Четь Треть
Описание слайда:

В старых записях найдены такие названия дробей: Половина, полтина Четь Треть Полчеть Полтреть

№ слайда 6 Первое понятие дроби появилось в древнем Египте много веков назад. Первой дро
Описание слайда:

Первое понятие дроби появилось в древнем Египте много веков назад. Первой дробью, с которой познакомились люди, была половина. Следующей дробью была треть. Это единичные дроби. (½, ¼)

№ слайда 7 У римлян основной единицей измерения массы служил асс, а также и денежной еди
Описание слайда:

У римлян основной единицей измерения массы служил асс, а также и денежной единицей. Асс делился на 12 равных частей - унций. Например, римлянин мог сказать, что он прошел семь унций пути. Имелось в виду, что пройдено 7/12 пути. 1/288 асса - "скрупулус ", "семис"- половина асса "секстанс"- шестая его доля, "семиунция"- половина унции, т.е. 1/24 асса, триенс (1/3 асса), бес (2/3 асса). Интересная система дробей была в Древнем Риме.

№ слайда 8 В Древнем Китае вместо черты использовали точку:
Описание слайда:

В Древнем Китае вместо черты использовали точку:

№ слайда 9 Первым европейским ученым, который стал использовать и распространять совреме
Описание слайда:

Первым европейским ученым, который стал использовать и распространять современную запись дробей, был итальянский купец и путешественник, сын городского писаря Фибоначчи (Леонардо Пизанский). В 1202г. он и ввел слово «дробь».

№ слайда 10 Современное обозначение дробей: Наклонная черта называется "солидус", а гориз
Описание слайда:

Современное обозначение дробей: Наклонная черта называется "солидус", а горизонтальная - "винкулум" (англ.)

№ слайда 11 Долгое время дроби считались самым трудным разделом математики. У немцев даже
Описание слайда:

Долгое время дроби считались самым трудным разделом математики. У немцев даже сложилась поговорка "попасть в дроби", что означает попасть в трудное положение.

№ слайда 12 Какая часть фигуры закрашена? Игра «Доли»
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена? Игра «Доли»

№ слайда 13 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 14 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 15 Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть
Описание слайда:

Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть дороги он прошел? 8 км

№ слайда 16 В бидон налили молоко. Какая часть бидона занята молоком?
Описание слайда:

В бидон налили молоко. Какая часть бидона занята молоком?

№ слайда 17 Как разрезать головку сыра на 8 равных долей, сделав только три разреза?
Описание слайда:

Как разрезать головку сыра на 8 равных долей, сделав только три разреза?

№ слайда 18 2 доли 4 Какая часть сыра осталась на блюде? Решение
Описание слайда:

2 доли 4 Какая часть сыра осталась на блюде? Решение

№ слайда 19 0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
Описание слайда:

0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 А теперь тихонько сели и беремся вновь за дело!
Описание слайда:

А теперь тихонько сели и беремся вновь за дело!

№ слайда 25 В коробке лежит 18 мячей. Одна вторая часть - черные мячи, одна третья часть-
Описание слайда:

В коробке лежит 18 мячей. Одна вторая часть - черные мячи, одна третья часть- желтые, а остальные белые. Сколько белых мячей в коробке? Задача

№ слайда 26 Золушке высыпали 100 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зерен сост
Описание слайда:

Золушке высыпали 100 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зерен составляют горошины? Задача (99/199).

№ слайда 27 У Маши 1 целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько у Маши яблок? ябл
Описание слайда:

У Маши 1 целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько у Маши яблок? яблока Задача 3 яблока

№ слайда 28 Винни-Пух съел 6 банок меда, что составляет 2/3 запаса меда. Сколько банок ме
Описание слайда:

Винни-Пух съел 6 банок меда, что составляет 2/3 запаса меда. Сколько банок меда было у Винни-Пуха? Задача 9 банок

№ слайда 29 Заполните пропуски
Описание слайда:

Заполните пропуски

№ слайда 30 Заполните пропуски
Описание слайда:

Заполните пропуски

№ слайда 31 Заполните пропуски как 2 капли воды. между 2 огней.
Описание слайда:

Заполните пропуски как 2 капли воды. между 2 огней.

№ слайда 32 Заполните пропуски
Описание слайда:

Заполните пропуски

№ слайда 33 Творческое задание «Корабль». Прямоугольник, разрезанный на 8 частей – взять
Описание слайда:

Творческое задание «Корабль». Прямоугольник, разрезанный на 8 частей – взять из них 6 долей. Это корпус корабля. Прямоугольник, разрезанный на 4 части – взять из них 2 доли. Это мачта. 2 круга, разрезанные на половинки – взять из них 3 доли. Это паруса. Один целый треугольник. Это встречный парус. Взять 4 круга – и от каждого круга отрезать 3/4. Это волны.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

№ слайда 36 Работали два крестьянина в поле и решили пообедать. У первого было два хлеба,
Описание слайда:

Работали два крестьянина в поле и решили пообедать. У первого было два хлеба, а у второго - один. В это время подошёл к ним третий и попросил поделиться. Ему дали один хлеб и каждый съел по хлебу. За свою долю крестьянин дал им 6 рублей и, поблагодарив, ушёл. Как поделить оставшимся эти деньги?

№ слайда 37 «Решение» Нужно разделить число 6 в отношении 2 к 1. Пусть х руб. - одна част
Описание слайда:

«Решение» Нужно разделить число 6 в отношении 2 к 1. Пусть х руб. - одна часть, тогда 2х - две части, Составим и решим уравнение: 2х+х=6 3х=6 х=6:3 х=2 (руб.) - получил I крестьянин; 2х= 2х2=4 (руб.) - получил II крестьянин. Ответ: 2 руб., 4 руб.

Краткое описание документа:

Новизна этого раздела математики, а также его жизненно-Практическая значимость вызывают у учащихся большой интерес. Это объясняется использованием при изучении дробей большого :количества наглядных пособий, дидактического материала, акти-! визацией практической деятельности учащихся.

Изучение обыкновенных дробей расширяет представление умственно отсталых школьников о числах. Учащиеся узнают, что, кроме целых чисел, существуют еще и дробные, которые обладают особыми свойствами, отличными от свойств целых чисел, а изучение арифметических действий с дробями убеждает их, что дроби, как и целые числа, можно складывать, вычитать, умножать, делить, что все действия над дробными числами подчиняются тем же законам, что и действия над целыми числами. На примере изучения дробей учитель имеет возможность показать то общее, что свойственно всем числам, и то особенное, что свойственно только дробным числам. Все это способствует развитию наблюдательности, внимания, формированию логического мышления, умения находить причинные связи и т. д.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров459
Номер материала 291193
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх