Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Математика
2 класс
2 слайд
3 слайд
2
16
4
14
12
8
6
10
Игра «Гусеница-растеряша»
4 слайд
Молодцы!
Игра «Математический
баскетбол»
30 + 725 + 532 – 1266 + 480 – 7
28 – 1045 – 4553 + 759 – 990 + 9
5 слайд
Сколько пятачков у 15 поросят?
Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу?
6 слайд
7 слайд
Игра «Четвёртый лишний»
Разделите фигуры на две группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
МНОГОУГОЛЬНИКИ
ЛИНИИ
8 слайд
Кроссворд «Геометрический»
Часть прямой, у которой есть начало,
но нет конца.
Л У Ч
Геометрическая фигура, не имеющая углов.
К Р У Г
Самая маленькая геометрическая фигура.
Т О Ч К А
Геометрическая фигура, имеющая форму
вытянутого круга.
О В А Л
9 слайд
уголок …
угловой …
угольник …
10 слайд
____угольник
____угольник
____угольник
____угольник
____угольник
____угольник
многоугольник
четырёхугольник
шестиугольник
прямоугольник
пятиугольник
треугольник
Игра «Им угол имя подарил»
11 слайд
О
12 слайд
Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами
с общим началом.
О
В
А
Точка О – вершина угла.
Лучи АО и ОВ – стороны угла.
Обозначение углов
13 слайд
Как сравнить углы?
14 слайд
Вывод:
Равные углы при наложении
совпадают
Если один угол наложить на другой и
они совпадут, то эти углы равны
или
15 слайд
Изготовьте модель прямого угла, глядя на рисунок.
1
4
3
2
16 слайд
Какой угол прямой?
17 слайд
Острый угол – это угол, который меньше прямого.
Тупой угол – это угол, который больше прямого.
18 слайд
ТРАНСПОРТИР
19 слайд
И здесь можно найти угол!
20 слайд
Практическая работа
Построить прямой угол
1. Возьмите угольник и карандаш.
2. Обведите угол, как у меня на рисунке.
21 слайд
Строим острый угол
Возьмите линейку и карандаш.
Проведите прямую линию
А затем ещё одну, как у меня
Приложите угольник. Что скажете?
22 слайд
Приложите угольник. Что скажите?
Построим
тупой угол
Возьмите линейку и карандаш.
Проведите прямую линию
А затем ещё одну, как
у меня.
23 слайд
Какого вида эти углы?
прямой
острый
тупой
24 слайд
Я
узнал
понял
научился
25 слайд
До новых встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Цель: создать условия для формирования представлений учащихся об угле, видах углов, умения строить и различать углы.
УУД:
Личностные: – создать условия для формирования интереса учащихся к новому учебному материалу;
Регулятивные: – учить учащихся принимать и сохранять учебную задачу, воспринимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
- учить учащихся планировать свои действия в соответствии с поставленной учителем задачей, вносить необходимые коррективы в собственные действия в сотрудничестве с одноклассниками;
Коммуникативные: – продолжать работу над умением учащихся строить монологическое высказывание с использованием математической терминологии , владеть диалогической формой коммуникации, строить понятные для партнера высказывания;
Познавательные: – учить учащихся фиксировать информацию, полученную путем наблюдений, устанавливать причинно- следственные связи, формулировать выводы.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, самостоятельная работа, групповая.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, учебник, тетрадь, линейка, угольник, карандаш, геометрические фигуры, лист бумаги, карточки с заданием.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дудочкина Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.