Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру "Живое и неживое"

Презентация по окружающему миру "Живое и неживое"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Неживые предметы Создала природа Сделано руками человека
План 1. Узнать какими свойствами они обладают. 2. Определить отличие живых о...
 тема «Живые организмы и неживые предметы»
Свойства живых организмов 1.Растут 2. Дышат 3. питаются 4.Размножаются 5. Уми...
Какие свойства живых организмов мы можем обнаружить у неживых предметов? Найд...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Неживые предметы Создала природа Сделано руками человека
Описание слайда:

Неживые предметы Создала природа Сделано руками человека

№ слайда 2 План 1. Узнать какими свойствами они обладают. 2. Определить отличие живых о
Описание слайда:

План 1. Узнать какими свойствами они обладают. 2. Определить отличие живых организмов от неживых. 3. Применить полученные знания на практике.

№ слайда 3  тема «Живые организмы и неживые предметы»
Описание слайда:

тема «Живые организмы и неживые предметы»

№ слайда 4 Свойства живых организмов 1.Растут 2. Дышат 3. питаются 4.Размножаются 5. Уми
Описание слайда:

Свойства живых организмов 1.Растут 2. Дышат 3. питаются 4.Размножаются 5. Умирают

№ слайда 5 Какие свойства живых организмов мы можем обнаружить у неживых предметов? Найд
Описание слайда:

Какие свойства живых организмов мы можем обнаружить у неживых предметов? Найди общие черты и различия в каждой паре рисунков. Отличие от живых 1. Не растут 2. Не дышат 3. Не питаются 4. Не размножаются 5. Не умирают.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данная презентация помогает создать условия для развития умения делить предметы окружающего мира на группы; способствовать формированию представления о живых организмах и неживых предметах окружающего мира, их роли в жизни человека; называть окружающие предметы и их взаимосвязи; оценивать правильность поведения людей в природе. 

Дети смогут осуществить поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий,осуществить сравнение и классификацию по заданным критериям.

Обучающиеся самостоятельно формулируют тему и цель урока. Проблемно-диалогическое обучение позволяет детям самим открывать новые знания.

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров704
Номер материала 560678
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх