Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
годы правления 1762 - 1796. Екатерина Великая Презентацию составила учитель 4 «А» класса Казарина Евгения Ивановна
2 слайд
В какой город отправили учиться Ломоносова, как одного из лучших учеников? Кто был его первым учителем? 3.Кем был его отец? 4. В какой академии наук начиналась его работа, по возвращению на Родину? 5. В какой стране за границей учился Ломоносов? 6. Около какого города родился Ломоносов? 7.Ломоносов был выдающимся… 8. Он открыл атмосферу на планете… 9. Судно Ломоносова. П Е Т Е Р Б У Р Г Д Ь Я Ч О К Р Ы Б А К П Е Т Е Р Б У Р Г С К О Й Г Е Р М А Н И Я Х О Л М О Г О Р Ы Х И М И К В Е Н Е Р А Ч А Й К А 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 слайд
Императрица Екатерина II
4 слайд
Екатерина II Екатерина Алексеевна - императрица Всероссийская Рожденная София-Фредерика-Амалия, принцесса Ангальт-Цербстская. Родилась 21 апреля 1729г., мать ее происходила из дома Гольштейн-Готторп и приходилась двоюродной теткой будущему Петру III
5 слайд
Когда в 14 лет Екатерина II переехала в Россию, здесь царствовала Елизавета Петровна. Острый и живой ум, красота немецкой принцессы обратили на себя внимание императрицы. Блистая при русском дворе красотою и умом, Екатерина весь свой досуг употребляла на самообразование. Она много читала. Едва ли в целой России была женщина образованнее нее. Русский язык Екатерина выучила так, что знала множество поговорок и писала на нем сочинения.
6 слайд
7 слайд
В соответствии с указом императрицы Екатерины II были открыты различные учебные заведения: кадетский корпус и институт благородных девиц. Институт благородных девиц был создан при Воскресенском Смольном Новодевичьем монастыре. Архитектор Ф.Б. Растрелли.
![В 1782 году установлен памятник Петру I - "Медный всадник» Возводится Зимний...](https://fs00.infourok.ru/images/doc/207/236196/img7.jpg "В 1782 году установлен памятник Петру I - "Медный всадник» Возводится Зимний...")
8 слайд
В 1782 году установлен памятник Петру I - "Медный всадник» Возводится Зимний дворец.
9 слайд
В роскошное убранство оделась новая столица государства. Строятся прекрасные дворцы знати Таврический дворец Дворец Разумовского Елагин дворец Мраморный дворец
10 слайд
Набережные реки Невы одеваются в гранитные берега, строятся каменные и чугунные мосты через реки и каналы. Каменные мосты Петербурга. Ани́чков мост.
11 слайд
В период царствования Екатерины II Россия вела продолжительные войны, в первую очередь за выход к Чёрному морю. В этой войне русскими войсками руководили А. В. Суворов и Ф. Ф. Ушаков. Знаменитые военачальники
12 слайд
(1729-1800) - великий русский полководец. Начал службу с низшего в России офицерского чина – капрала. Такой чин давался обычно выходцам из незнатных семей. Капрал командовал отделением в 10 человек. К концу своей службы Суворов имел самый высший чин – генералиссимус, который обычно даётся только главам государства. Этот чин Суворов получил в 1799 году за одержанные им победы. Суворов Александр Васильевич
13 слайд
Фёдор Фёдорович Ушаков (1744-1817) Биография Ф. Ф. Ушакова схожа с биографией А. В. Суворова: он начал службу с низшего в России воинского офицерского чина – капрала. Как и Суворов, в 1799 году Ушаков получил высший чин флотоводца – адмирал за взятие крепости Корфу и победы на Средиземном море над французами. Выше оставался только чин генерал – адмирала, который давался членам царской семьи.
14 слайд
Командуя огромными армиями, Ушаков и Суворов, начавшие путь от младшего командира, навсегда сохранили любовь и уважение к простому матросу и солдату, ценили и берегли своих людей. И Суворов и Ушаков ввели новые правила ведения войны, что позволило им одерживать блестящие победы.
15 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Екатерина Великая
Цель урока: формирование представления учащихся о жизни в Росси во времена правления Екатерины II.
Задачи:
Обучающие:
познакомить с личностью императрицы Екатерины Великой.
сформировать представления учащихся о жизни в Росси во времена правления Екатерины II.
дать представления о военачальниках времен правления Екатерины Алексеевны.
Развивающие:
развивать устную речь, воображение учащихся;
развивать силу внимания (не замечать посторонних раздражителей;
развивать кругозор, умение делать выводы, обобщать.
Воспитывающие:
воспитывать интерес к истории своей родины.
Коррекционные:
систематически работать над расширением терминологического словаря по окружающему миру.
Оборудование:
карточки для индивидуальной работы учащихся; кроссворд (представленный в презентационном виде), презентация к уроку, викторина (представленная в презентационном виде).
6 672 187 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Казарина Евгения Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.