Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ ПРИТЧИ
Итоговый творческий проект курса ОРСКЭ
Слушатели курса:Мокрова Е.Ю, Сунцова Е.В., Коромыслова О.А.
2 слайд
Актуальность
Актуальность исследования проблемы добра и зла определяются современным мира, в котором наблюдается размывание ценностных ориентиров людей.
Относится к числу «вечных проблем», связанных с поиском последних этических истин.
3 слайд
Цель проекта:
-выявление нравственных уроков притч
-создание сборника притч класса
(мини-проект о «Добре и зле» у каждого ученика)
- перспектива ВР(проведение «Недели добрых дел», фотоотчет по результатам)
4 слайд
Задачи:
Учиться понимать смысл притчи.
Расширить знания о нравственных
понятиях добра и зла.
Воспитывать в детях добро,
осознанное отношение к выбору поступков.
Создать сборник притч класса,
провести «Неделю доброты в школе»
Развивать связную речь, умение
работать в группе; обогащать словарный
запас;
5 слайд
Оборудование
Проектор
Презентация
Место и время проведения
Классная комната
8 дней - май
Подготовка
Создание презентации урока
Подбор материала
иллюстраций
6 слайд
План занятия
1. Вспомни, что такое притча.
2. Найди в литературе притчу. (Сочини свою)
3 Убедись, что она о «Добре и зле»
4. Оформи свою притчу на листе (А4).
5. Определи нравственный урок своей притчи.
6. Подготовься к выступлению перед классом
Перспектива ВР:
7. Прими участие в «Неделе доброты» (мои добрые дела)
8. Приготовь фотоотчет о проделанной работе.
Ожидаемый результат: теоретическое и практическое применение темы «Добра и зла»
7 слайд
Ход работы
Определение, особенности притчи
Знакомство с притчей о двух волках
Беседа «Добро – зло»
Словарная работа
Проблемный вопрос (Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь?)
Обсуждение поступков по иллюстрациям
Игра «Топаем – хлопаем»
Обсуждение основной мысли притчи
Нравственные уроки притчи
Групповая работа
Домашнее задание – создание личного листа притчи о добре и зле. (предлагается список литературы).
Перспектива: проведение «Недели доброты».
Выставка фотоотчетов учащихся.
Ожидаемый результат:
-через знакомство с притчей расширить у уч-ся понятия «Добра и зла» ;
-настроить на формирование ценностных ориентиров, воспитание добра.
8 слайд
Формируемые УУД
Личностные – формирование ценностных ориентиров;
Коммуникативные – умение осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной речи;
Регулятивные – определение и понимание учебной задачи, планирование своей деятельности;
Познавательные- поиск и оформление необходимой информиции.
9 слайд
ДОБРО
ЗЛО
?
?
10 слайд
Добро и зло! Это особые слова.
Что такое добро? И что такое зло?
Над этими вопросами люди размышляют
на протяжении всей истории.
ДОБРО
ЗЛО
Добро со злом неразделимы.
Борьба идет под плач и смех,
Но жаждет каждый
видеть зримо,
Когда добро одержит верх.
Заслужит только
тот награды,
Кто испытание пройдет.
Кувшинчик с кладом
он откроет,
И в мир добра он
с ним войдет.
11 слайд
Самостоятельные исследования учащихся
1 Поиск притч (создание)
2Усвоение нравственного урока притчи
3 Оформление информации
4 Выступление
Перспектива: участие в «Неделе добрых дел»,
выставка фотоотчетов учащихся
12 слайд
Как вы поняли слова притчи
«Всегда побеждает тот волк,
которого ты кормишь»?
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Как вы поняли слова притчи
«Всегда побеждает тот волк,
которого ты кормишь»?
Присутствие зла и добра в человеке зависит
от его поступков.
16 слайд
Рефлексия.
А теперь возьмитесь за руки, скажите друг другу добрые слова. Поделитесь добротой.
Вот так и продолжайте говорить друг другу добрые слова, делать добрые дела. Ведь капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в речку, реки в море любви. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.
17 слайд
Рефлексия.
Критерии оценивания мини-проекта:
Наличие работы – 1 балл
Соответствие теме – 1 балл
Выделение нравственного урока – 1 балл
Аккуратность и эстетичность работы – 1 балл
Временные рамки выступления – 1 балл
Четкость и выразительность речи – 1 балл
Ответы на вопросы – 1 балл
Уровни:
Зачет на отлично – 6-7 баллов
Зачет на хорошо – 4-5 баллов
Зачет на удовлетворительно – 1-3 балла
18 слайд
Задание на дом:
Подготовить мини-проект «Притча о добре и зле», определить какой нравственный урок содержит притча.
19 слайд
20 слайд
Интернет-ресурсы
http://photobucket.com/images/…
http://jesuslove.ru/owner/4225…
http://forum.wolf-space.ru/ind…
http://www.tokmak.kg/photo-id-…
http://wolfanddog.2x2forumy.co…
http://vafina.carguru.ru/537-3…
http://clansofwingswolfes.ibor…
http://pda.privet.ru/blog/1928…
http://e-zoon.livejournal.com/…
http://tomsk.fm/watch/119789
http://legends-and-myths.narod…
http://clubs.ya.ru/46116860184…
http://oilfield.ru/diary/klb49…
http://detirisuyut.ru/detskie-…
http://onlinebazar.su/product/…
http://mistergid.ru/children/o…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель проекта:
1.Выявление нравственных уроков притч
2.Создание сборника притч класса
(мини-проект о «Добре и зле» у каждого ученика.)
- перспектива ВР (проведение «Недели добрых дел», фотоотчет по результатам)
Задачи:
1. Учиться понимать смысл притчи;
2. Развивать связную речь, умение работать в группе, обогащать словарный запас;
3.Расширить знания о нравственных понятиях добра и зла;
4. Воспитывать добро в детях;
5. Создать сборник притч класса;
6. Провести неделю "Добрых дел".
Проект рекомендуется реализовать в апреле-мае в предверии праздника День Победы.
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мокрова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.