Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Станции:
1. «А, ну-ка вспомни!»
2. «Новая»
3. «Водные жители»
4. «Подумай»
5. «Приплыли»
2 слайд
Станция
«А, ну-ка вспомни!»
3 слайд
Что такое среда обитания?
Среда обитания – это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие. Из среды организмы получают все необходимое для жизни и в нее же выделяют продукты обмена веществ.
4 слайд
Какие среды жизни бывают?
5 слайд
1.Много света
2. Достаточно кислорода
3. Часто не хватает влаги
4. Значительные изменения температур
Какие условия жизни в наземно-воздушной среде?
6 слайд
Назовите приспособления организмов в наземно-воздушной среде?
7 слайд
Назовите приспособления организмов в наземно-воздушной среде?
8 слайд
Назовите приспособления организмов в наземно-воздушной среде?
9 слайд
10 слайд
Станция
«Новая»
11 слайд
Эта среда довольно плотная, и в ней передвигаться нелегко. Зачастую в ней не хватает кислорода для дыхания животных. Обитатели этой среды часто имеют плавники как приспособления к движению.
По описанию узнай, о какой среде идёт речь.
12 слайд
Кто здесь лишний?
13 слайд
Водная среда обитания.
14 слайд
Цели урока:
1. Изучить особенности водной среды обитания.
2. Познакомиться с различными водными животными и их приспособленностью к жизни в воде.
15 слайд
Условия жизни в водной среде:
1. Достаточно влаги
2. Слабые колебания температур
3. Часто не хватает кислорода
4. Мало света
16 слайд
Станция
«Водные жители»
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
Приспособлениями для плавания
у водных животных служат:
- плавники
- ласты
- перепонки между пальцами
- плавательные ножки
23 слайд
24 слайд
Обтекаемая форма тела встречается у различных групп организмов, обитающих в воде (млекопитающие, хрящевые, костные рыбы) для снижения лобового сопротивления, что приводит к снижению энергозатрат на плавание.
25 слайд
Организмы, ведущие исключительно прикрепленный образ жизни, например коралловые полипы, образующие колонии, из которых постепенно формируются рифы. Их тело имеет вид мешка, окруженного венчиком щупальцев.
26 слайд
Рыбы, ведущие донный образ жизни, часто имеют плоское тело, сплющенное с боков
27 слайд
28 слайд
Наличие слизи на теле.
Для уменьшения силы трения тело водных обитателей покрыто слизью, которая служит одновременно и защитой от бактерий. У водоплавающих птиц есть специальная железа, которая вырабатывает жир для смазки перьев, что препятствует намоканию.
29 слайд
30 слайд
Органы дыхания.
Рыбы и раки дышат жабрами. Это специальные органы, которые извлекают из воды растворенный в ней кислород. Жабры представляют из себя большей частью разветвленные тончайшие дыхательные поверхности, пронизанные густой сетью кровеносных капиллярных сосудов (у многощетинковых кольчатых червей, моллюсков, ракообразных, личинок земноводных).
Лягушка, находясь под водой, дышит кожей.
А вот освоившие водную среду звери дышат легкими, поднимаясь к поверхности воды для вдоха. Подобным образом ведут себя и водные жуки. Только у них, как и у других насекомых, не легкие, а особые дыхательные трубочки – трахеи.
31 слайд
В холодных водоемах животные имеют толстый слой подкожного жира для сохранения тепла в своем организме.
32 слайд
Водные растения обитают на небольшой глубине, куда способен проникать свет. Как правило, тело их слабо дифференцировано, то есть слабо выражены органы.
33 слайд
Станция «Подумайте!»
34 слайд
Из всех медведей земного шара только белый медведь ведет полуводный образ жизни. Об этом свидетельствует его строение: узкое обтекаемой формы туловище, широкие лапы-«весла», узкая голова со спрямленным профилем, приподнятыми глазницами и высоко расположенными глазами, удлиненная подвижная шея. Все это характеризует его как хорошего пловца и ныряльщика. Мореплаватели, путешествуя по северным морям, неоднократно встречали белых медведей плавающими в открытом море за сотню миль от ближайшей суши или льдин. Под водой медведь держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает.
35 слайд
36 слайд
В чем сходство изображенных животных?
37 слайд
Станция «Приплыли!»
38 слайд
1. Перечислите условия жизни в водной среде.
2. Назовите организмы, которые живут в воде.
3. Какие приспособления есть у водных организмов?
39 слайд
СПАСИБО ЗА УРОК!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка урока составлена с помощью программы MicrosoftPowerPoint, которая позволяет провести урок с богатым набором иллюстративного материала, что необходимо для учащихся средней школы, так как большая часть детей имеет наглядно-образное мышление. На обычном уроке учителю приходится сменять один набор иллюстраций другим. У нас нет необходимого оборудования, чтобы разместить все иллюстрации на доске, да и времени на это уходит много. Программа MicrosoftPowerPoint позволяет значительно сэкономить время на уроке, которое можно использовать для развития интеллектуальных способностей учащихся. Урок с презентацией получается ярким, выразительным, эмоциональным, эффективным, успешным.Разработка урока по природоведению посвящается теме «Водная среда обитания», изучаемой в 5 классе во втором полугодии. Разработка урока может быть полезна учителям природоведения.
6 665 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вавилова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.