Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Задания на логику
2 слайд
Тема: Геометрические фигуры
1.Задание
Соедини цифры по порядку
2.Задание
Помоги капитану посчитать сколько грузов он везет
3.Задание
Помоги фигурам сгруппироваться по цвету, форме, по размеру.
3 слайд
4. Задание
Их каких геометрических фигур построен паровоз, тележка
5.Задание
Заполни таблицу
4 слайд
Математические загадки.
1 задание Найди лишнее и объясни
5 слайд
3 задание Назови соседей чисел
4 задание Знаете ли вы дни недели?
1, 3, 5, 7, 9, 2, 4, 6, 8, 10.
Сколько дней в неделе?
Назовите первый день недели?
Следующий за ним день недели?
Как называется следующий за вторником день недели?
Какой он по счёту?
Как называется день недели между четвергом и субботой?
1.- Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенёк зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
2.Ёжик по лесу шёл
На обед грибы нашёл:
Два - под берёзой,
Один у осины
Сколько их будет в плетёной корзине?
3.Вышла курочка гулять Забрала своих цыплят
Семь бежали впереди Три остались позади.
Беспокоится их мать И не может посчитать.
Сосчитайте-ка, ребята, Сколько было всех цыплят?
4.Шесть весёлых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
5 задание Математические загадки
6 слайд
1задание Посчитай сколько геометрических фигур?
Здесь квадратов сколько?
про круги мы не забыли?
треугольников?
7 слайд
8 слайд
3 задание Условная мерка
4 задание С помощью мерки
измерить какой дом выше, какой ниже.
4 задание Реши примеры
9 слайд
Тема:
«Точка, линия, прямая»
1.Задание Нарисуй отрезки, прямые и точки.
2 задание Составь из палочек геометрические фигуры
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
Напиши на крыше каждого дома число, на единицу большее количества этажей в доме.
![Упражнение "Домики". В этом упражнении ребенку надо вставить подходящие приме...](https://documents.infourok.ru/2b2dcfff-ab0d-4c28-b579-ea253b823959/0/slide_22.jpg "Упражнение "Домики". В этом упражнении ребенку надо вставить подходящие приме...")
22 слайд
Упражнение "Домики". В этом упражнении ребенку надо вставить подходящие примеры в окна домиков по образцу.
![Упражнение "Придумай и реши задачу по картинке".](https://documents.infourok.ru/2b2dcfff-ab0d-4c28-b579-ea253b823959/0/slide_23.jpg "Упражнение "Придумай и реши задачу по картинке".")
23 слайд
Упражнение "Придумай и реши задачу по картинке".
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта организованной деятельности
Образовательная область: познание, коммуникация,здоровье.
Раздел: ФЭМП,ознакомление с окружающим, развитие речи,художественная литература,физкультура.
Тема: «В мире чисел»
Форма: Путешествие в сказку
Цель: Учить детей составлять задачи, используя сюжеты народных сказок.
Закрепить знания детей, счет в пределах 10 (количественный и порядковый).
С помощью сказок и загадок способствовать формированию более глубоких и четких представлений о числах.
Развивать логическое мышление, внимание и память.
Прививать любовь к устному народному творчеству, к живому образному слову, развивать речь
Предметно – развивающая среда: шапочки для цифр от 1-10, ширма-домик.
Полиязие: Саләметсіз бе балалар!Hello – здравствуйте; шесть- алты, six; пять – бес, five; четыре – төрт, four; семь – жеті, seven; три – үш, three.
Техника безопасности: правильно сидеть за столом, не толкать друг друга.
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно - побудительный
Доброе утро!
Улыбнись скорее!
И сегодня весь день
Будет веселее.
Мы по гладим носик, лобик, и щечки.
Будем мы красивыми,
Как в саду цветочки!
Разотрем ладошки
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы потрем
И здоровье сбережем.
Улыбнемся снова,
Будем все здоровы!
выполняют упражнения в соответствии с текстом.
Организованно - поисковый
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. А в какую сказку, отгадайте: Стоит в поле теремок, теремок Он не низок не высок, невысок. Правильно, мы сегодня отправимся в русскую народную сказку "Теремок". Кто желает играть роли в нашей сказке (распределить роли по цифрам от 1-10).
Итак:
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, единица бежит
У дверей остановилась и стучит:
И стала она жить в теремке.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, двойка бежит
У дверей остановилась и стучит
И стали они жить вдвоем:
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, тройка бежит
У дверей остановилась и стучит
И стали они жить втроем.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, полю четверка бежит
У дверей остановилась и стучит.
И стали она жить вчетвером.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, пятерка бежит
У дверей остановилась и стучит
И стала они жить впятером.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, полю шестерка бежит
У дверей остановилась и стучит
И стало их жить в теремке шесть.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, полю семерка бежит
У дверей остановилась и стучит.
И стало их в теремке семеро.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок , не высок
Вот по полю, полю восьмерка бежит
У дверей остановилась и стучит.
И стало их в теремке восемь.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок , не высок.
Вот по полю, полю девятка бежит
У дверей остановился и стучит.
И стало из в теремке 9.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок , не высок
Вот по полю, полю ноль бежит
У дверей остановился и стучит.
И стали цифры мирно жить-поживать и добра наживать
Теремок
Цифра 1
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Нет никого, зайду в теремок и стану там жить.
Цифра 2
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифра 1
Я единица, а ты кто?
Цифра 2
А я цифра 2. Полюбуйся какова,
С полукруглой головой,
Волочится хвост за мной.
Пусти меня к себе жить.
Цифра 1
Реши задачу, тогда пущу. Из какой сказки этот отрывок?
Я колобок, колобок, по амбару метен, по сусекам скребен,
На сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен.
Сколько зверей встретил колобок?
Цифра 2: 4
Цифра 1 : Заходи.
Цифра 3
Кто, кто в теремочке живет, Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, а ты кто?
Цифра 3
Я тройка - третий из значков. Состою из двух крючков.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 2
Реши задачу, тогда пустим.
Жили мужик да баба, у них были дочка да сынок маленький. "Доченька, - говорила мать - мы пойдем на работу, береги братца, со двора не уходи. Будь умницей. Мы купим тебе платочек и по два пряника тебе и братцу. Сколько пряников купит мать детям? Заходи.
Цифра 4
Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в не высоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, я, цифра три а ты кто?
Цифра 4
Я четыре - острый локоть оттопырил ,
Пустите меня к себе жить?
Цифра 3
Реши задачу, тогда пустим. Жили - были дед и баба. И была у них курочка - ряба. Снесла курочка яичко, не простое, а золотое. Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко покатилось и разбилось. Сколько человек било и не разбило яичко?.. Заходи.
Цифра 5
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, три, четыре, а ты кто?
Цифра 5
А я цифра 5 - люблю плясать.
Руку вправо протянула, ножку круто изогнула.
Пустите меня к себе жить:
Цифра 4
Реши задачу, тогда впустим. Как-то вечером к медведю На пирог пришли соседи: Ёж, барсук, енот, косой, Волк с плутовкою лисой, Медведь никак не мог разделить на всех пирог. От труда медведь вспотел, Он считать ведь не умел. Помоги ему скорей. Посчитай-ка всех зверей! Заходи.
Цифра 6
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5 а ты кто?
Цифра 6
А я шесть, дверной замочек.
Сверху крюк, внизу кружочек.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 5
Реши задачу. Тогда пустим. Потеряла Золушка башмачок. Прибежала с праздника и молчок. Стали ей потерянный примерять, Сколько у Золушки их опять? Заходи
Цифра 7
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, 3, 4, 5, 6 а ты кто?
Цифра 7
Я семерка-кочерга , у меня одна нога
Пустите меня к себе
Цифра 6
Выполни задание, тогда пустим.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись
И вместе все в него впряглись.
Сколько впряглось рыб? Сколько всего героев в басне? Заходи.
Цифра 8
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5, 6, 7, а ты кто?
Цифра 8
Я восьмерка, два пальца без начала и конца.
Пустите меня к себе.
Цифра 7
Реши задачу, тогда и впустим.
Повезло опять Егорке,
У реки сидит не зря.
Два карасика в ведерке
И четыре пескаря.
Но смотрите - у ведерка
Появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка
На уху нам принесет? Заходи.
Цифра 9
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, а ты кто?
Цифра 9
Я девять, иначе девятка-цифровая акробатка.
Если на голову встану, цифрой 6 тогда я стану.
Пустите меня к себе.
Цифра 8
Выполни задание тогда пустим. Посадил дед репку. Выросла репка большая пребольшая. Стал дед репку тянуть! Тянет, тянет, а вытянуть не может. А вытащили репку тогда, когда стали тянуть всем семейством: дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка. Сколько человек тянули репку? Заходи.
Цифра 0
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, а ты кто?
Цифра 0
Я цифра вроде буквы О.
Что значит ничего.
Пустите меня к себе.
Цифра 9
Выполни задание, тогда пустим. Жила-была в одной деревне девочка. Звали её Машенька. Пошла она как-то в лес за грибами, да и заблудилась. Ходила, ходила по лесу наткнулась на дом. Зашла в дом, видит - стоит: стол и стулья. 1- высокий , 2 - пониже, 3 - низкий . Сколько всего будет стульев? Сколько медведей жило в домике?
Рефлексивно - корригирующий
- Ребята, что нового и интересного вы для себя узнали?
С помощью, какой сказки мы считали и решали задачи?
Какие задания мы выполняли?
Что тебе понравилось делать?
Что тебе не понравилось?
Ожидаемый результат:
Знать: счет в пределах 10 (количественный и порядковый).
Иметь: представление об устном народном творчестве
Уметь: составлять задачи, используя сюжеты русских народных сказок и сказок других народов.
6 665 015 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Магомадова Луиза Хусановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.