Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
НАШ КРАЙ
2 слайд
О чудесном нашем крае Будет разговор, О прекрасном милом крае, Где мы все живём!
3 слайд
АДМИНИСТРАТИВНАЯ КАРТА РОССИИ
4 слайд
Самые крупные республики, края, округа: Якутия Хабаровский край Краснодарский край Тюменская область Амурская область
5 слайд
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ:
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Карта Республики Крым
9 слайд
Отрасли производства КРЫМА:
10 слайд
ЭНЕРГОРЕСУРСЫ:
11 слайд
По родному краю Дружно мы шагаем. (Марш на месте.) Справа от нас плещется море. (Поворот.) Слева находится лес. (Поворот.) В таком лесу полно чудес. Белка с ветки на ветку скок. (Прыжки.) Филин крыльями машет. Ух! Аж захватывает дух!(Махи руками.)
12 слайд
РЕДКИЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ КРЫМА
13 слайд
14 слайд
СЕРЫЙ ЖУРАВЛЬ
15 слайд
СЕРАЯ ГАДЮКА
16 слайд
АЛЬПИЙСКИЙ УСАЧ
17 слайд
МОЖЖЕВЕЛЬНИК
18 слайд
ЭДЕЛЬВЕЙС АЛЬПИЙСКИЙ
19 слайд
ПИОН КРЫМСКИЙ (ИНОЗЕМНЫЙ)
20 слайд
Работа в группах 1 .Составьте модели цепей питания, пользуясь карточками с изображениями растений и животных. 2. Будьте внимательны!
21 слайд
Практическая работа: Обозначьте на контурной карте: 1)главный город нашей республики; 2)район в котором мы живем ; 3)крупные города нашего края. 4) примерное местонахождение нашего села.
22 слайд
Домашнее задание: Сочинение «Что я расскажу иностранцам о своем районе».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Наглядный материал (предметы и их изображения) в дошкольном возрасте запоминается значительно лучше, чем отвлечённые положения. Из словесного материала значительно лучше удерживаются в памяти образные описания, особенно когда они носят художественный, эмоционально-выразительный характер.
Существовало неправильное мнение, что в дошкольном возрасте механическая память преобладает над логической. В действительности осмысливание нового материала, активное его изучение оказывает существенное влияние на запоминание дошкольника.
Конечно, характер такого осмысления изменяется в процессе развития дошкольника. Если младшие дошкольники ориентируются, главным образом, на внешние, наиболее бросающиеся в глаза признаки предметов, то старшие начинают замечать менее яркие, но зато более существенные их особенности. В соответствии с этим изменяется и содержание детских представлений.
У старших дошкольников наряду с наглядными представлена ями об отдельных вещах большую роль начинают играть общие представления о группе сходных предметов.
Таким образом, у дошкольника наряду с образной памятью начинает складываться память словесно-логическая. В этом обнаруживается развитие второй сигнальной системы в её взаимодействии с первой. Образование временной связи между словесными сигналами, обозначающими обобщённые группы сходных предметов и явлений, придаёт запоминанию словесно-логический характер.
В дошкольном возрасте особенно ярко выступает зависимость памяти от особенности деятельности ребёнка. Один и тот же материал запоминается детьми по-разному, в зависимости от того, что они с ним делают.
Если, например, привести дошкольника в лабораторию и за ставить его запоминать отдельные слова, произносимые исследователем, то он запомнит незначительное их число. Но если дать ребёнку запомнить тот же материал в процессе игры или содержательного занятия, то он удержит в памяти гораздо большее число слов.
6 672 058 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Александрова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.