Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС. ТЕМА "КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕКСТОВ".

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС. ТЕМА "КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕКСТОВ".


библиотека
материалов
Русский язык, 2 класс, урок № 25. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель началь...
Вспоминаем то, что знаем Ответьте на вопросы. Запишите ответы кратко. 1. Из п...
Определяем тему урока Как вы думаете почему? Жил-был Текст. Все предложения в...
Определяем тему урока Прочитайте предложения. Пронумеруйте их. Соберите «расс...
Определяем тему урока Проверьте себя. 3)Пудель Артемон приносил булки. 2)Звер...
Определяем тему урока Проверьте себя. Любовь к Мальвине. Мальвина была воспит...
-восстанавливать предложения в нужном порядке; -читать и проверять исправленн...
Применяем знания Прочитайте. Соедините цифры и предложения так, чтобы получил...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык, 2 класс, урок № 25. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель началь
Описание слайда:

Русский язык, 2 класс, урок № 25. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель начальных классов

№ слайда 2 Вспоминаем то, что знаем Ответьте на вопросы. Запишите ответы кратко. 1. Из п
Описание слайда:

Вспоминаем то, что знаем Ответьте на вопросы. Запишите ответы кратко. 1. Из предложений. 2. По смыслу. 3. Начало, середина, концовка. 4. Определить тему или основную мысль. 1. Из чего состоит текст? 2. Какая связь должна быть между предложениями в тексте? 3. Как называются части текста? 4. Что значит озаглавить текст? Взаимопроверка.

№ слайда 3 Определяем тему урока Как вы думаете почему? Жил-был Текст. Все предложения в
Описание слайда:

Определяем тему урока Как вы думаете почему? Жил-был Текст. Все предложения в нём строго знали своё место. Но однажды предложения развеселились и стали играть в салочки. Осаленные предложения так и застыли на месте. Когда игра закончилась, текст оказался непонятным. Как же «оживить» текст, сделать его снова красивым и понятным?

№ слайда 4 Определяем тему урока Прочитайте предложения. Пронумеруйте их. Соберите «расс
Описание слайда:

Определяем тему урока Прочитайте предложения. Пронумеруйте их. Соберите «рассыпанный» текст. Пудель Артемон приносил булки. Звери, птицы и насекомые любили её. Мальвина была воспитанная и кроткая девочка. Мыши – сахар, сыр и кусочки колбасы. Майские жуки приносили разные ягоды. Каждый старался порадовать Мальвину.

№ слайда 5 Определяем тему урока Проверьте себя. 3)Пудель Артемон приносил булки. 2)Звер
Описание слайда:

Определяем тему урока Проверьте себя. 3)Пудель Артемон приносил булки. 2)Звери, птицы и насекомые любили её. 1)Мальвина была воспитанная и кроткая девочка. 5)Мыши – сахар, сыр и кусочки колбасы. 4)Майские жуки приносили разные ягоды. 6)Каждый старался порадовать Мальвину.

№ слайда 6 Определяем тему урока Проверьте себя. Любовь к Мальвине. Мальвина была воспит
Описание слайда:

Определяем тему урока Проверьте себя. Любовь к Мальвине. Мальвина была воспитанная и кроткая девочка. Звери, птицы и насекомые любили её. Пудель Артемон приносил булки. Майские жуки приносили разные ягоды. Мыши – сахар, сыр и кусочки колбасы. Каждый старался порадовать Мальвину. Подберите к нему заглавие.

№ слайда 7 -восстанавливать предложения в нужном порядке; -читать и проверять исправленн
Описание слайда:

-восстанавливать предложения в нужном порядке; -читать и проверять исправленный текст. Определяем основной вопрос урока Сформулируйте план действий на уроке. Будем учиться: -понимать содержание «рассыпанного» текста; Сформулируйте тему урока. Конструирование текста

№ слайда 8 Применяем знания Прочитайте. Соедините цифры и предложения так, чтобы получил
Описание слайда:

Применяем знания Прочитайте. Соедините цифры и предложения так, чтобы получился текст. 1 2 3 4 5 Жаба побежала к речке. Через окно в комнату прыгнула старая жаба. Там ждал её сын. Дюймовочка спала. Она схватила бедную девочку. Проверьте себя. Дюймовочка спала. 2. Через окно в комнату прыгнула старая жаба. 3. Она схватила бедную девочку. 4. Жаба побежала к речке. 5. Там ждал её сын.

№ слайда 9
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема:Конструирование текстов.

Цель:

  развитие умений устной и письменной речи: упорядочение предложений в тексте в соответствии с развитием действия, составление текста из «рассыпанных предложений».

Формирование УУД,ТОУУ (технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предполо-жение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

 

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 

Общая информация

Номер материала: 134239

Похожие материалы