317510
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПрезентация по русскому языку "Изменение глаголов прошедшего времени"(4 класс)

Презентация по русскому языку "Изменение глаголов прошедшего времени"(4 класс)

библиотека
материалов
Двадцать шестое апреля . Классная работа.
1. Глагол – это часть речи, которая обозначает: в) предмет г) действие предм...
На темной лазури сверкает гряда облаков разноцветных. И. Никитин. В руке его...
Снег сверкал . Солнце сверкал . Заря сверкал . Огни сверкал .
Глагол	Прошедшее время	 Мужской род он	Женский род она	Средний род оно	Множес...
Ед.ч.	Мн.ч.	 М.р.	Ж.р.	С.р.	 л	 л -а	 л -о	 л -и
В результате наблюдений за изменением глаголов, я знаю, как пишутся………….. . У...
Снег сверкал . Солнце сверкал о . Заря сверкал а . Огни сверкал и
Вода закипела( ед.ч., ж. р.). Яблоки созрели( мн.ч). Человек плыл, кричал( ед...
Сегодня я научился…. Мне особенно понравилось…. Мне нужно ещё…
Домашнее задание. На выбор: 1)Упр. 407. - Определить время и, если возможно р...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Двадцать шестое апреля . Классная работа.
Описание слайда:

Двадцать шестое апреля . Классная работа.

2 слайд 1. Глагол – это часть речи, которая обозначает: в) предмет г) действие предм
Описание слайда:

1. Глагол – это часть речи, которая обозначает: в) предмет г) действие предмета 2. Глаголы отвечают на вопросы: л) Что делает? Что делают? м) Кто? Что? 3. Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы: б) Что делает? Что делают? а) Что делала? Что делали? 4. Глаголы изменяются по: д ) падежам г) временам 5.Каким членом предложения бывает глагол: о) сказуемым п ) подлежащим 6. У какого глагола нельзя определить время: к) светил л) сверкать

3 слайд На темной лазури сверкает гряда облаков разноцветных. И. Никитин. В руке его
Описание слайда:

На темной лазури сверкает гряда облаков разноцветных. И. Никитин. В руке его сабля сверкала. А.С.Некрасов. Белый снег сверкает синим огоньком. И. Никитин.

4 слайд Снег сверкал . Солнце сверкал . Заря сверкал . Огни сверкал .
Описание слайда:

Снег сверкал . Солнце сверкал . Заря сверкал . Огни сверкал .

5 слайд Глагол	Прошедшее время	 Мужской род он	Женский род она	Средний род оно	Множес
Описание слайда:

Глагол Прошедшее время Мужской род он Женский род она Средний род оно Множественное число (они) Петь Играть Рисовать Убежать

6 слайд Ед.ч.	Мн.ч.	 М.р.	Ж.р.	С.р.	 л	 л -а	 л -о	 л -и
Описание слайда:

Ед.ч. Мн.ч. М.р. Ж.р. С.р. л л -а л -о л -и

7 слайд В результате наблюдений за изменением глаголов, я знаю, как пишутся………….. . У
Описание слайда:

В результате наблюдений за изменением глаголов, я знаю, как пишутся………….. . У глаголов прошедшего времени есть суффикс…… .  

8 слайд Снег сверкал . Солнце сверкал о . Заря сверкал а . Огни сверкал и
Описание слайда:

Снег сверкал . Солнце сверкал о . Заря сверкал а . Огни сверкал и

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Вода закипела( ед.ч., ж. р.). Яблоки созрели( мн.ч). Человек плыл, кричал( ед
Описание слайда:

Вода закипела( ед.ч., ж. р.). Яблоки созрели( мн.ч). Человек плыл, кричал( ед. ч., м.р.). Дерево стояло. Лодка плыла. Ножницы …………… Ребёнок …………… Радио …………… ………… …………… Дерево сто…т. Лодка плыв…т.

11 слайд Сегодня я научился…. Мне особенно понравилось…. Мне нужно ещё…
Описание слайда:

Сегодня я научился…. Мне особенно понравилось…. Мне нужно ещё…

12 слайд Домашнее задание. На выбор: 1)Упр. 407. - Определить время и, если возможно р
Описание слайда:

Домашнее задание. На выбор: 1)Упр. 407. - Определить время и, если возможно род, у выделенных глаголов. 2) Написать мини-сочинение о прошедшей зиме, используя глаголы прошедшего времени.  

Краткое описание документа:

«Изменение глаголов прошедшего времени».

Цель урока:

   познакомить учащихся с изменением окончаний глаголов прошедшего времени.

Задачи:

  • Сформировать умение изменять глаголы прошедшего времени по числам и родам.
  • Совершенствовать умение правописания окончаний глаголов прошедшего времени.
  • Развивать внимание, память, монологическую речь, воображение, орфографическую зоркость.
  • Воспитывать самостоятельность, волевые качества, взаимоуважение при работе в парах, чувство прекрасного.

Методы организации учебно-познавательной деятельности:

      Репродуктивный

      Объяснительно-иллюстративный

      Объяснительно-побуждающий

      Инструктивно-практический

      Исследовательский

      Проблемный

Основные приёмы обучения:

      Коллективный

      Наблюдение и анализ

      Индивидуальный

Формы обучения:

      Объяснение

      Беседа

      Работа с учебником

      Исследование 

 

Общая информация

Номер материала: 120206

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.