Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Я знаю!
Я могу!
У меня все получится!
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Люблю дорожкою лесною,
Не зная сам, куда брести;
Двойной, глубокой колеею
Идешь – и нет конца пути...
Кругом пестреет лес зеленый;
Уже румянит осень клены,
А ельник зелен и тенист;
Осинник желтый бьет тревогу;
Осыпался с березы лист
И, как ковер, устлал дорогу...
Идешь, как будто по водам,-
Нога шумит... а ухо внемлет
Малейший шорох в чаще, там,
Где пышный папоротник дремлет....
6 слайд
Повторение и обобщение по теме
«Односоставные предложения»
Задачи:
Повторить сведения об односоставных предложениях;
Формировать умение находить односоставные предложения и определять их вид.
Использовать односоставные предложения в речи;
Совершенствовать навык работы с текстом
7 слайд
«Пойми живой язык природы — И скажешь ты: прекрасен мир!»
Иван Никитин
8 слайд
Лингвистическая разминка «Согласны ли вы…»
Согласны ли вы, что форма глагола-сказуемого в неопределённо-личных предложениях может быть «прошедшее время множественного числа»?
Согласны ли вы, что слово «нет» может выступать в роли сказуемого в безличном предложении?
Согласны ли вы, что двусоставные предложения могут быть определённо-личными?
Согласны ли вы, что в безличных предложениях нет и быть не может подлежащего?
Согласны ли вы, что односоставные предложения могут быть только нераспространёнными?
9 слайд
Ответы:
1.Да
2. Да
3. Нет
4. Да
5. Нет
10 слайд
Оцениваем себя
«5» -5
«4»- 4
«3»- 3
11 слайд
Синтаксическая цепочка
1группа
Переделайте двусоставные предложения в синоминичные безличные.
2группа
Переделайте двусоставные предложения сначала в синоминичные неопределенно-личные, а потом в безличные.
12 слайд
Физминутка
Написать свое имя каллиграфически правильно двумя руками в воздухе.
13 слайд
Синтаксическая головоломка
Задание: определите вид односоставного предложения или каждой из частей сложного предложения, поставьте знаки препинания
Иду спокойно и легко мне дышится на родной стороне.
14 слайд
Иду спокойно, и легко мне дышится на родной стороне.
(Определенно-личное и безличное).
15 слайд
Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву,
Зову тебя Россиею,
Единственной зову.
Спроси, переспроси меня -
Милее нет земли.
Меня здесь русским именем
Когда-то нарекли.
Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву,
Зову тебя Россиею,
Единственной зову.
Не знаю счастья большего,
Чем жить одной судьбой:
Грустить с тобой, земля моя,
И праздновать с тобой.
16 слайд
Патриотизм- преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу.
17 слайд
Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву,
Зову тебя Россиею,
Единственной зову. О/Л
Спроси, переспроси меня - О/Л
Милее нет земли. Б/Л
Меня здесь русским именем
Когда-то нарекли. Н/Л
18 слайд
1) Едем бором, тёмными лесами. (И.А.Бунин)
2) Тихо бреду вдоль пушистых решёток канала (М.Дудин)
3) Косые лучи солнца пронизывают весь лес
4) От её голоса повеяло теплотой.
5) В избе жарко натопили.
19 слайд
20 слайд
Оцениваем себя
«5» -5
«4»- 4
«3»- 3
21 слайд
Домашнее задание.
-Найти и записать примеры односоставных предложений из очерка В.Г. Короленко «Парадокс».
Используя односоставные предложения, напишите сочинение-рассуждение на одну из вечных тем: "Верность Родине".
22 слайд
Рефлексия.
Сегодня на уроке я….
Особенно мне понравилось…
Свою работу оцениваю…..
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: обобщение знаний по теме «Односоставные предложения» и
закрепление умения различать односоставные и двусоставные предложения•
Задачи:
· обобщить и систематизировать знания учащихся об односоставном предложении
· научиться находить односоставные предложения в предложении, тексте,
· уметь определять вид односоставных предложений;
· использовать односоставные предложения в речи;
· совершенствовать навык работы с текстом;
· развитие навыков самостоятельной работы на уроке, творческих способностей учащихся;
· закрепление умений делать обобщающие выводы, оценивать результаты своей работы;
· на дидактическом материале воспитывать гражданские чувства, любовь к своей Родине, гордость за родной край.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
6 609 688 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Афонасьева Надежда Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.