Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок-открытие
2 слайд
Вставьте недостающие буквы, объясните орфограммы
Я долго шёл по тропинк__ зимнего леса и любовался его красотой. Зимний день свернулся и погас, ночь подошла быстро и стала на порог__. Деревья стали прозрачными в ноч__. И вдруг я понял, что сбился с пут__.
3 слайд
4 слайд
Двадцать шестое ноября.
Классная работа.
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Знамя
Определённого цвета (или цветов) широкое полотнище на древке, принадлежащее воинской части, какой-нибудь организации, государству.
11 слайд
Бремя
Что-либо обременительное, тягостное.
12 слайд
Темя
Верхняя часть черепа, головы, между лобными, затылочными и височными костями.
13 слайд
Стремя
Железная дужка, подвешиваемая к седлу для упора ног всадника.
14 слайд
15 слайд
Формула правописания
10-МЯ
путь
Р.п.
Д.п.
П.п.
Т.п.
-ЕН-
И
ем
3 скл.
2 скл.
16 слайд
Реши пропорцию
17 слайд
18 слайд
Фразеологизмы:
гореть синим пламе__,
под брем__нем забот,
без роду и плем__н__,
до поры до врем___н___,
со врем__н царя Гороха,
называть вещи своими им__нами_,
в кои-то врем__на.
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
Домашнее задание
§ .
На выбор:
Выполнить упражнение № ;
Придумать лингвистическую сказку о разносклоняемых существительных.
Найти русские народные пословицы с разносклоняемыми существительными.
23 слайд
От доброго семени – добрый всход.
24 слайд
Спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация по русскому языку на тему "Существительные на -мя". Урок проводился в форме урока-исследования.
· Цели урока:
· Познавательные:
· Познакомить учащихся с разносклоняемыми существительными, их особенностями склонения, правописания.
· Сформировать умение находить разносклоняемые существительные в тексте, склонять разносклоняемые существительные, обосновывать выбор гласных в окончаниях;
· Развивающие:
· совершенствовать навыки правильного написания падежных окончаний существительных, умение мыслить логически, сравнивать, обобщать.
· Обогащать и развивать речь учащихся.
· Воспитательные:
· Воспитывать доброжелательность, интерес русскому языку.
При планировании урока были учтены следующие факторы: возраст детей, незнание учебных и психологических особенностей незнакомых школьников.
Метод урока по типу познавательной деятельности:
частично-поисковый (знания не предлагались в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно под руководством учителя),
осуществлялся творческий характер познавательной деятельности (через составление предложений на определённую тематику).
Мною была выбрана форма урока с использованием мультимедийной презентации с целью повышения качества образования: мотивация познавательного интереса учеников к уроку, развития их воображения, внимания, видов памяти.
С целью экономии времени часть работы на уроке выполнялась учащимися на специальном рабочем листе. На уроке применялись такие методы обучения: словесно-репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, практический, объяснительно – иллюстративный.
На уроке использовались различные формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная, самостоятельная.
6 664 044 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Насибулина Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.