Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему:«Обобщение по теме: «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Культура речи» (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему:«Обобщение по теме: «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Культура речи» (5 класс)

библиотека
материалов
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфограф...
Задачи урока: совершенствовать навыки фонетического и орфографического разбо...
Тест по теме: «Графика» 1. Какое определение следует считать верным? А). Граф...
3. Какая буква названа верно? А). С–«сэ» Б). Щ- «щэ» В). Ф - «эф» Г). Р- «рэ...
Орфоэпический диктант Алфавит, звонит, конечно, щавель, торты, чтобы, скучно...
В природе есть праздники: ледоход, первая зелень, первый снег, первые соловь...
И.Шишкин «Золотая осень». В.Поленов «Осень в Абрамцево». И.Левитан «Золотая...
Домашнее задание: Написать сочинение-миниатюру «Зимний лес» (5-6 предложений)...
Звуки речи Гласные Согласные Звонкие Глухие Твердые Мягкие Ударные Безударные
Звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки. парные непарные звонкие г...
Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: В остальных случаях буквы е. ё, ю, я о...
Сильные и слабые позиции звуков. Сильной позицией для гласных звуков является...
1 вариант: выписать из текста 2 слова, в которых букв больше, чем звуков. 2 в...
Выписать из текста по 2 слова на каждую орфограмму: Правописание гласных в к...
Выполнить фонетический разбор слов: 1 вариант: соловьи 2 вариант: ёлками
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфограф...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторительно-обобщающий урок по теме: «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфограф
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография. Культура речи».

№ слайда 2 Задачи урока: совершенствовать навыки фонетического и орфографического разбо
Описание слайда:

Задачи урока: совершенствовать навыки фонетического и орфографического разборов; формировать у учащихся коммуникативно- речевую компетентность на основе анализа художественного текста; развивать умения синтезировать, обобщать; воспитывать интерес к предмету, любовь к родной природе.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Тест по теме: «Графика» 1. Какое определение следует считать верным? А). Граф
Описание слайда:

Тест по теме: «Графика» 1. Какое определение следует считать верным? А). Графика – совокупность правил литературного произношения звуков и звукосочетаний. Б). Графика – раздел науки о языке, изучающий особенности правописания тех или иных слов. В). Графика – совокупность особых знаков, с помощью которых устная речь передается на письме. Г). Графика – совокупность правил, с помощью которых можно определить ту или иную часть речи. Д). Графика – раздел науки о языке, изучающий способы образования слов. 2. Какое слово неправильно разделено для переноса? А). Ра-злить Г). Ал-лея Б). Подъ-езд Д). При-кре-пить В). Силь-ный

№ слайда 5 3. Какая буква названа верно? А). С–«сэ» Б). Щ- «щэ» В). Ф - «эф» Г). Р- «рэ
Описание слайда:

3. Какая буква названа верно? А). С–«сэ» Б). Щ- «щэ» В). Ф - «эф» Г). Р- «рэ» Д). Х– «хэ» 4. Какое утверждение следует считать неверным? А). В русском алфавите 33 буквы. Б). Буквы ъ и ь не обозначают звуков. В). Создателями славянской азбуки являются братья Кирилл и Мефодий. Г). В русском алфавите 6 гласных букв. Д). Каллиграфия учит соблюдать принятые начертания букв.

№ слайда 6 Орфоэпический диктант Алфавит, звонит, конечно, щавель, торты, чтобы, скучно
Описание слайда:

Орфоэпический диктант Алфавит, звонит, конечно, щавель, торты, чтобы, скучно, ателье, красивее, модель.

№ слайда 7 В природе есть праздники: ледоход, первая зелень, первый снег, первые соловь
Описание слайда:

В природе есть праздники: ледоход, первая зелень, первый снег, первые соловьи, первая капель после морозов. И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. В эти дни кажется, что земля начинает даже светиться. Вы замечали, наверное: идешь по лесу - свет! Думаешь, пятна солнца, а это два желтых клена стоят между ёлками. Теплый красный свет идет от осины. Березняки наполнены белым матовым и пронзительно-желтым светом. А глянет солнце – свет во сто крат умножается. В такой час чувствуешь себя на земле именинником. (В.Песков)

№ слайда 8 И.Шишкин «Золотая осень». В.Поленов «Осень в Абрамцево». И.Левитан «Золотая
Описание слайда:

И.Шишкин «Золотая осень». В.Поленов «Осень в Абрамцево». И.Левитан «Золотая осень».

№ слайда 9 Домашнее задание: Написать сочинение-миниатюру «Зимний лес» (5-6 предложений)
Описание слайда:

Домашнее задание: Написать сочинение-миниатюру «Зимний лес» (5-6 предложений). 2. Выполнить фонетический разбор 1 слова, в котором не совпадает количество букв и звуков.

№ слайда 10 Звуки речи Гласные Согласные Звонкие Глухие Твердые Мягкие Ударные Безударные
Описание слайда:

Звуки речи Гласные Согласные Звонкие Глухие Твердые Мягкие Ударные Безударные

№ слайда 11 Звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки. парные непарные звонкие г
Описание слайда:

Звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки. парные непарные звонкие глухие твердые мягкие [б] - [п] [в] - [ф] [г] - [к] [д] - [т] [ж] - [ш] [з] - [с] [л] [р] [м] [н] [йˈ] сонорные [б] - [бˈ] [в] - [вˈ] [г] - [гˈ] [д] - [дˈ] [з] - [зˈ] [л] - [лˈ] [р] - [рˈ] [м] - [мˈ] [н] - [нˈ] [к] - [кˈ] [т] - [тˈ] [п] - [пˈ] [ф] - [фˈ] [с] - [сˈ] [х] - [хˈ]   [х] [ц] [чˈ] [щˈ] [ж] [ш] [ц] [йˈ] [чˈ] [щˈ]

№ слайда 12 Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: В остальных случаях буквы е. ё, ю, я о
Описание слайда:

Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: В остальных случаях буквы е. ё, ю, я обозначают мягкость предыдущего согласного (мёд [м‘от])

№ слайда 13 Сильные и слабые позиции звуков. Сильной позицией для гласных звуков является
Описание слайда:

Сильные и слабые позиции звуков. Сильной позицией для гласных звуков является позиция под ударением, слабой - без ударения: дóм (сильная позиция) – до([а])мá (слабая позиция) Сильной позицией для согласных звуков является позиция, когда парные глухие и звонкие согласные находятся перед гласными, сонорными ([р], [л], [м], [н], [йˈ]) и [в]: пил, злой. Слабые позиции для согласных звуков - на конце слова, перед глухими и перед звонкими (кроме сонорных и [в]): молод ([т]), низ([с])ко.

№ слайда 14 1 вариант: выписать из текста 2 слова, в которых букв больше, чем звуков. 2 в
Описание слайда:

1 вариант: выписать из текста 2 слова, в которых букв больше, чем звуков. 2 вариант: выписать из текста 2 слова, в которых звуков больше, чем букв. Задания по теме: «Фонетика». В природе есть праздники: ледоход, первая зелень, первый снег, первые соловьи, первая капель после морозов. И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. В эти дни кажется, что земля начинает даже светиться. Вы замечали, наверное: идешь по лесу - свет! Думаешь, пятна солнца, а это два желтых клена стоят между ёлками. Теплый красный свет идет от осины. Березняки наполнены белым матовым и пронзительно-желтым светом. А глянет солнце – свет во сто крат умножается. В такой час чувствуешь себя на земле именинником.

№ слайда 15 Выписать из текста по 2 слова на каждую орфограмму: Правописание гласных в к
Описание слайда:

Выписать из текста по 2 слова на каждую орфограмму: Правописание гласных в корне слова. Правописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова. Правописание непроизносимых согласных. В природе есть праздники: ледоход, первая зелень, первый снег, первые соловьи, первая капель после морозов. И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. В эти дни кажется, что земля начинает даже светиться. Вы замечали, наверное: идешь по лесу - свет! Думаешь, пятна солнца, а это два желтых клена стоят между ёлками. Теплый красный свет идет от осины. Березняки наполнены белым матовым и пронзительно-желтым светом. А глянет солнце – свет во сто крат умножается. В такой час чувствуешь себя на земле именинником.

№ слайда 16 Выполнить фонетический разбор слов: 1 вариант: соловьи 2 вариант: ёлками
Описание слайда:

Выполнить фонетический разбор слов: 1 вариант: соловьи 2 вариант: ёлками

№ слайда 17 Повторительно-обобщающий урок по теме: «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфограф
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография. Культура речи».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель:       обобщить и систематизировать знания по теме: «Фонетика. 

                   Орфоэпия. Графика. Культура  речи».

Задачи:   закреплять навыки фонетического и орфографического разборов;

                   формировать у учащихся коммуникативно-речевую компетентность  

                    на основе анализа художественного текста;     

                    развивать умения синтезировать, обобщать;

                    воспитывать интерес к предмету, любовь к родной природе.

 

 

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров864
Номер материала 144407
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх