Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по русскому языку на тему:"Падежи имён существительных" 3 класс.

Презентация по русскому языку на тему:"Падежи имён существительных" 3 класс.


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Падежи имён существительных. Закрепление. Выпо...
Русский язык
19 марта. Классная работа.
Актуализация знаний. Чистописание: шущ швщ — анализ написания элементов букв,...
Словарная работа: Т..варищ, т..варищу, то..варищеский, то..варища. — ученик...
Самоопределение к деятельности. Как вы дома определяли падежи? (Ставили вопро...
Тема урока. Падежи имён существительных.
Задачи урока. Что мы сегодня будем делать на уроке? — склонять существительны...
Работа по теме урока. Мотивация учебной деятельности. Сколько мы знаем падежей?
Послушайте шуточное стихотворение Г.Граубина: Лежебокин придумал другие назва...
Именительный Он – начинающий  падеж, Вопросы – КТО?  и  ЧТО? В  нём – мама,...
Работа в группах: Каждая группа получает по 6 карточек. I гр. - с названиями...
Самостоятельная работа. Просклоняйте существительные. I ряд – друг II ряд – д...
Физкультминутка.
Закрепление знаний и способов действий. Определение падежей у существительных...
Рефлексия. На партах у учеников – карточки (две – разного цвета: голубая и жё...
Домашнее задание. Передайте карточки с выполненной работой. За эту самостояте...
Итог урока. Вспомните, какие задачи мы ставили перед собой. — Определять паде...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Падежи имён существительных. Закрепление. Выпо
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Падежи имён существительных. Закрепление. Выполнила Соболева Зоя Петровна МБОУ Ирбинская сош № 6.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Русский язык
Описание слайда:

Русский язык

№ слайда 4 19 марта. Классная работа.
Описание слайда:

19 марта. Классная работа.

№ слайда 5 Актуализация знаний. Чистописание: шущ швщ — анализ написания элементов букв,
Описание слайда:

Актуализация знаний. Чистописание: шущ швщ — анализ написания элементов букв, сравнение и характеристика букв.

№ слайда 6 Словарная работа: Т..варищ, т..варищу, то..варищеский, то..варища. — ученик
Описание слайда:

Словарная работа: Т..варищ, т..варищу, то..варищеский, то..варища. — ученик вставляет пропущенную букву и ставит ударение; — найдите лишнее слово (товарищеский – прил., однокоренное); Слово стирается с доски. Ученики записывают оставшиеся слова. — найдите лишнее слово среди оставшихся (товарищ – оканчивается на согл., шипящий). К какому правилу относится это слово?(правописание существительных с шипящими на конце слова) Назовите ещё несколько слов на это правило. Почему в этом слове нет Ь знака? Какие ещё орфограммы есть в этих словах? Что общего у всех слов? (это формы слова) Чем они отличаются? (окончаниями) Что мы можем определить у существительных? Какие морфологические признаки? (Нач. форма, собств. или нариц., одуш. или неодуш. , род, число, падеж)

№ слайда 7 Самоопределение к деятельности. Как вы дома определяли падежи? (Ставили вопро
Описание слайда:

Самоопределение к деятельности. Как вы дома определяли падежи? (Ставили вопросы.) -Как называется изменение существительных по вопросам? (склонение или изменение по падежам). Сформулируйте тему урока.

№ слайда 8 Тема урока. Падежи имён существительных.
Описание слайда:

Тема урока. Падежи имён существительных.

№ слайда 9 Задачи урока. Что мы сегодня будем делать на уроке? — склонять существительны
Описание слайда:

Задачи урока. Что мы сегодня будем делать на уроке? — склонять существительные, т.е изменять по падежам; — определять падежи у существительных. Закреплять полученные знания, отработать навыки по теме.

№ слайда 10 Работа по теме урока. Мотивация учебной деятельности. Сколько мы знаем падежей?
Описание слайда:

Работа по теме урока. Мотивация учебной деятельности. Сколько мы знаем падежей?

№ слайда 11 Послушайте шуточное стихотворение Г.Граубина: Лежебокин придумал другие назва
Описание слайда:

Послушайте шуточное стихотворение Г.Граубина: Лежебокин придумал другие названия падежей: Взятельный, Грязнительный, Лежательный, Грубительный, Ленительный И, наконец, простительный! -Подумайте, почему Лежебокин так назвал падежи? А как правильно они называются. Давайте вспомним.

№ слайда 12 Именительный Он – начинающий  падеж, Вопросы – КТО?  и  ЧТО? В  нём – мама,
Описание слайда:

Именительный Он – начинающий  падеж, Вопросы – КТО?  и  ЧТО? В  нём – мама,  папа,  слон,  манеж, И  школа,  и  пальто. Родительный Вопросы:  Нет  КОГО?  ЧЕГО? Нет  у  меня  братишки И  корабля – ни  одного, И  Винни-Пуха-мишки... Дательный Это  яблоко,  скажите, Я  отдам  КОМУ?  ЧЕМУ? Может,  кукле?  Или  Вите? Нет,  скорей… себе  возьму... Винительный Ой!  В  игрушках – кавардак! Не  пойму  сама  никак: Обвинить  КОГО?  и  ЧТО? Ленку?  Кубики?  Лото? Творительный Хочу  я  песни  сочинять. С  КЕМ?  С  ЧЕМ   мне  ноты  изучать? С  сестричкой?  А  писать пером Или  цветным  карандашом? Предложный Я  думаю  О  КОМ? О  ЧЁМ? О  Роме,  о  глаголах. Верней,   я  думаю  о  том, Как  надоела  школа…

№ слайда 13 Работа в группах: Каждая группа получает по 6 карточек. I гр. - с названиями
Описание слайда:

Работа в группах: Каждая группа получает по 6 карточек. I гр. - с названиями падежей; II гр.- с вопросами; IIIгр. – со словами –помощниками. Ученики на магнитной доске выставляют эти карточки. Проверка: коллективная.

№ слайда 14 Самостоятельная работа. Просклоняйте существительные. I ряд – друг II ряд – д
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Просклоняйте существительные. I ряд – друг II ряд – дружба III ряд – друзья.

№ слайда 15 Физкультминутка.
Описание слайда:

Физкультминутка.

№ слайда 16 Закрепление знаний и способов действий. Определение падежей у существительных
Описание слайда:

Закрепление знаний и способов действий. Определение падежей у существительных в предложениях. Дерево живёт корнями, а человек - друзьями. Нет друга — ищи, а нашёл — береги. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Друзья познаются в беде.  Записать пословицы по вариантам: I в. – первое и второе предложения. В первом предложении подчеркнуть главные члены предложения. II в. – третье и четвёртое предложения. В четвёртом предложении подчеркнуть главные члены предложения. Найдите существительные и определите падеж. Что вы скажите о подлежащем? (Эти существительные всегда в именительном падеже). Проверка: фронтальная.

№ слайда 17 Рефлексия. На партах у учеников – карточки (две – разного цвета: голубая и жё
Описание слайда:

Рефлексия. На партах у учеников – карточки (две – разного цвета: голубая и жёлтая) Карточка №1: просклоняйте существительное –страна.  Карточка № 2: У существительных определите падежи. Ребята были в лесу. Под кустом они нашли зайца. Ребята, посмотрите на эти карточки, выберите ту, задание которой вы можете выполнить. Выполняйте. Подпишите.

№ слайда 18 Домашнее задание. Передайте карточки с выполненной работой. За эту самостояте
Описание слайда:

Домашнее задание. Передайте карточки с выполненной работой. За эту самостоятельную работу вы получите отметку. А теперь поднимите карточки, которые у вас остались (дети поднимают карточки разного цвета). Почему выбрали именно это задание? Задания на этой карточке остаются вам домой, завтра сдадите. Оцените свою работу на уроке (дети поднимают карточки со смайликами)  

№ слайда 19 Итог урока. Вспомните, какие задачи мы ставили перед собой. — Определять паде
Описание слайда:

Итог урока. Вспомните, какие задачи мы ставили перед собой. — Определять падеж имён существительных. — Склонять существительные —Каким членом предложения является имя существительное в именительном падеже?  

№ слайда 20
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Планируемые результаты:

üучащиеся  запомнят названия падежей;

üнаучатся изменять имена существительные по падежам;

üопределять падеж имён существительных в предложении;

üуметь выполнять работу в группах.

Цели урока:

üучить применять на практике полученные знания;

üзакреплять умения определять падеж по вопросу и предлогу, развивать навыки правописания;

üспособствовать развитию памяти, речи, внимания;

üсодействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль, самооценку;

üвоспитывать интерес к предмету;

Тип урока: урок закрепления изученного материала,  применение  знаний и умений.

 Вид урока: урок – практическая работа.

 Технологии урока:

üüобучение в сотрудничестве, работа в группах;

üздоровье-сберегающие.

 

Оборудование:

Компьютер учителя, компьютерная презентация по теме урока, дифференцированные карточки для самостоятельной работы у учащихся, карточки самооценки.

 Структура урока:

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация знаний

— чистописание

— словарная работа

3.Самоопределение к деятельности.

4.Работа по теме урока: отработка навыка склонения существительных и определения падежей  .

5.Физкультминутка.

6.Закрепление умений и навыков в определении падежей, коллективная и самостоятельная работа.

7.Рефлексия.

 

8.Итог урока, домашнее задание.

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров552
Номер материала 448589
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх