2084665
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по русскому языку "Словарные диктанты. Правописание приставок" (3 класс)

Презентация по русскому языку "Словарные диктанты. Правописание приставок" (3 класс)

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
библиотека
материалов
Словарные диктанты Тема: «Правописание приставок » 3 класс Кузнецова Анна Ник...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Словарные диктанты Тема: «Правописание приставок » 3 класс Кузнецова Анна Ник
Описание слайда:

Словарные диктанты Тема: «Правописание приставок » 3 класс Кузнецова Анна Николаевна г. Донецк

2 слайд Д: (за)к[а]тилось (за)г[а]р[и]зонт, (по)см[а]трел (по)ст[а]р[а]нам, (за)– дел
Описание слайда:

Д: (за)к[а]тилось (за)г[а]р[и]зонт, (по)см[а]трел (по)ст[а]р[а]нам, (за)– дел окре[с]ности, (в)л[и]тел (в)ком– ц[и]пились (за)в[и]ршину, (с)кр[и]пил л[и]сточки, (на)т[и]нул в[и]– (под)– (о)гл[и]– п[а]лзал (к)н[а]ре, н[а]ту, рё[ф]ку.

3 слайд Д: закатилось за горизонт, посмот– рел по сторонам, оглядел окрестности, влет
Описание слайда:

Д: закатилось за горизонт, посмот– рел по сторонам, оглядел окрестности, влетел в комнату, зацепились за вер– натянул верёвку. ползал к норе, шину, скрепил листочки, под–

4 слайд Д: л..тило в..рш..ны, (по)в..сали (на)ст..б..льках, (по)в..лились (на)тр..пин
Описание слайда:

Д: л..тило в..рш..ны, (по)в..сали (на)ст..б..льках, (по)в..лились (на)тр..пинку, (о)св..щали (о)см..трел ме[с]– (по)з..– (у)д..ряли (по)тр..– (за)кр..пил (на)ве[т]ках, винкам, ность, (о)кре[с]ность, (при)м..тал (к)ств..лу.

5 слайд Д: тило вершины, повисали на стебельках, повалились на тропинку, освещали окр
Описание слайда:

Д: тило вершины, повисали на стебельках, повалились на тропинку, освещали окрест– осмотрел мест– позоло– ударяли по травинкам, крепил на ветках, ность, ность, мотал к стволу. за– при–

6 слайд Д: (про)кр..чал (в)л..су, (по)м..лчал (к)ст..не, (в)т..шине. (по)стоял (у)кал
Описание слайда:

Д: (про)кр..чал (в)л..су, (по)м..лчал (к)ст..не, (в)т..шине. (по)стоял (у)калитки, (под)п..сал к..нверт, (от)д..хнули (на)ск..мье, (про)п..щал (на)в..ршине, (за)к..чал– ся (на)ств..ле, (за)скр..пела (под)н..гами, (под)б..жал

7 слайд Д: прокричал в лесу, помолчал в ти– шине, оттащил в сторону, подбежал к стене
Описание слайда:

Д: прокричал в лесу, помолчал в ти– шине, оттащил в сторону, подбежал к стене, постоял у калитки, под– писал конверт, отдохнули на скамье, пропищал на вершине, закачался на стволе, заскрипели под ногами.

8 слайд Д: з[а]р[и]совал в бл[а]кноте, играли на пл[а]ща[т]ке, п[а]– н[а]р[и]жа– ли ё
Описание слайда:

Д: з[а]р[и]совал в бл[а]кноте, играли на пл[а]ща[т]ке, п[а]– н[а]р[и]жа– ли ёл[а]чку, пр[а]т[и]кала в н[и]зине. н[а]н[а]сил на ст[и]кло, д[а]ст[а]вал гус[и]ниц, пр[а]л[и]тал над п[а]лями, [а]тк[а]– пал в з[и]мле,

9 слайд Д: зарисовал в блокноте, на площадке, поиграли наряжали ёлочку, на– протекала
Описание слайда:

Д: зарисовал в блокноте, на площадке, поиграли наряжали ёлочку, на– протекала в низине. носил на стекло, гусениц, пролетал над по– откопал в земле, доставал лями, о

10 слайд Д: п[а]сп[и]шила к п[а]д[а]– з[а]л[и]пила [а]кно, гн[и]зду, [а]тд[а]хнули на
Описание слайда:

Д: п[а]сп[и]шила к п[а]д[а]– з[а]л[и]пила [а]кно, гн[и]зду, [а]тд[а]хнули на ск[а]мье, п[а]р[и]дела на б[и]рё[с]ках, [а]ст[а]новился у к[а]литки, пр[а]н[а]сились над ш[о]л к т[а]вар[и]щу, н[а]в[и]стила п[а]дру[ш]ку, окре[с]ностью.

11 слайд Д: поспешила к гнезду, подошёл к товарищу, залепи– дохнули на скамье, рёзках,
Описание слайда:

Д: поспешила к гнезду, подошёл к товарищу, залепи– дохнули на скамье, рёзках, остановился у калитки, проносились над навес– тила подружку, окрестностью. пила окно, от– поредела на бе–

12 слайд Д: з[а]к[а]тилось за г[а]р[и]зонт, пр[а]ч[и]та– н[а]ч[и]стила п[а]суду, ла ск
Описание слайда:

Д: з[а]к[а]тилось за г[а]р[и]зонт, пр[а]ч[и]та– н[а]ч[и]стила п[а]суду, ла ска[с]ку, п[а]с[и]– пр[а]ж[и]вал в кв[а]ртире, п[а]ж[и]лел птен?чика, лился в д[и]ревне, н[а]к[а]пал л[а]па– той, з[а]в[и]лись в оз[и]ре.

13 слайд Д: закатилось за горизонт, прочитала сказку, тила посуду, по– поселился в дер
Описание слайда:

Д: закатилось за горизонт, прочитала сказку, тила посуду, по– поселился в деревне, проживал в квар– жалел птенчика, накопал лопатой, завелись в озере. начис– тире,

14 слайд Д: п[ат]ставил п[ат]к[а]рмил [а]б[и]зьянку, [з]б[и]жал по ле[с]нице, [з]гр[и]
Описание слайда:

Д: п[ат]ставил п[ат]к[а]рмил [а]б[и]зьянку, [з]б[и]жал по ле[с]нице, [з]гр[и]бали л[и]ству, [з]делал за– м[и]чание, п[ат]см[а]трел у с[а]седа, п[а][и]грали в х[а][к]ей, п[а]дно[ш]ку, п[а]ст[а]ял у к[а]литки.

15 слайд Д: подставил подножку, подкормил обезьянку, сбежал по лестнице, бали листву,
Описание слайда:

Д: подставил подножку, подкормил обезьянку, сбежал по лестнице, бали листву, сделал замечание, подсмотрел у со– поиграли постоял у калитки. в хоккей, сгре– седа,

16 слайд Д: п[а]с[а]дил к[а]ртоф[и]ль, п[а]д[а]– з[а]л[и]пила [а]кно, ск[а]мье, [а]тд[
Описание слайда:

Д: п[а]с[а]дил к[а]ртоф[и]ль, п[а]д[а]– з[а]л[и]пила [а]кно, ск[а]мье, [а]тд[а]хнули на п[а]с[и]лился на б[и]р[и]гу, [а]ст[а]новился у к[а]литки, пр[а]н[а]сились над ш[о]л к т[а]вар[и]щу, н[а]в[и]стила п[а]дру[ш]ку, окре[с]ностью.

17 слайд Д: подошёл к товарищу, залепи– садил картофель, регу, остановился у калитки,
Описание слайда:

Д: подошёл к товарищу, залепи– садил картофель, регу, остановился у калитки, проносились над навести– тла подружку, окрестностью. пила окно, отдохнули на скамье, поселился на бе– по–

18 слайд Д: п[а]с[и]дели на ск[а]мье, п[а]д– п[а]дч[и]ркнул к[а]р[а]н– р[и]зали в[и]рх
Описание слайда:

Д: п[а]с[и]дели на ск[а]мье, п[а]д– п[а]дч[и]ркнул к[а]р[а]н– р[и]зали в[и]рху[ш]ки, [з]двинули в стор[а]ну, пр[а]ш[и]л[и]стел на в[и]тру, дашом, п[а]ш[и]птал т[а]вар[и]щу, п[ат]– х[а]дил к [с]данию, з[а]р[и]совал в бл[а]кноте.

19 слайд Д: посидели на скамье, подрезали под– верхушки, сдвинули в сторону, варищу, п
Описание слайда:

Д: посидели на скамье, подрезали под– верхушки, сдвинули в сторону, варищу, прошелестел на ветру, черкнул карандашом, пошептал то– под– ходил к зданию, зарисовал в блокно– те. блокнот

20 слайд Д: пр[а]к[а]тились по м[а]сту, в[и]стил т[а]вар[и]ща, н[а]– рила к[а]тлеты, н
Описание слайда:

Д: пр[а]к[а]тились по м[а]сту, в[и]стил т[а]вар[и]ща, н[а]– рила к[а]тлеты, н[а]п[а]ил л[и]карством, п[а]с[а]лила [а]гурцы, [а]ст[а]новился на д[а]роге, п[а]встр[и]чал у б[и]бл[и][а]теки, з[а]скр[и]пели в п[а]жа– т[и]шине.

21 слайд Д: прокатились по мосту, товарища, навестил лекарством, посолила огурцы, напо
Описание слайда:

Д: прокатились по мосту, товарища, навестил лекарством, посолила огурцы, напоил остановился на дороге, повстречал у библио– заскрипели в тиши– рила котлеты, не. теки, пожа–

22 слайд Д: раз?яснил про[з']– раз?ыгралась в?юга, под?ехал к в[а][г]залу, дили д[и]р[
Описание слайда:

Д: раз?яснил про[з']– раз?ыгралась в?юга, под?ехал к в[а][г]залу, дили д[и]р[и]вцами, под?п[и]сал к[а]нверт, с?ехали с об?яснил т[а]вар[и]щу, об?едали лис– г[а]ры, об?са– нились в гру[п]ы, т?я, об?еди– бу, с?шили плат?е.

23 слайд Д: разъяснил просьбу, разыгралась вьюга, вокзалу, деревцами, подписал конверт
Описание слайда:

Д: разъяснил просьбу, разыгралась вьюга, вокзалу, деревцами, подписал конверт, съехали с го– нил товарищу, объедали листья, ры, обсадили пы, объяс– объединились в груп– подъехал к сшили платье.

24 слайд Д: по?п[а]далась в об?ектив, из?ели л[и]сточ?ки, [а]ши[п]ку, из?учал ме[с]нос
Описание слайда:

Д: по?п[а]далась в об?ектив, из?ели л[и]сточ?ки, [а]ши[п]ку, из?учал ме[с]ность, из?лу– с?делал из с?ёжился от хол[а]да, из?ездил окре[с]ности, из?д[а]вала за– из?ображал п[а]хо[т]– из?б[и]жал п[а]хи, чал т[и]пло, ку, к[а]ртона.

25 слайд Д: попадалась в объектив, изъели листочки, ку, изучал излучал тепло, сделал и
Описание слайда:

Д: попадалась в объектив, изъели листочки, ку, изучал излучал тепло, сделал из картона. съёжился от дил окрестности, издавала запахи, изображал походку, избежал ошиб– местность, изъез– холода,

26 слайд Д: необ?ятные пр[а]сторы, с?язвил с[а]седу, с?ыграл с?ехидничал в раз?г[а]вор
Описание слайда:

Д: необ?ятные пр[а]сторы, с?язвил с[а]седу, с?ыграл с?ехидничал в раз?г[а]воре, с?умел с?правиться, с?е[с]ные при– с?ели за [а]бедом, с?к[а]рмил с?двинул в п?есе, пасы, об?е[т]ки, с места, лись на с?е[ст]. об?яснил д[а]рогу, с?езжа–

27 слайд Д: необъятные просторы, съязвил соседу, сыграл в съехидничал в разговоре, мел
Описание слайда:

Д: необъятные просторы, съязвил соседу, сыграл в съехидничал в разговоре, мел справиться, съестные припа– съели за обедом, скормил объед– сдвинул с места, пьесе, сы, ки, объяснил дорогу, съезжались на су– съезд.

28 слайд Д: под?ехали под?нялись на в[и]ршину, об?ез– об?явил в т[и]– под?к[а]рмил [а]
Описание слайда:

Д: под?ехали под?нялись на в[и]ршину, об?ез– об?явил в т[и]– под?к[а]рмил [а]б[и]з?янку, раз?учил пес?ню. из?явил ж[и]лание, раз?ярили зверя, раз?б[и]жались по ст[а]р[а]нам, к п[и][р]ону, жали окре[с]ности, шине,

29 слайд Д: подъехали к пер– нялись на вершину, объезжали объявил в тишине, подкормил
Описание слайда:

Д: подъехали к пер– нялись на вершину, объезжали объявил в тишине, подкормил обезьянку, разучил песню. изъявил же– разъярили зверя, разбежались по сторанам, рону, окрестности, под– лание,

30 слайд Д: с?едобные к[а]ре[ш]ки, по[з]ний под?ём, раз?единил л[и]сточки, с?бросил с
Описание слайда:

Д: с?едобные к[а]ре[ш]ки, по[з]ний под?ём, раз?единил л[и]сточки, с?бросил с к[а]шач?и ко[к]ти, инт[и]ре[с]ный наш[о]л из?ян, раз?езжали по ме[с]ности, об?зывала подру[ш]ку. с?бе– пож[и]лание зд[а]ро– об?ект, ле[с]ницы, жал к р[и]ке, в?я,

31 слайд Д: съедобные корешки, поздний подъём, разъединил листочки, сбросил с кошачьи
Описание слайда:

Д: съедобные корешки, поздний подъём, разъединил листочки, сбросил с кошачьи когти, интересный объ– изъян, разъезжали по местности, ла подружку. сбежал пожелание здоровья, ект, лестницы, к реке, нашёл обзыва–

32 слайд Д: в[и]рблюж?я к[а]лючка, от?дых с?е[ст] п[и]сателей, ра[н]ий под?ём, инт[и]–
Описание слайда:

Д: в[и]рблюж?я к[а]лючка, от?дых с?е[ст] п[и]сателей, ра[н]ий под?ём, инт[и]– из?б[и]жал [а]ши[п]ку, раз?е[ст] у в[а][г]зала. об?ятия т[а]– на ск[а]м?е, ре[с]ное об?яснение, вар[и]щей, у[с]ное об?яв– ление,

33 слайд Д: верблюжья колючка, отдых на съезд писателей, ранний подъём, интересное изб
Описание слайда:

Д: верблюжья колючка, отдых на съезд писателей, ранний подъём, интересное избежал ошибку, разъезд у вок– объятия товарищей, скамье, объяснение, устное объявление, зала.

34 слайд Д: стр[а]ительный об?ект, об?явление в г[а]зете, [а]ст[а]новился у раз?езда,
Описание слайда:

Д: стр[а]ительный об?ект, об?явление в г[а]зете, [а]ст[а]новился у раз?езда, от?е[ст] г[а]стей, раз?яс– нил [а]ши[п]ку, под?ём на в[и]ршину. с?едобные гр[и]бы, н[а]те, из?ян на л[и]ст?ях, с?ёжился в ком–

35 слайд Д: строительный объект, объявление в газете, новился у разъезда, отъезд госте
Описание слайда:

Д: строительный объект, объявление в газете, новился у разъезда, отъезд гостей, разъяснил ошиб– ку, подъём на съедобные грибы, изъян на листьях, съёжился в комнате, оста– вершину.

36 слайд Д: об?яснил т[а]вар[и]щу, необ?ятная стр[а]на, стр[а]ит[и]льный об?ект, с?е[с
Описание слайда:

Д: об?яснил т[а]вар[и]щу, необ?ятная стр[а]на, стр[а]ит[и]льный об?ект, с?е[с]ные под?е[ст] к тр[а][л]ейбусу, поп[а]дал в об?ектив, у[с]ное об?яв– ся на ул[и]це, припасы, ление, вз?ерошил вол[а]сы. с?ёжил–

37 слайд Д: объяснил товарищу, съёжился необъятная страна, ительный объект, съестные п
Описание слайда:

Д: объяснил товарищу, съёжился необъятная страна, ительный объект, съестные припа– подъезд к троллейбусу, в объектив, устное объявление, на улице, сы, взъерошил волосы. стро– попадал

38 слайд Д: яснил т[а]вар[и]щу, раз?– с?ёжился в к[а]р[и]доре, об?езжали [а]кре[с]ност
Описание слайда:

Д: яснил т[а]вар[и]щу, раз?– с?ёжился в к[а]р[и]доре, об?езжали [а]кре[с]ности, пред?явил б[и]– раз?единил пр[а]в[а][т]ки, под?– пост[а]ял у под?– лет, ехали к раз?езду, езда, об?– явил расп[и]сание, с?едобные гр[и]– бы.

39 слайд Д: яснил товарищу, разъ– съёжился в коридоре, объезжали окрестности, предъяви
Описание слайда:

Д: яснил товарищу, разъ– съёжился в коридоре, объезжали окрестности, предъявил билет, единил проводки, подъехали к постоял у подъезда, разъезду, объявил расписа– съедобные грибы. разъ– ние,

40 слайд Д: [с]м[а]стерил к[а]рмушку, [з]брил бор[а]ду, [з]б[и]жала по ле[с]нице, [з]д
Описание слайда:

Д: [с]м[а]стерил к[а]рмушку, [з]брил бор[а]ду, [з]б[и]жала по ле[с]нице, [з]делал из нул в б[а]лоте, [з]бил на в[и]л[а]с[и]педе, [ж]ал л[а]донями, к[а]ртона, [з]ги– [с]д[а]вала б[а]га[ш], [з]двинул кр[а]вать, [з]бросил с д[и]– вана, [с]к[а]тился с г[а]ры.

41 слайд Д: смастерил кормушку, сбрил боро– ду, сбежала по сделал из картона, сдавала
Описание слайда:

Д: смастерил кормушку, сбрил боро– ду, сбежала по сделал из картона, сдавала сбил на велосипеде, ладонями, сжал сгинул в болоте, багаж, сдвинул кровать, сбросил с дивана, лестнице, скатился с горы.

42 слайд Д: в?южный веч[и]р, [а]хотнич?я ст[а]ро[ш]ка, вз?ерошенные вол[а]сы, п[а]д?ём
Описание слайда:

Д: в?южный веч[и]р, [а]хотнич?я ст[а]ро[ш]ка, вз?ерошенные вол[а]сы, п[а]д?ёмный кран, гру[п]овое об?единение, у[с]ное об?явле– ние, в[а]р[а]– б?иные пер?я, необ?ятная стр[а]на, волч?и яг[а]ды, стр[а]ительный об?ект.

43 слайд Д: вьюжный вечер, охотничья сторожка, взъерошенные волосы, ёмный кран, группо
Описание слайда:

Д: вьюжный вечер, охотничья сторожка, взъерошенные волосы, ёмный кран, групповое объединение, устное объявление, воробьиные перья, необъятная страна, ягоды, строительный объект. подъ– волчьи

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация помогает проводить словарную работу по теме: «Правописание приставок». После каждого слайда проводится проверка выполненного задания и объяснение правильности выбранного написания слов.

Словарная работа, проводимая в начале урока, позволяет закрепить такие темы, как «Приставки и предлоги. Различие приставок и предлогов», «Слитное написание приставок», «Правописание гласных и согласных в приставках», «Употребление разделительного твёрдого знака после приставок», «Употребление и написание слов с приставками», проводить наблюдение над значениями приставок.            

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее