Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Словарные диктанты
Тема: «Правописание приставок »
3 класс
Кузнецова Анна Николаевна
г. Донецк
2 слайд
Д:
(за)к[а]тилось (за)г[а]р[и]зонт,
(по)см[а]трел (по)ст[а]р[а]нам,
(за)–
дел окре[с]ности,
(в)л[и]тел (в)ком–
ц[и]пились (за)в[и]ршину,
(с)кр[и]пил л[и]сточки,
(на)т[и]нул в[и]–
(под)–
(о)гл[и]–
п[а]лзал (к)н[а]ре,
н[а]ту,
рё[ф]ку.
3 слайд
Д:
закатилось за горизонт,
посмот–
рел по сторонам,
оглядел окрестности,
влетел
в комнату,
зацепились за вер–
натянул верёвку.
ползал к норе,
шину,
скрепил листочки,
под–
4 слайд
Д:
л..тило в..рш..ны,
(по)в..сали (на)ст..б..льках,
(по)в..лились (на)тр..пинку,
(о)св..щали
(о)см..трел ме[с]–
(по)з..–
(у)д..ряли (по)тр..–
(за)кр..пил (на)ве[т]ках,
винкам,
ность,
(о)кре[с]ность,
(при)м..тал (к)ств..лу.
5 слайд
Д:
тило вершины,
повисали на стебельках,
повалились на тропинку,
освещали окрест–
осмотрел мест–
позоло–
ударяли по травинкам,
крепил на ветках,
ность,
ность,
мотал к стволу.
за–
при–
6 слайд
Д:
(про)кр..чал (в)л..су,
(по)м..лчал
(к)ст..не,
(в)т..шине.
(по)стоял (у)калитки,
(под)п..сал
к..нверт,
(от)д..хнули (на)ск..мье,
(про)п..щал (на)в..ршине,
(за)к..чал–
ся (на)ств..ле,
(за)скр..пела (под)н..гами,
(под)б..жал
7 слайд
Д:
прокричал в лесу,
помолчал в ти–
шине,
оттащил в сторону,
подбежал к стене,
постоял
у калитки,
под–
писал конверт,
отдохнули на скамье,
пропищал на вершине,
закачался на
стволе,
заскрипели под
ногами.
8 слайд
Д:
з[а]р[и]совал в бл[а]кноте,
играли на пл[а]ща[т]ке,
п[а]–
н[а]р[и]жа–
ли ёл[а]чку,
пр[а]т[и]кала в н[и]зине.
н[а]н[а]сил на ст[и]кло,
д[а]ст[а]вал гус[и]ниц,
пр[а]л[и]тал над п[а]лями,
[а]тк[а]–
пал в з[и]мле,
9 слайд
Д:
зарисовал в блокноте,
на площадке,
поиграли
наряжали ёлочку,
на–
протекала в низине.
носил на стекло,
гусениц,
пролетал над по–
откопал в земле,
доставал
лями,
о
10 слайд
Д:
п[а]сп[и]шила к
п[а]д[а]–
з[а]л[и]пила [а]кно,
гн[и]зду,
[а]тд[а]хнули на ск[а]мье,
п[а]р[и]дела на б[и]рё[с]ках,
[а]ст[а]новился у к[а]литки,
пр[а]н[а]сились над
ш[о]л к т[а]вар[и]щу,
н[а]в[и]стила
п[а]дру[ш]ку,
окре[с]ностью.
11 слайд
Д:
поспешила к гнезду,
подошёл к товарищу,
залепи–
дохнули на скамье,
рёзках,
остановился у калитки,
проносились над
навес–
тила подружку,
окрестностью.
пила окно,
от–
поредела на бе–
12 слайд
Д:
з[а]к[а]тилось за г[а]р[и]зонт,
пр[а]ч[и]та–
н[а]ч[и]стила п[а]суду,
ла ска[с]ку,
п[а]с[и]–
пр[а]ж[и]вал в кв[а]ртире,
п[а]ж[и]лел птен?чика,
лился в д[и]ревне,
н[а]к[а]пал л[а]па–
той,
з[а]в[и]лись в оз[и]ре.
13 слайд
Д:
закатилось за горизонт,
прочитала сказку,
тила посуду,
по–
поселился в деревне,
проживал в квар–
жалел птенчика,
накопал
лопатой,
завелись в озере.
начис–
тире,
14 слайд
Д:
п[ат]ставил
п[ат]к[а]рмил [а]б[и]зьянку,
[з]б[и]жал по ле[с]нице,
[з]гр[и]бали л[и]ству,
[з]делал за–
м[и]чание,
п[ат]см[а]трел у с[а]седа,
п[а][и]грали в х[а][к]ей,
п[а]дно[ш]ку,
п[а]ст[а]ял у к[а]литки.
15 слайд
Д:
подставил подножку,
подкормил обезьянку,
сбежал по лестнице,
бали листву,
сделал замечание,
подсмотрел у со–
поиграли
постоял у калитки.
в хоккей,
сгре–
седа,
16 слайд
Д:
п[а]с[а]дил к[а]ртоф[и]ль,
п[а]д[а]–
з[а]л[и]пила [а]кно,
ск[а]мье,
[а]тд[а]хнули на
п[а]с[и]лился на б[и]р[и]гу,
[а]ст[а]новился у к[а]литки,
пр[а]н[а]сились над
ш[о]л к т[а]вар[и]щу,
н[а]в[и]стила
п[а]дру[ш]ку,
окре[с]ностью.
17 слайд
Д:
подошёл к товарищу,
залепи–
садил картофель,
регу,
остановился у калитки,
проносились над
навести–
тла подружку,
окрестностью.
пила окно,
отдохнули на скамье,
поселился на бе–
по–
18 слайд
Д:
п[а]с[и]дели на ск[а]мье,
п[а]д–
п[а]дч[и]ркнул к[а]р[а]н–
р[и]зали в[и]рху[ш]ки,
[з]двинули в
стор[а]ну,
пр[а]ш[и]л[и]стел на в[и]тру,
дашом,
п[а]ш[и]птал т[а]вар[и]щу,
п[ат]–
х[а]дил к [с]данию,
з[а]р[и]совал в
бл[а]кноте.
19 слайд
Д:
посидели на скамье,
подрезали
под–
верхушки,
сдвинули в сторону,
варищу,
прошелестел на ветру,
черкнул карандашом,
пошептал то–
под–
ходил к зданию,
зарисовал в блокно–
те.
блокнот
20 слайд
Д:
пр[а]к[а]тились по м[а]сту,
в[и]стил т[а]вар[и]ща,
н[а]–
рила к[а]тлеты,
н[а]п[а]ил л[и]карством,
п[а]с[а]лила
[а]гурцы,
[а]ст[а]новился на д[а]роге,
п[а]встр[и]чал у б[и]бл[и][а]теки,
з[а]скр[и]пели в
п[а]жа–
т[и]шине.
21 слайд
Д:
прокатились по мосту,
товарища,
навестил
лекарством,
посолила огурцы,
напоил
остановился на дороге,
повстречал у библио–
заскрипели в тиши–
рила котлеты,
не.
теки,
пожа–
22 слайд
Д:
раз?яснил про[з']–
раз?ыгралась в?юга,
под?ехал к в[а][г]залу,
дили д[и]р[и]вцами,
под?п[и]сал к[а]нверт,
с?ехали с
об?яснил т[а]вар[и]щу,
об?едали лис–
г[а]ры,
об?са–
нились в гру[п]ы,
т?я,
об?еди–
бу,
с?шили
плат?е.
23 слайд
Д:
разъяснил просьбу,
разыгралась вьюга,
вокзалу,
деревцами,
подписал конверт,
съехали с го–
нил товарищу,
объедали листья,
ры,
обсадили
пы,
объяс–
объединились в груп–
подъехал к
сшили платье.
24 слайд
Д:
по?п[а]далась в об?ектив,
из?ели л[и]сточ?ки,
[а]ши[п]ку,
из?учал ме[с]ность,
из?лу–
с?делал из
с?ёжился от хол[а]да,
из?ездил окре[с]ности,
из?д[а]вала за–
из?ображал п[а]хо[т]–
из?б[и]жал
п[а]хи,
чал т[и]пло,
ку,
к[а]ртона.
25 слайд
Д:
попадалась в объектив,
изъели листочки,
ку,
изучал
излучал тепло,
сделал из картона.
съёжился от
дил окрестности,
издавала запахи,
изображал походку,
избежал ошиб–
местность,
изъез–
холода,
26 слайд
Д:
необ?ятные пр[а]сторы,
с?язвил с[а]седу,
с?ыграл
с?ехидничал в раз?г[а]воре,
с?умел с?правиться,
с?е[с]ные при–
с?ели за [а]бедом,
с?к[а]рмил
с?двинул
в п?есе,
пасы,
об?е[т]ки,
с места,
лись на с?е[ст].
об?яснил д[а]рогу,
с?езжа–
27 слайд
Д:
необъятные просторы,
съязвил соседу,
сыграл в
съехидничал в разговоре,
мел справиться,
съестные припа–
съели за обедом,
скормил объед–
сдвинул с места,
пьесе,
сы,
ки,
объяснил дорогу,
съезжались на
су–
съезд.
28 слайд
Д:
под?ехали
под?нялись на в[и]ршину,
об?ез–
об?явил в т[и]–
под?к[а]рмил [а]б[и]з?янку,
раз?учил пес?ню.
из?явил ж[и]лание,
раз?ярили зверя,
раз?б[и]жались по ст[а]р[а]нам,
к п[и][р]ону,
жали окре[с]ности,
шине,
29 слайд
Д:
подъехали к пер–
нялись на вершину,
объезжали
объявил в тишине,
подкормил обезьянку,
разучил песню.
изъявил же–
разъярили зверя,
разбежались по сторанам,
рону,
окрестности,
под–
лание,
30 слайд
Д:
с?едобные к[а]ре[ш]ки,
по[з]ний под?ём,
раз?единил л[и]сточки,
с?бросил с
к[а]шач?и ко[к]ти,
инт[и]ре[с]ный
наш[о]л из?ян,
раз?езжали по ме[с]ности,
об?зывала подру[ш]ку.
с?бе–
пож[и]лание зд[а]ро–
об?ект,
ле[с]ницы,
жал к р[и]ке,
в?я,
31 слайд
Д:
съедобные корешки,
поздний подъём,
разъединил листочки,
сбросил с
кошачьи когти,
интересный объ–
изъян,
разъезжали по местности,
ла подружку.
сбежал
пожелание здоровья,
ект,
лестницы,
к реке,
нашёл
обзыва–
32 слайд
Д:
в[и]рблюж?я к[а]лючка,
от?дых
с?е[ст] п[и]сателей,
ра[н]ий под?ём,
инт[и]–
из?б[и]жал [а]ши[п]ку,
раз?е[ст] у в[а][г]зала.
об?ятия т[а]–
на ск[а]м?е,
ре[с]ное об?яснение,
вар[и]щей,
у[с]ное об?яв–
ление,
33 слайд
Д:
верблюжья колючка,
отдых на
съезд писателей,
ранний подъём,
интересное
избежал ошибку,
разъезд у вок–
объятия товарищей,
скамье,
объяснение,
устное объявление,
зала.
34 слайд
Д:
стр[а]ительный об?ект,
об?явление в г[а]зете,
[а]ст[а]новился у раз?езда,
от?е[ст] г[а]стей,
раз?яс–
нил [а]ши[п]ку,
под?ём на в[и]ршину.
с?едобные гр[и]бы,
н[а]те,
из?ян
на л[и]ст?ях,
с?ёжился в ком–
35 слайд
Д:
строительный объект,
объявление в газете,
новился у разъезда,
отъезд гостей,
разъяснил ошиб–
ку,
подъём на
съедобные грибы,
изъян на
листьях,
съёжился в комнате,
оста–
вершину.
36 слайд
Д:
об?яснил т[а]вар[и]щу,
необ?ятная стр[а]на,
стр[а]ит[и]льный об?ект,
с?е[с]ные
под?е[ст] к тр[а][л]ейбусу,
поп[а]дал в об?ектив,
у[с]ное об?яв–
ся на ул[и]це,
припасы,
ление,
вз?ерошил вол[а]сы.
с?ёжил–
37 слайд
Д:
объяснил товарищу,
съёжился
необъятная страна,
ительный объект,
съестные припа–
подъезд к троллейбусу,
в объектив,
устное объявление,
на улице,
сы,
взъерошил волосы.
стро–
попадал
38 слайд
Д:
яснил т[а]вар[и]щу,
раз?–
с?ёжился в к[а]р[и]доре,
об?езжали [а]кре[с]ности,
пред?явил б[и]–
раз?единил пр[а]в[а][т]ки,
под?–
пост[а]ял у под?–
лет,
ехали к раз?езду,
езда,
об?–
явил расп[и]сание,
с?едобные гр[и]–
бы.
39 слайд
Д:
яснил товарищу,
разъ–
съёжился в коридоре,
объезжали окрестности,
предъявил билет,
единил проводки,
подъехали к
постоял у подъезда,
разъезду,
объявил расписа–
съедобные грибы.
разъ–
ние,
40 слайд
Д:
[с]м[а]стерил к[а]рмушку,
[з]брил
бор[а]ду,
[з]б[и]жала по ле[с]нице,
[з]делал из
нул в б[а]лоте,
[з]бил на в[и]л[а]с[и]педе,
[ж]ал л[а]донями,
к[а]ртона,
[з]ги–
[с]д[а]вала б[а]га[ш],
[з]двинул кр[а]вать,
[з]бросил с д[и]–
вана,
[с]к[а]тился с г[а]ры.
41 слайд
Д:
смастерил кормушку,
сбрил боро–
ду,
сбежала по
сделал из картона,
сдавала
сбил на велосипеде,
ладонями,
сжал
сгинул в болоте,
багаж,
сдвинул кровать,
сбросил с
дивана,
лестнице,
скатился с горы.
42 слайд
Д:
в?южный веч[и]р,
[а]хотнич?я ст[а]ро[ш]ка,
вз?ерошенные
вол[а]сы,
п[а]д?ёмный кран,
гру[п]овое об?единение,
у[с]ное об?явле–
ние,
в[а]р[а]–
б?иные пер?я,
необ?ятная стр[а]на,
волч?и яг[а]ды,
стр[а]ительный
об?ект.
43 слайд
Д:
вьюжный вечер,
охотничья сторожка,
взъерошенные
волосы,
ёмный кран,
групповое объединение,
устное объявление,
воробьиные
перья,
необъятная страна,
ягоды,
строительный объект.
подъ–
волчьи
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация помогает проводить словарную работу по теме: «Правописание приставок». После каждого слайда проводится проверка выполненного задания и объяснение правильности выбранного написания слов.
Словарная работа, проводимая в начале урока, позволяет закрепить такие темы, как «Приставки и предлоги. Различие приставок и предлогов», «Слитное написание приставок», «Правописание гласных и согласных в приставках», «Употребление разделительного твёрдого знака после приставок», «Употребление и написание слов с приставками», проводить наблюдение над значениями приставок.
6 610 196 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.