Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по русскому языку "Словарные диктанты. Правописание приставок" (3 класс)

Презентация по русскому языку "Словарные диктанты. Правописание приставок" (3 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку "Словарные диктанты. Правописание приставок" (3 класс)"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Словарные диктантыТема:              «Правописание приставок »3 классКузнецов...

    1 слайд

    Словарные диктанты
    Тема: «Правописание приставок »
    3 класс
    Кузнецова Анна Николаевна
    г. Донецк

  • Д: (за)к[а]тилось (за)г[а]р[и]зонт,(по)см[а]трел (по)ст[а]р[а]нам,(за)–дел ок...

    2 слайд

    Д:
    (за)к[а]тилось (за)г[а]р[и]зонт,
    (по)см[а]трел (по)ст[а]р[а]нам,
    (за)–
    дел окре[с]ности,
    (в)л[и]тел (в)ком–


    ц[и]пились (за)в[и]ршину,
    (с)кр[и]пил л[и]сточки,
    (на)т[и]нул в[и]–

    (под)–
    (о)гл[и]–
    п[а]лзал (к)н[а]ре,
    н[а]ту,
    рё[ф]ку.

  • Д: закатилось за горизонт,посмот–рел по сторонам,оглядел окрестности,
влетелв...

    3 слайд

    Д:
    закатилось за горизонт,
    посмот–
    рел по сторонам,
    оглядел окрестности,

    влетел
    в комнату,

    зацепились за вер–
    натянул верёвку.
    ползал к норе,
    шину,
    скрепил листочки,
    под–

  • Д: л..тило в..рш..ны,(по)в..сали (на)ст..б..льках,(по)в..лились  (на)тр..пинк...

    4 слайд

    Д:
    л..тило в..рш..ны,
    (по)в..сали (на)ст..б..льках,
    (по)в..лились (на)тр..пинку,
    (о)св..щали
    (о)см..трел ме[с]–
    (по)з..–
    (у)д..ряли (по)тр..–
    (за)кр..пил (на)ве[т]ках,
    винкам,
    ность,
    (о)кре[с]ность,
    (при)м..тал (к)ств..лу.

  • Д: тило  вершины,повисали на стебельках,повалились  на тропинку, освещали окр...

    5 слайд

    Д:
    тило вершины,
    повисали на стебельках,
    повалились на тропинку,
    освещали окрест–
    осмотрел мест–
    позоло–
    ударяли по травинкам,
    крепил на ветках,
    ность,
    ность,
    мотал к стволу.
    за–
    при–

  • Д: (про)кр..чал (в)л..су,(по)м..лчал(к)ст..не,(в)т..шине.(по)стоял  (у)калитк...

    6 слайд

    Д:
    (про)кр..чал (в)л..су,
    (по)м..лчал
    (к)ст..не,
    (в)т..шине.
    (по)стоял (у)калитки,
    (под)п..сал
    к..нверт,
    (от)д..хнули (на)ск..мье,
    (про)п..щал (на)в..ршине,
    (за)к..чал–
    ся (на)ств..ле,
    (за)скр..пела (под)н..гами,
    (под)б..жал

  • Д: прокричал в лесу,помолчал в ти–шине,оттащил в сторону,подбежал к стене, по...

    7 слайд

    Д:
    прокричал в лесу,
    помолчал в ти–
    шине,
    оттащил в сторону,
    подбежал к стене,
    постоял
    у калитки,
    под–
    писал конверт,
    отдохнули на скамье,
    пропищал на вершине,
    закачался на
    стволе,
    заскрипели под
    ногами.

  • Д:з[а]р[и]совал в бл[а]кноте, играли на пл[а]ща[т]ке, п[а]–
н[а]р[и]жа–
ли ёл...

    8 слайд

    Д:
    з[а]р[и]совал в бл[а]кноте,
    играли на пл[а]ща[т]ке,
    п[а]–

    н[а]р[и]жа–

    ли ёл[а]чку,

    пр[а]т[и]кала в н[и]зине.
    н[а]н[а]сил на ст[и]кло,
    д[а]ст[а]вал гус[и]ниц,
    пр[а]л[и]тал над п[а]лями,
    [а]тк[а]–
    пал в з[и]мле,

  • Д:зарисовал в блокноте, на площадке, поиграли
наряжали ёлочку,на–протекала в...

    9 слайд

    Д:
    зарисовал в блокноте,
    на площадке,
    поиграли

    наряжали ёлочку,
    на–
    протекала в низине.
    носил на стекло,
    гусениц,
    пролетал над по–
    откопал в земле,
    доставал
    лями,
    о

  • Д: п[а]сп[и]шила кп[а]д[а]–з[а]л[и]пила [а]кно,гн[и]зду,[а]тд[а]хнули  на ск[...

    10 слайд

    Д:
    п[а]сп[и]шила к
    п[а]д[а]–
    з[а]л[и]пила [а]кно,
    гн[и]зду,
    [а]тд[а]хнули на ск[а]мье,
    п[а]р[и]дела на б[и]рё[с]ках,
    [а]ст[а]новился у к[а]литки,
    пр[а]н[а]сились над
    ш[о]л к т[а]вар[и]щу,
    н[а]в[и]стила
    п[а]дру[ш]ку,
    окре[с]ностью.

  • Д: поспешила к гнезду,подошёл  к  товарищу,
залепи–дохнули  на скамье,рёзках,...

    11 слайд

    Д:
    поспешила к гнезду,
    подошёл к товарищу,

    залепи–
    дохнули на скамье,
    рёзках,
    остановился у калитки,
    проносились над
    навес–
    тила подружку,
    окрестностью.
    пила окно,
    от–
    поредела на бе–

  • Д:з[а]к[а]тилось за г[а]р[и]зонт, пр[а]ч[и]та–н[а]ч[и]стила п[а]суду, ла ска[...

    12 слайд

    Д:
    з[а]к[а]тилось за г[а]р[и]зонт,
    пр[а]ч[и]та–
    н[а]ч[и]стила п[а]суду,
    ла ска[с]ку,
    п[а]с[и]–

    пр[а]ж[и]вал в кв[а]ртире,
    п[а]ж[и]лел птен?чика,
    лился в д[и]ревне,
    н[а]к[а]пал л[а]па–


    той,
    з[а]в[и]лись в оз[и]ре.

  • Д:закатилось за горизонт, прочитала сказку, тила посуду, по–поселился в дерев...

    13 слайд

    Д:
    закатилось за горизонт,
    прочитала сказку,
    тила посуду,
    по–
    поселился в деревне,

    проживал в квар–
    жалел птенчика,
    накопал


    лопатой,
    завелись в озере.

    начис–
    тире,

  • Д:п[ат]ставил п[ат]к[а]рмил [а]б[и]зьянку,[з]б[и]жал по ле[с]нице, [з]гр[и]ба...

    14 слайд

    Д:
    п[ат]ставил
    п[ат]к[а]рмил [а]б[и]зьянку,
    [з]б[и]жал по ле[с]нице,
    [з]гр[и]бали л[и]ству,
    [з]делал за–
    м[и]чание,
    п[ат]см[а]трел у с[а]седа,
    п[а][и]грали в х[а][к]ей,
    п[а]дно[ш]ку,
    п[а]ст[а]ял у к[а]литки.

  • Д:подставил подножку,
 подкормил обезьянку,сбежал по лестнице, бали листву, с...

    15 слайд

    Д:
    подставил подножку,

    подкормил обезьянку,
    сбежал по лестнице,
    бали листву,
    сделал замечание,

    подсмотрел у со–
    поиграли
    постоял у калитки.
    в хоккей,
    сгре–
    седа,

  • Д: п[а]с[а]дил к[а]ртоф[и]ль,
п[а]д[а]–з[а]л[и]пила [а]кно,ск[а]мье,[а]тд[а]х...

    16 слайд

    Д:
    п[а]с[а]дил к[а]ртоф[и]ль,

    п[а]д[а]–
    з[а]л[и]пила [а]кно,
    ск[а]мье,
    [а]тд[а]хнули на
    п[а]с[и]лился на б[и]р[и]гу,
    [а]ст[а]новился у к[а]литки,
    пр[а]н[а]сились над
    ш[о]л к т[а]вар[и]щу,
    н[а]в[и]стила
    п[а]дру[ш]ку,
    окре[с]ностью.

  • Д: подошёл  к  товарищу,
залепи–садил картофель,регу,остановился  у калитки,п...

    17 слайд

    Д:
    подошёл к товарищу,

    залепи–
    садил картофель,
    регу,
    остановился у калитки,
    проносились над
    навести–
    тла подружку,
    окрестностью.
    пила окно,
    отдохнули на скамье,
    поселился на бе–
    по–

  • Д:п[а]с[и]дели на ск[а]мье, п[а]д–п[а]дч[и]ркнул  к[а]р[а]н–р[и]зали в[и]рху[...

    18 слайд

    Д:
    п[а]с[и]дели на ск[а]мье,
    п[а]д–
    п[а]дч[и]ркнул к[а]р[а]н–
    р[и]зали в[и]рху[ш]ки,
    [з]двинули в
    стор[а]ну,
    пр[а]ш[и]л[и]стел на в[и]тру,
    дашом,
    п[а]ш[и]птал т[а]вар[и]щу,
    п[ат]–

    х[а]дил к [с]данию,
    з[а]р[и]совал в
    бл[а]кноте.

  • Д:посидели на скамье, подрезалипод–
 верхушки,  сдвинули в сторону,  варищу,п...

    19 слайд

    Д:
    посидели на скамье,
    подрезали
    под–

    верхушки,
    сдвинули в сторону,
    варищу,
    прошелестел на ветру,
    черкнул карандашом,
    пошептал то–
    под–

    ходил к зданию,
    зарисовал в блокно–
    те.
    блокнот

  • Д:пр[а]к[а]тились по м[а]сту, в[и]стил т[а]вар[и]ща, н[а]–рила  к[а]тлеты, н[...

    20 слайд

    Д:
    пр[а]к[а]тились по м[а]сту,
    в[и]стил т[а]вар[и]ща,
    н[а]–
    рила к[а]тлеты,
    н[а]п[а]ил л[и]карством,
    п[а]с[а]лила
    [а]гурцы,
    [а]ст[а]новился на д[а]роге,
    п[а]встр[и]чал у б[и]бл[и][а]теки,
    з[а]скр[и]пели в
    п[а]жа–
    т[и]шине.

  • Д:прокатились по мосту, товарища, навестиллекарством, посолила огурцы,напоило...

    21 слайд

    Д:
    прокатились по мосту,
    товарища,
    навестил
    лекарством,
    посолила огурцы,
    напоил
    остановился на дороге,
    повстречал у библио–
    заскрипели в тиши–

    рила котлеты,
    не.
    теки,
    пожа–

  • Д:раз?яснил  про[з']–
 раз?ыгралась  в?юга, под?ехал  к в[а][г]залу, дили д[и...

    22 слайд

    Д:
    раз?яснил про[з']–

    раз?ыгралась в?юга,
    под?ехал к в[а][г]залу,
    дили д[и]р[и]вцами,
    под?п[и]сал к[а]нверт,
    с?ехали с
    об?яснил т[а]вар[и]щу,
    об?едали лис–

    г[а]ры,
    об?са–
    нились в гру[п]ы,
    т?я,
    об?еди–
    бу,
    с?шили
    плат?е.

  • Д:разъяснил  просьбу,
 разыгралась  вьюга, вокзалу, деревцами,подписал  конве...

    23 слайд

    Д:
    разъяснил просьбу,

    разыгралась вьюга,
    вокзалу,
    деревцами,
    подписал конверт,
    съехали с го–
    нил товарищу,
    объедали листья,
    ры,
    обсадили
    пы,
    объяс–
    объединились в груп–
    подъехал к
    сшили платье.

  • Д:по?п[а]далась в об?ектив, из?ели  л[и]сточ?ки, [а]ши[п]ку, из?учал  ме[с]но...

    24 слайд

    Д:
    по?п[а]далась в об?ектив,
    из?ели л[и]сточ?ки,
    [а]ши[п]ку,
    из?учал ме[с]ность,
    из?лу–
    с?делал из
    с?ёжился от хол[а]да,
    из?ездил окре[с]ности,
    из?д[а]вала за–
    из?ображал п[а]хо[т]–
    из?б[и]жал
    п[а]хи,
    чал т[и]пло,
    ку,
    к[а]ртона.

  • Д:попадалась в объектив, изъели  листочки, ку, изучализлучал тепло,сделал из...

    25 слайд

    Д:
    попадалась в объектив,
    изъели листочки,
    ку,
    изучал
    излучал тепло,
    сделал из картона.

    съёжился от
    дил окрестности,
    издавала запахи,
    изображал походку,
    избежал ошиб–
    местность,
    изъез–
    холода,

  • Д:необ?ятные пр[а]сторы, с?язвил  с[а]седу, с?ыгралс?ехидничал  в раз?г[а]вор...

    26 слайд

    Д:
    необ?ятные пр[а]сторы,
    с?язвил с[а]седу,
    с?ыграл
    с?ехидничал в раз?г[а]воре,
    с?умел с?правиться,
    с?е[с]ные при–
    с?ели за [а]бедом,
    с?к[а]рмил
    с?двинул
    в п?есе,
    пасы,
    об?е[т]ки,
    с места,
    лись на с?е[ст].

    об?яснил д[а]рогу,
    с?езжа–

  • Д:необъятные просторы, съязвил  соседу, сыграл всъехидничал  в разговоре, мел...

    27 слайд

    Д:
    необъятные просторы,
    съязвил соседу,
    сыграл в
    съехидничал в разговоре,
    мел справиться,
    съестные припа–
    съели за обедом,
    скормил объед–
    сдвинул с места,

    пьесе,
    сы,
    ки,
    объяснил дорогу,
    съезжались на
    су–
    съезд.

  • Д:под?ехалипод?нялись на  в[и]ршину, об?ез–об?явил  в т[и]–под?к[а]рмил   [а]...

    28 слайд

    Д:
    под?ехали
    под?нялись на в[и]ршину,
    об?ез–
    об?явил в т[и]–
    под?к[а]рмил [а]б[и]з?янку,
    раз?учил пес?ню.
    из?явил ж[и]лание,
    раз?ярили зверя,
    раз?б[и]жались по ст[а]р[а]нам,
    к п[и][р]ону,
    жали окре[с]ности,
    шине,

  • Д:подъехали к пер–нялись на  вершину, объезжалиобъявил в  тишине,подкормил  о...

    29 слайд

    Д:
    подъехали к пер–
    нялись на вершину,
    объезжали
    объявил в тишине,
    подкормил обезьянку,
    разучил песню.
    изъявил же–
    разъярили зверя,
    разбежались по сторанам,
    рону,
    окрестности,
    под–
    лание,

  • Д:с?едобные к[а]ре[ш]ки, по[з]ний под?ём, раз?единил  л[и]сточки, с?бросил  с...

    30 слайд

    Д:
    с?едобные к[а]ре[ш]ки,
    по[з]ний под?ём,
    раз?единил л[и]сточки,
    с?бросил с
    к[а]шач?и ко[к]ти,
    инт[и]ре[с]ный
    наш[о]л из?ян,
    раз?езжали по ме[с]ности,
    об?зывала подру[ш]ку.
    с?бе–
    пож[и]лание зд[а]ро–
    об?ект,
    ле[с]ницы,
    жал к р[и]ке,
    в?я,

  • Д:съедобные корешки, поздний подъём, разъединил  листочки, сбросил  скошачьи...

    31 слайд

    Д:
    съедобные корешки,
    поздний подъём,
    разъединил листочки,
    сбросил с
    кошачьи когти,
    интересный объ–

    изъян,
    разъезжали по местности,
    ла подружку.
    сбежал
    пожелание здоровья,
    ект,
    лестницы,
    к реке,
    нашёл
    обзыва–

  • Д:в[и]рблюж?я  к[а]лючка, от?дыхс?е[ст]  п[и]сателей, ра[н]ий под?ём, инт[и]–...

    32 слайд

    Д:
    в[и]рблюж?я к[а]лючка,
    от?дых
    с?е[ст] п[и]сателей,
    ра[н]ий под?ём,
    инт[и]–
    из?б[и]жал [а]ши[п]ку,
    раз?е[ст] у в[а][г]зала.
    об?ятия т[а]–
    на ск[а]м?е,
    ре[с]ное об?яснение,
    вар[и]щей,
    у[с]ное об?яв–
    ление,

  • Д:верблюжья  колючка, отдых насъезд  писателей, ранний подъём, интересное изб...

    33 слайд

    Д:
    верблюжья колючка,
    отдых на
    съезд писателей,
    ранний подъём,
    интересное
    избежал ошибку,
    разъезд у вок–
    объятия товарищей,
    скамье,
    объяснение,
    устное объявление,
    зала.

  • Д:стр[а]ительный  об?ект,об?явление  в г[а]зете, [а]ст[а]новился  у раз?езда,...

    34 слайд

    Д:
    стр[а]ительный об?ект,
    об?явление в г[а]зете,
    [а]ст[а]новился у раз?езда,
    от?е[ст] г[а]стей,
    раз?яс–
    нил [а]ши[п]ку,
    под?ём на в[и]ршину.
    с?едобные гр[и]бы,
    н[а]те,
    из?ян
    на л[и]ст?ях,
    с?ёжился в ком–

  • Д:строительный  объект,объявление в газете, новился  у разъезда,  отъезд  гос...

    35 слайд

    Д:
    строительный объект,
    объявление в газете,
    новился у разъезда,
    отъезд гостей,
    разъяснил ошиб–
    ку,
    подъём на
    съедобные грибы,
    изъян на
    листьях,
    съёжился в комнате,
    оста–
    вершину.

  • Д:об?яснил  т[а]вар[и]щу, необ?ятная  стр[а]на, стр[а]ит[и]льный  об?ект,с?е[...

    36 слайд

    Д:
    об?яснил т[а]вар[и]щу,
    необ?ятная стр[а]на,
    стр[а]ит[и]льный об?ект,
    с?е[с]ные
    под?е[ст] к тр[а][л]ейбусу,
    поп[а]дал в об?ектив,
    у[с]ное об?яв–
    ся на ул[и]це,
    припасы,
    ление,
    вз?ерошил вол[а]сы.
    с?ёжил–

  • Д:объяснил  товарищу, съёжилсянеобъятная  страна, ительный  объект,съестные п...

    37 слайд

    Д:
    объяснил товарищу,
    съёжился
    необъятная страна,
    ительный объект,
    съестные припа–

    подъезд к троллейбусу,
    в объектив,
    устное объявление,
    на улице,
    сы,
    взъерошил волосы.
    стро–
    попадал

  • Д:яснил  т[а]вар[и]щу, раз?–с?ёжился  в  к[а]р[и]доре,
об?езжали  [а]кре[с]но...

    38 слайд

    Д:
    яснил т[а]вар[и]щу,
    раз?–
    с?ёжился в к[а]р[и]доре,

    об?езжали [а]кре[с]ности,
    пред?явил б[и]–
    раз?единил пр[а]в[а][т]ки,
    под?–
    пост[а]ял у под?–
    лет,
    ехали к раз?езду,
    езда,
    об?–
    явил расп[и]сание,
    с?едобные гр[и]–
    бы.

  • Д:яснил  товарищу, разъ–съёжился  в  коридоре,
объезжали  окрестности, предъя...

    39 слайд

    Д:
    яснил товарищу,
    разъ–
    съёжился в коридоре,

    объезжали окрестности,
    предъявил билет,
    единил проводки,
    подъехали к
    постоял у подъезда,
    разъезду,
    объявил расписа–
    съедобные грибы.
    разъ–
    ние,

  • Д:[с]м[а]стерил к[а]рмушку, [з]брилбор[а]ду, [з]б[и]жала по ле[с]нице, [з]дел...

    40 слайд

    Д:
    [с]м[а]стерил к[а]рмушку,
    [з]брил
    бор[а]ду,
    [з]б[и]жала по ле[с]нице,
    [з]делал из
    нул в б[а]лоте,
    [з]бил на в[и]л[а]с[и]педе,
    [ж]ал л[а]донями,
    к[а]ртона,
    [з]ги–
    [с]д[а]вала б[а]га[ш],
    [з]двинул кр[а]вать,
    [з]бросил с д[и]–
    вана,
    [с]к[а]тился с г[а]ры.

  • Д:смастерил кормушку, сбрил боро–ду, сбежала посделал из картона,сдаваласбил...

    41 слайд

    Д:
    смастерил кормушку,
    сбрил боро–
    ду,
    сбежала по
    сделал из картона,
    сдавала
    сбил на велосипеде,
    ладонями,
    сжал
    сгинул в болоте,

    багаж,
    сдвинул кровать,
    сбросил с
    дивана,
    лестнице,
    скатился с горы.

  • Д:в?южный  веч[и]р, [а]хотнич?я ст[а]ро[ш]ка, вз?ерошенныевол[а]сы, 
п[а]д?ём...

    42 слайд

    Д:
    в?южный веч[и]р,
    [а]хотнич?я ст[а]ро[ш]ка,
    вз?ерошенные
    вол[а]сы,

    п[а]д?ёмный кран,
    гру[п]овое об?единение,
    у[с]ное об?явле–
    ние,
    в[а]р[а]–
    б?иные пер?я,
    необ?ятная стр[а]на,
    волч?и яг[а]ды,
    стр[а]ительный
    об?ект.

  • Д:вьюжный  вечер, охотничья сторожка, взъерошенныеволосы, 
ёмный кран, группо...

    43 слайд

    Д:
    вьюжный вечер,
    охотничья сторожка,
    взъерошенные
    волосы,

    ёмный кран,
    групповое объединение,
    устное объявление,
    воробьиные
    перья,
    необъятная страна,
    ягоды,
    строительный объект.
    подъ–
    волчьи

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная презентация помогает проводить словарную работу по теме: «Правописание приставок». После каждого слайда проводится проверка выполненного задания и объяснение правильности выбранного написания слов.

Словарная работа, проводимая в начале урока, позволяет закрепить такие темы, как «Приставки и предлоги. Различие приставок и предлогов», «Слитное написание приставок», «Правописание гласных и согласных в приставках», «Употребление разделительного твёрдого знака после приставок», «Употребление и написание слов с приставками», проводить наблюдение над значениями приставок.            

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.03.2015 1806
    • PPTX 20.9 мбайт
    • 18 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузнецова Анна Николаевна
    Кузнецова Анна Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 237123
    • Всего материалов: 89

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 28 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 23 регионов

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе