Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскоу языку на тему !Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по русскоу языку на тему !Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Мизоновская ООШ филиал Новолоктинская СОШ Шалыгина Марина Анатольевна
«Активизация познавательной самостоятельности младших школьников в процессе...
Цель Определить рациональные условия и пути активизации познавательной самост...
Задачи: изучить и обобщить педагогический опыт работы по данной теме; разрабо...
Гипотеза: если создать оптимальные педагогические условия и использовать позн...
«Самый любимый предмет в школе» 2009-2010 уч.г.
Минутка чистописания. Например: на доске - лампа, ветка, отлетел.
Словарно – орфографическая работа 1. пфбктхешсрчешзца 2. т..желый, про...ка,...
Этап открытия нового знания Определи способ образования слов: подосиновик, ос...
Этап применения нового знания Тема.«Правописание приставок». Удоч..ка п..р..п...
Педагогические условия активизации познавательной самостоятельности: дидактич...
Пути активизации познавательной самостоятельности школьников: - развитие твор...
«Самый любимый предмет в школе»
Уровень качества обучения.
Результаты техники чтения
Результаты педагогической деятельности Участие школьников в предметных олимпи...
Участие в креатив – фестивале «Надежда»
Новизна разработанная система познавательных заданий способствуют формировани...
Выводы. 1.Разработана система познавательных заданий по русскому языку и чтен...
Мизоновская ООШ филиал Новолоктинская СОШ Шалыгина Марина Анатольевна
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мизоновская ООШ филиал Новолоктинская СОШ Шалыгина Марина Анатольевна
Описание слайда:

Мизоновская ООШ филиал Новолоктинская СОШ Шалыгина Марина Анатольевна

№ слайда 2 «Активизация познавательной самостоятельности младших школьников в процессе
Описание слайда:

«Активизация познавательной самостоятельности младших школьников в процессе обучения русскому языку и чтению».

№ слайда 3 Цель Определить рациональные условия и пути активизации познавательной самост
Описание слайда:

Цель Определить рациональные условия и пути активизации познавательной самостоятельности младших школьников на уроках русского языка и чтения.

№ слайда 4 Задачи: изучить и обобщить педагогический опыт работы по данной теме; разрабо
Описание слайда:

Задачи: изучить и обобщить педагогический опыт работы по данной теме; разработать систему познавательных заданий с возрастанием содержательной и операционной сложности от урока к уроку, из класса в класс; выявить оптимальные педагогические условия, пути, обеспечивающие формирование и развитие самостоятельности школьников в добывании знаний.

№ слайда 5 Гипотеза: если создать оптимальные педагогические условия и использовать позн
Описание слайда:

Гипотеза: если создать оптимальные педагогические условия и использовать познавательные задания на уроках русского языка и чтения, то активизируется познавательная самостоятельность младших школьников.

№ слайда 6 «Самый любимый предмет в школе» 2009-2010 уч.г.
Описание слайда:

«Самый любимый предмет в школе» 2009-2010 уч.г.

№ слайда 7 Минутка чистописания. Например: на доске - лампа, ветка, отлетел.
Описание слайда:

Минутка чистописания. Например: на доске - лампа, ветка, отлетел.

№ слайда 8 Словарно – орфографическая работа 1. пфбктхешсрчешзца 2. т..желый, про...ка,
Описание слайда:

Словарно – орфографическая работа 1. пфбктхешсрчешзца 2. т..желый, про...ка, со..нце, с..лонка, то..., б..лезнь.

№ слайда 9 Этап открытия нового знания Определи способ образования слов: подосиновик, ос
Описание слайда:

Этап открытия нового знания Определи способ образования слов: подосиновик, осиновый; яблочко, яблочный. -Может ли слово быть без корня? без приставки? без суффикса? -Может ли в слове быть два корня. Как называются такие слова? Как называется такой способ словообразования? -Сформулируйте тему сегодняшнего урока (учимся писать слова с двумя корнями).

№ слайда 10 Этап применения нового знания Тема.«Правописание приставок». Удоч..ка п..р..п
Описание слайда:

Этап применения нового знания Тема.«Правописание приставок». Удоч..ка п..р..плет Ст..кан п..белка Заря..ка п..плавок Р..монт пр..бежка Книга п..дст...канник

№ слайда 11 Педагогические условия активизации познавательной самостоятельности: дидактич
Описание слайда:

Педагогические условия активизации познавательной самостоятельности: дидактическая продуманность структуры содержания образования в школьных программах, учебниках и учебных пособиях, ориентированная на развитие познавательной самостоятельности школьников; оптимальный выбор содержания, форм, методов и технологий обучения; учебная деятельность; создание коммуникационного поля, которое учит школьников ведению диалога, обмену мнениями.

№ слайда 12 Пути активизации познавательной самостоятельности школьников: - развитие твор
Описание слайда:

Пути активизации познавательной самостоятельности школьников: - развитие творческого мышления; - обучение исследовательским навыкам; - формирование обобщенных мыслительных умений; - обучение учащихся анализу и оценке суждений партнера, вооружение их методами и приемами объективного обоснования своих суждений и на этой основе формировать убежденность в правильности собственной позиции; привитие дискуссионных навыков; - обучение композиционному построению своей монологической речи; - развитие концептуальной стороны мышления.

№ слайда 13 «Самый любимый предмет в школе»
Описание слайда:

«Самый любимый предмет в школе»

№ слайда 14 Уровень качества обучения.
Описание слайда:

Уровень качества обучения.

№ слайда 15 Результаты техники чтения
Описание слайда:

Результаты техники чтения

№ слайда 16 Результаты педагогической деятельности Участие школьников в предметных олимпи
Описание слайда:

Результаты педагогической деятельности Участие школьников в предметных олимпиадах и неделях Участие школьников в олимпиадах, конкурсах, смотрах

№ слайда 17 Участие в креатив – фестивале «Надежда»
Описание слайда:

Участие в креатив – фестивале «Надежда»

№ слайда 18 Новизна разработанная система познавательных заданий способствуют формировани
Описание слайда:

Новизна разработанная система познавательных заданий способствуют формированию интеллектуальных компетенций и универсальных учебных действий; такая система познавательных заданий может применяться и при изучении других дисциплин в любой другой области знаний.

№ слайда 19 Выводы. 1.Разработана система познавательных заданий по русскому языку и чтен
Описание слайда:

Выводы. 1.Разработана система познавательных заданий по русскому языку и чтению в процессе актуализации базовых знаний, умений и навыков как средства развития познавательной самостоятельности обучающихся младших классов; 2.Определены оптимальные педагогические условия и пути, обеспечивающие самостоятельную познавательную деятельность младших школьников в процессе обучения (включение в процесс обучения системы познавательных заданий в соответствии с содержанием начального образования, оптимальный выбор форм и технологии обучения; создание коммуникационного поля для научения детей ведению диалога, обмену мнениями);

№ слайда 20 Мизоновская ООШ филиал Новолоктинская СОШ Шалыгина Марина Анатольевна
Описание слайда:

Мизоновская ООШ филиал Новолоктинская СОШ Шалыгина Марина Анатольевна


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Концепция модернизации российского образования  подчеркивает необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования, акцентируя внимание на деятельностном компоненте, конкретизирует это положение через формулирование основных целей обучения: формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания. Поэтому одной из главных задач школы является развитие у обучающихся познавательной самостоятельности, познавательных интересов, стремления к самостоятельному добыванию и обогащению знаний и умений, творческого отношения к делу. Под познавательной самостоятельностью учащихся подразумевается «качество личности, проявляющееся у школьников в потребности и умении приобретать новые знания из различных источников, путем обобщения раскрывать сущность новых понятий, овладевать способами познавательной деятельности, совершенствовать их и творчески применять в различных ситуациях для решения различных проблем как в урочное, так и во внеурочное время» (О.В. Петунин)

Общая информация

Номер материала: 343839

Похожие материалы