Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мизоновская ООШ
филиал Новолоктинская СОШ
Шалыгина
Марина Анатольевна
2 слайд
«Активизация познавательной самостоятельности младших школьников в процессе обучения русскому языку и чтению».
3 слайд
Цель
Определить рациональные условия и пути активизации познавательной самостоятельности младших школьников на уроках русского языка и чтения.
4 слайд
Задачи:
изучить и обобщить педагогический опыт работы по данной теме;
разработать систему познавательных заданий с возрастанием содержательной и операционной сложности от урока к уроку, из класса в класс;
выявить оптимальные педагогические условия, пути, обеспечивающие формирование и развитие самостоятельности школьников в добывании знаний.
5 слайд
Гипотеза:
если создать оптимальные педагогические условия и использовать познавательные задания на уроках русского языка и чтения, то активизируется познавательная самостоятельность младших школьников.
6 слайд
«Самый любимый предмет в школе»
2009-2010 уч.г.
7 слайд
Минутка чистописания.
Например: на доске - лампа, ветка, отлетел.
8 слайд
Словарно – орфографическая работа
1. пфбктхешсрчешзца
2. т..желый, про...ка, со..нце, с..лонка, то..., б..лезнь.
9 слайд
Этап открытия нового знания
Определи способ образования слов: подосиновик, осиновый; яблочко, яблочный.
-Может ли слово быть без корня? без приставки? без суффикса?
-Может ли в слове быть два корня. Как называются такие слова? Как называется такой способ словообразования?
-Сформулируйте тему сегодняшнего урока
(учимся писать слова с двумя корнями).
10 слайд
Этап применения нового знания
Тема.«Правописание приставок».
Удоч..ка п..р..плет
Ст..кан п..белка
Заря..ка п..плавок
Р..монт пр..бежка
Книга п..дст...канник
11 слайд
Педагогические условия активизации познавательной самостоятельности:
дидактическая продуманность структуры содержания образования в школьных программах, учебниках и учебных пособиях, ориентированная на развитие познавательной самостоятельности школьников;
оптимальный выбор содержания, форм, методов и технологий обучения;
учебная деятельность;
создание коммуникационного поля, которое учит школьников ведению диалога, обмену мнениями.
12 слайд
Пути активизации познавательной самостоятельности школьников:
- развитие творческого мышления;
- обучение исследовательским навыкам;
- формирование обобщенных мыслительных умений;
- обучение учащихся анализу и оценке суждений партнера, вооружение их методами и приемами объективного обоснования своих суждений и на этой основе формировать убежденность в правильности собственной позиции; привитие дискуссионных навыков;
- обучение композиционному построению своей монологической речи;
- развитие концептуальной стороны мышления.
13 слайд
«Самый любимый предмет в школе»
14 слайд
Уровень качества обучения.
15 слайд
Результаты техники чтения
16 слайд
Результаты педагогической деятельности
Участие школьников
в предметных олимпиадах и неделях
Участие школьников в олимпиадах, конкурсах, смотрах
17 слайд
Участие в креатив – фестивале «Надежда»
18 слайд
Новизна
разработанная система познавательных заданий способствуют формированию интеллектуальных компетенций и универсальных учебных действий;
такая система познавательных заданий может применяться и при изучении других дисциплин в любой другой области знаний.
19 слайд
Выводы.
1.Разработана система познавательных заданий по русскому языку и чтению в процессе актуализации базовых знаний, умений и навыков как средства развития познавательной самостоятельности обучающихся младших классов;
2.Определены оптимальные педагогические условия и пути, обеспечивающие самостоятельную познавательную деятельность младших школьников в процессе обучения (включение в процесс обучения системы познавательных заданий в соответствии с содержанием начального образования, оптимальный выбор форм и технологии обучения; создание коммуникационного поля для научения детей ведению диалога, обмену мнениями);
20 слайд
Мизоновская ООШ
филиал Новолоктинская СОШ
Шалыгина
Марина Анатольевна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Концепция модернизации российского образования подчеркивает необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования, акцентируя внимание на деятельностном компоненте, конкретизирует это положение через формулирование основных целей обучения: формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания. Поэтому одной из главных задач школы является развитие у обучающихся познавательной самостоятельности, познавательных интересов, стремления к самостоятельному добыванию и обогащению знаний и умений, творческого отношения к делу. Под познавательной самостоятельностью учащихся подразумевается «качество личности, проявляющееся у школьников в потребности и умении приобретать новые знания из различных источников, путем обобщения раскрывать сущность новых понятий, овладевать способами познавательной деятельности, совершенствовать их и творчески применять в различных ситуациях для решения различных проблем как в урочное, так и во внеурочное время» (О.В. Петунин)
6 664 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шалыгина Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.