Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Рабочие программы / Презентация по теме "Конструктор урока"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по теме "Конструктор урока"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конструктор урока.doc

библиотека
материалов


Конструктор урока. Приемы педагогической техники

Пояснения

Базовый опрос – понятия, даты. персоналии, которые должен знать каждый ученик.

Блиц – контроль – контроль в высоком темпе. Обычно 7 – 10 заданий за 1 минуту – даты, имена, события ( формулы), без пояснения.

Взаимоопрос – парный опрос, учащиеся опрашивают друг друга или тех кого указывает учитель.

Выборочный контроль - учитель проверяет работы учеников выборочно.

Защитный лист – ученик на листе пишит свою фамилию и может быть уверен, что сегодня его не спросят, но лситы храняться и учитель держит ситуацию под контролем.

Деловая игра «Компетеннтность» - ученики, знающие материал опрашивают других учащихся, Укзанных учителем. Или группа опрашивает другую группу учащихся.

Деловая игра «НИЛ» - научно- исследовательская лаборатория.

Деловая игра «Точка зрения» - Две группы учеников отстаивают противоположные точки зрения ( за и против). Диспут или дискуссия.

Игра – тренинг – тренировочный опрос в игровой форме: цепочка, эстафета, логическая цепочка, ЧГК.

Идеальное задание - учитель предлагает учащимся самим придумать и выполнить домашнее задение.

Идеальный опрос –( почти шутка) ученики без опроса сами оценивают степень подготовки и сообщают оценку учителю ( применяется редко – хорошего понемногу).

Лови ошибку! - объясняя материал, учитель намеренно допускает ошибки. Задача учеников найти их.

Необычная обычность – яркие примеры, удивительные свойства, интересные факты.

Обсуждаем Д/З – учитель вместе сучениками обсуждает д\ з.

Три уровня д\з – 1- обязательный минимум; 2- Тренировочный( по желанию);

3- Творческое задание.

Массив – Задание массивом.100 имен в курсе истории,50 по желанию и 50 обязательно.

( 10.задач, из них 5 обязательно, остальные по желанию).

Особое задание – специальное, например – шпаргалку и т. д.

Отсроченная отгадка – в начале урока учитель дает загадку (факт) , отгадка к которой (ключик) будет открыта при работе над новыми понятиями, новыи материалом.

2. Загадка дана в конце урока, чтобы с нее начать следущий урок.

Опрос-итог –вконце урока учительзадает вопросы, побуждающие к рефлексии урока.

Что было главным? Что было интересным? Чему научились? Что новое узнали?

Организация работы в группах –А) Группы получают одно и тоже задание.

Б) Группы получают разные задания.

Программируемый опрос – тестовой или компьюторный опрос.

Пересечение тем – интеграция на уроке с другими предметами или ранее изученными темами. Одновременно повторение пройденного.

Повторение с расширеним – использование дополнительного материала, других источников информации

Повторяем с контролем – ученики составляют контрольные вопросы по теме или к изученному материалу на уроке.

Показательный ответ – своеобразный эталон ответа, но необходим краткий разбор ответа.

Практичность теории – подтверждение опытом или примерами из жизни.

Пресс – конференция – учитель неполно расскрывает тему и предлагает учащимся задать вопросы, которые позволяют раскрыть тему до конца.

Привлекательгая цель – перед учеником ставиться постая, понятная и привлекательная для него цель, выполняя которую он выполняет и то учебное действие, которое планирует учитель.

Релейная контрольная работа – контрольная работа проводится потекстам ранее решенных задач или тестов. (Проверка задания массивом).

Своя опора – ученик составляет свой собственный опорный копспектпо новому материалу.

Свои примеры – ученики готовят свои примеры, дополняющие новый материал.

«Светофор» - полоска картона , красногосодной и зеленого с другой стороны, это сигнал о готовности к ответу.

Тихий опрос – опрос шепотом, вто время как класс занят другим видом работы.

Тренировочная контрольная – обычная контрольная работа , но оценки в журнал идут только по желанию учащихся.

Удивляй! – учитель находиттакой угол зрения, при котором даже обыденное становится удивительным.

Фантастическая добавка – реальная ситуация урока дополняется фантастической ситуацией (представьте себе).

Фактологический диктант – диктант по базовым вопросам , 7- 10 вопросов. В высоком темпе.


Тезисы презентации «Конструктор урока- Приемы педагогической техники»

1.Организация труда учителя

1. Картотека учителя – накопитель, каталог, карточки, папки, листы …

Формула: полезную информацию учитель собирает и организует в виде картотеки …

2. Подготовка темы: формула - учитель планирует не отдельные уроки, а тему целиком.

3. Конструктор урока. Формула: конструктор урока как универсальная шпаргалка.

А. Гин. Приемы педагогической техники. Издательство Вита. Москва.2000г.

Картотека полезной информации

  • Занимательные факты из истории…

  • Интересные загадки вопросы..

  • Высказывания великих людей и о великих людях..

  • Интересные факты из биографии великих…

  • Типичные ошибки и «ляпы» учеников.

  • Разное…

Страницы Всемирной истории

Страницы истории Отечества

Технология подготовки темы

  • 1.Общий обзор – охват темы в целом.

  • 2.Планирование отдельных тем-

  • Обозначение ориентиров для ученика

и мотивации к изучению.

  • Сжатое повторение, изучение, но на новом уровне.

Символы уроков: Эмблема урока.

Конструктор урока

  • А. Начало урока.

  • Б. Объяснение нового материала.

  • В. Закрепление, тренировка, отработка умений.

  • Г. Повторение.

  • Д. Контроль.

  • Ж. Домашнее задание.

  • Е. Итоги (конец) урока.


А. Начало урока

Здравствуйте! Здравствуйте, ребята!
Я поведу вас по дороге открытий.
Читайте внимательно мои задания.
Успехов вам, друзья!


2.

УЧЕНИК !

Проверь себя, как ты готов

Начать сегодня наш урок.

На парте то, что нужно нам,

Чтоб плыть к непознаным мирам!

УЧЕНИК !

Прозвенел веселый звонок,

Начинаем наш урок.

Нам надо многое понять ,

Чтобы историками стать.

УЧЕНИК !

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Интересное узнать!


А. Начало урока


  • 1. Базовый опрос (простой опрос)-БО;

  • 2.Удивляй! Отсроченная отгадка- У!, От. От.

  • 3.«Да – нет»- (Д - Н);

  • 4. Щадящий опрос- ( ЩО);

  • 5. Идеальный опрос- (ИО);

  • 6. Взаимо – опрос- (Вз О);

  • 7. Фронтальный опрос-(ФрО);

  • 8. Игра в случайность- (Иг в СЛ);

  • 9. Фантастическая добавка-(ФД);

  • 10. Обсуждение выполнения д/з- (Д/З).


Турнир знатоков

  • Вам, пришедшим сюда, к состязанию готовым,
    Слово привета своё я обещаю
    Вам пожелаю я, о сыновья Геродота:
    Честно сражайтесь под сводами храма науки
    И благородствам блистайте не меньше,
    Чем жаждою схватки!
    Пусть же дарует Великая Ника
    Победу тем, что достойней
    Муза Истории - Клио
    Вас приглашает: "Идёмте!"


Б. Объяснение нового материала

  • 1. Привлекательная цель;

  • 2. Удивляй!

  • 3. Практичность теории;

  • 4. Доклад, лекция, сообщение;


3.

  • 5. Вопросы к тексту;

  • 6. Пресс – конференция;

  • 7. «Точка зрения»;

  • 8. Деловая игра «НИЛ»;

  • 9. Лови ошибку!

  • 10.Проблемный диалог. Удивляй!

В. Закрепление, тренировка, отработка умений

  • 1. Фронтально, со всем классом;

  • 2. Деловая игра «Компетентность»;

  • 3. Взаимо – опрос;

  • 4. Щадящий опрос;.

  • 5. Тренировочная контрольная работа;

  • 6. Устный программируемый опрос;

  • 7. Игра – тренинг;

  • 8. «Да – нетка»;

  • 9. УМШ;

  • 10. «Точка зрения»


Г. Повторение

  • 1. Своя опора;

  • 2. Повторяем с контролем;

  • 3. Повторяем с расширением;

  • 4.Свои примеры;

  • 5.Опрос – итог;

  • 6. Показательный ответ;

  • 7. Обсуждаем Д/ З;

  • 8.Пересечение тем;

  • 9. « Да – нетка»;

  • 10. Деловая игра « Компетентность».


4.

Д. Контроль

  • 1.Тихий опрос;

  • 2. Опрос по цепочке;

  • 3.Програмируемый опрос;

  • 4. Идеальный опрос;

  • 5. Фактологический диктант;

  • 6. Блиц – контрольная;

  • 7. Релейная контрольная работа;

  • 8.Выборочный контроль;

  • 9. Обычная контрольная работа;

  • 10.Тестирование.


Е. Домашнее задание

  • 1. Задание массивом;

  • 2. Три уровня домашнего задания;

  • 3. Особое задание;

  • 4. Идеальное задание;

  • 5. Необычная обычность;

  • 6. Опережающее задание;

  • 7. Творчество работает на будущее;

  • 8. Задание – алгоритм;

  • 9. Выборочное задание;

  • 10.Творческое задание.

Домашнее задание:

  • Что?

  • Где ?

  • Когда?

  • Кто?

  • Как?

  • Почему?

Ж. Конец урока

  • 1. Опрос итог;( итоговые вопросы)

  • 2.Отсроченная отгадка;

  • 3. Роль «Психолог»;

  • 4.Роль «Подводящий итоги»;

  • 5.Обсуждаем д/з;

  • 6.Оцени себя;

  • 7. Заполни таблицу; (рефлексивную карту)

  • 8. Проверь себя!

  • 9.Синквейн

  • 10.Пентагон

5.

Рефлексия.
Оцените свою работу по 5-и бальной системе, последовательно отвечая на вопросы:

Вопросы:

  • 1. Как я усвоил материал?

  • 2. Получил прочные знания

  • 3. Мало, что понял, необходимо поработать

  • 4. Как я работал? Где допустил ошибки?

  • 5. Со всеми заданиями справился сам

  • 6. Не справился с частью заданий

  • 7. Не всегда активно участвовал в обсуждении.

  • 8. Работа была неинтересная.

Образец рефлексивной карты

Рефлексивная карта
По итогам урока заполните оценочную карту своего участия на уроке. Проверь себя!

Составь синквейн!

Томас Эдисон

Думающий, увлекающийся,

Мечтает, изобретает, внедряет.

Тебе удалось превратить ночь в день!

Изобретатель.

Наполеон Бонапарт

Стремительный и блистательный,

Воюет, побеждает, преобразовывает.

Быстрой молнией сверкнула твоя эпоха!

Император.

СПАСИБО ЗА УРОК!

Конструктор урока: Итоги

  • Формула: пользуясь таблицей «Конструктор урока» как универсальной шпаргалкой, как приемом педтехники можно составить схему конкретного урока.

  • Приемы педтехники – инструмент творчества.

  • Конструктор урока – « склад педагогических инструментов».

  • Изобретайте новые инструменты!


Конструктор урока -45минут

  • А - начало Да-нет 4мин.

  • Б.- объяснение Отсроченная загадка 5мин.

  • нового материала Удивляй! 15 мин.

  • В. – закрепление Лови ошибку! 2 мин.

  • Г. – повторение Щадящий опрос 5мин.

  • Д. - контроль Цепочка 5 мин.

  • Е. – д/з Три уровня 2мин.

  • Ж. – конец Отгадка 2мин.


Спасибо за сотрудничество! Желаю успехов!

Выбранный для просмотра документ Конструктор урока.ppt

библиотека
материалов
Конструктор урока Приемы педагогической техники Новоселова Е.Я. учитель истор...
1.Организация труда учителя 1. Картотека учителя – накопитель, каталог, карто...
Картотека полезной информации Занимательные факты из истории… Интересные зага...
Страницы Всемирной истории Древнейшая история Древний мир Средние века Новое...
Страницы истории Отечества Урок 41 Урок 42 Урок 43 Урок 44 Урок 45 Урок 46 Ур...
Технология подготовки темы 1.Общий обзор – охват темы в целом. 2.Планирование...
Символы уроков: Это интересно! Словарик Новая тема
Эмблема урока
Конструктор урока А. Начало урока. Б. Объяснение нового материала. В. Закрепл...
Здравствуйте!
Здравствуйте, ребята! Я поведу вас по дороге открытий. Читайте внимательно мо...
УЧЕНИК ! Проверь себя, как ты готов Начать сегодня наш урок. На парте то, что...
Прозвенел веселый звонок, Начинаем наш урок. Нам надо многое понять , Чтобы и...
Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Интересное...
А. Начало урока 1. Базовый опрос (простой опрос)-БО; 2.Удивляй! Отсроченная о...
 Тему вы узнаете, разгадав КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО КРОССВОРДА.
В О Й Н А О П О Л Ч Е Н И Е С А М О З В А Н Е Ц С Е М И Б О Я Р Щ И Н А Т У Ш...
Турнир знатоков Вам, пришедшим сюда, к состязанию готовым, Слово привета своё...
«Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка – Русь» Н...
Б. Объяснение нового материала 1. Привлекательная цель; 2. Удивляй! 3. Практи...
Удивляй! Что? Где? Когда? Как? Кто? Почему?
Определите основные задачи урока. Попробуйте сформулировать вопросы, на котор...
В. Закрепление, тренировка, отработка умений 1. Фронтально, со всем классом;...
Г. Повторение 1. Своя опора; 2. Повторяем с контролем; 3. Повторяем с расшире...
Д. Контроль 1.Тихий опрос; 2. Опрос по цепочке; 3.Програмируемый опрос; 4. Ид...
Е. Домашнее задание 1. Задание массивом; 2. Три уровня домашнего задания; 3....
Домашнее задание Что? Где ? Когда? Кто? Как? Почему?
Ж. Конец урока 1. Опрос итог;( итоговые вопросы) 2.Отсроченная отгадка; 3. Ро...
Рефлексия Оцените свою работу по 5-и бальной системе, последовательно отвечая...
Образец рефлексивной карты
Рефлексивная карта По итогам урока заполните оценочную карту своего участия н...
Проверь себя! 11
Томас Эдисон Думающий, увлекающийся, Мечтает, изобретает, внедряет. Тебе удал...
Наполеон Бонапарт Стремительный и блистательный, Воюет, побеждает, преобразов...
До скорых встреч, друзья!
СПАСИБО ЗА УРОК!
Конструктор урока Итоги Формула: пользуясь таблицей «Конструктор урока» как у...
Конструктор урока -45минут А - начало Да-нет 4 Б.- объяснение Отсроченная заг...
Спасибо за сотрудничество! Желаю успехов!
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конструктор урока Приемы педагогической техники Новоселова Е.Я. учитель истор
Описание слайда:

Конструктор урока Приемы педагогической техники Новоселова Е.Я. учитель истории МБОУ «Гимназия» 2013г.

№ слайда 2 1.Организация труда учителя 1. Картотека учителя – накопитель, каталог, карто
Описание слайда:

1.Организация труда учителя 1. Картотека учителя – накопитель, каталог, карточки, папки, листы … Формула: полезную информацию учитель собирает и организует в виде картотеки … 2. Подготовка темы формула: учитель планирует не отдельные уроки, а тему целиком. 3. Конструктор урока Формула: конструктор урока как универсальная шпаргалка. А. Гин. Приемы педагогической техники. Издательство Вита. Москва.2000г.

№ слайда 3 Картотека полезной информации Занимательные факты из истории… Интересные зага
Описание слайда:

Картотека полезной информации Занимательные факты из истории… Интересные загадки вопросы.. Высказывания великих людей и о великих людях.. Интересные факты из биографии великих… Типичные ошибки и «ляпы» учеников. Разное…

№ слайда 4 Страницы Всемирной истории Древнейшая история Древний мир Средние века Новое
Описание слайда:

Страницы Всемирной истории Древнейшая история Древний мир Средние века Новое время Новейшее время Урок 35 Урок 36 Урок 37 Урок 38 Урок 39

№ слайда 5 Страницы истории Отечества Урок 41 Урок 42 Урок 43 Урок 44 Урок 45 Урок 46 Ур
Описание слайда:

Страницы истории Отечества Урок 41 Урок 42 Урок 43 Урок 44 Урок 45 Урок 46 Урок 46 Урок 47

№ слайда 6 Технология подготовки темы 1.Общий обзор – охват темы в целом. 2.Планирование
Описание слайда:

Технология подготовки темы 1.Общий обзор – охват темы в целом. 2.Планирование отдельных тем- Обозначение ориентиров для ученика и мотивации к изучению. Сжатое повторение, изучение, но на новом уровне.

№ слайда 7 Символы уроков: Это интересно! Словарик Новая тема
Описание слайда:

Символы уроков: Это интересно! Словарик Новая тема

№ слайда 8 Эмблема урока
Описание слайда:

Эмблема урока

№ слайда 9 Конструктор урока А. Начало урока. Б. Объяснение нового материала. В. Закрепл
Описание слайда:

Конструктор урока А. Начало урока. Б. Объяснение нового материала. В. Закрепление, тренировка, отработка умений. Г. Повторение. Д. Контроль. Ж. Домашнее задание. Е. Итоги (конец) урока.

№ слайда 10 Здравствуйте!
Описание слайда:

Здравствуйте!

№ слайда 11 Здравствуйте, ребята! Я поведу вас по дороге открытий. Читайте внимательно мо
Описание слайда:

Здравствуйте, ребята! Я поведу вас по дороге открытий. Читайте внимательно мои задания. Успехов вам, друзья!

№ слайда 12 УЧЕНИК ! Проверь себя, как ты готов Начать сегодня наш урок. На парте то, что
Описание слайда:

УЧЕНИК ! Проверь себя, как ты готов Начать сегодня наш урок. На парте то, что нужно нам, Чтоб плыть к непознаным мирам!

№ слайда 13 Прозвенел веселый звонок, Начинаем наш урок. Нам надо многое понять , Чтобы и
Описание слайда:

Прозвенел веселый звонок, Начинаем наш урок. Нам надо многое понять , Чтобы историками стать.

№ слайда 14 Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Интересное
Описание слайда:

Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Интересное узнать!

№ слайда 15 А. Начало урока 1. Базовый опрос (простой опрос)-БО; 2.Удивляй! Отсроченная о
Описание слайда:

А. Начало урока 1. Базовый опрос (простой опрос)-БО; 2.Удивляй! Отсроченная отгадка- У!, От. От. 3.«Да – нет»- (Д - Н); 4. Щадящий опрос- ( ЩО); 5. Идеальный опрос- (ИО); 6. Взаимо – опрос- (Вз О); 7. Фронтальный опрос-(ФрО); 8. Игра в случайность- (Иг в СЛ); 9. Фантастическая добавка-(ФД); 10. Обсуждение выполнения д/з- (Д/З).

№ слайда 16  Тему вы узнаете, разгадав КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО КРОССВОРДА.
Описание слайда:

Тему вы узнаете, разгадав КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО КРОССВОРДА.

№ слайда 17 В О Й Н А О П О Л Ч Е Н И Е С А М О З В А Н Е Ц С Е М И Б О Я Р Щ И Н А Т У Ш
Описание слайда:

В О Й Н А О П О Л Ч Е Н И Е С А М О З В А Н Е Ц С Е М И Б О Я Р Щ И Н А Т У Ш И Н О А З О В Н А Л О Г И И М П О Р Т Я Р Л Ы К

№ слайда 18 Турнир знатоков Вам, пришедшим сюда, к состязанию готовым, Слово привета своё
Описание слайда:

Турнир знатоков Вам, пришедшим сюда, к состязанию готовым, Слово привета своё я обещаю Вам пожелаю я, о сыновья Геродота: Честно сражайтесь под сводами храма науки И благородствам блистайте не меньше, Чем жаждою схватки! Пусть же дарует Великая Ника Победу тем, что достойней Муза Истории - Клио Вас приглашает: "Идёмте!"

№ слайда 19 «Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка – Русь» Н
Описание слайда:

«Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка – Русь» Н.А.Некрасов

№ слайда 20 Б. Объяснение нового материала 1. Привлекательная цель; 2. Удивляй! 3. Практи
Описание слайда:

Б. Объяснение нового материала 1. Привлекательная цель; 2. Удивляй! 3. Практичность теории; 4. Доклад, лекция, сообщение; 5. Вопросы к тексту; 6. Пресс – конференция; 7. «Точка зрения»; 8. Деловая игра «НИЛ»; 9. Лови ошибку! 10.Проблемный диалог.

№ слайда 21 Удивляй! Что? Где? Когда? Как? Кто? Почему?
Описание слайда:

Удивляй! Что? Где? Когда? Как? Кто? Почему?

№ слайда 22 Определите основные задачи урока. Попробуйте сформулировать вопросы, на котор
Описание слайда:

Определите основные задачи урока. Попробуйте сформулировать вопросы, на которые вы хотите получить ответы в ходе изучения данной темы. По итогам урока заполните оценочную карту своего участия в уроке: Постановка цели и задач Оцените степень своего участия в уроке (от 0 до 100%) Сегодня я узнал, что… У меня возникли трудности в … Почему у меня возникли трудности? Как я буду решать трудности? Эмоциональное состояние

№ слайда 23 В. Закрепление, тренировка, отработка умений 1. Фронтально, со всем классом;
Описание слайда:

В. Закрепление, тренировка, отработка умений 1. Фронтально, со всем классом; 2. Деловая игра «Компетентность»; 3. Взаимо – опрос; 4. Щадящий опрос;. 5. Тренировочная контрольная работа; 6. Устный программируемый опрос; 7. Игра – тренинг; 8. «Да – нетка»; 9. УМШ; 10. «Точка зрения»

№ слайда 24 Г. Повторение 1. Своя опора; 2. Повторяем с контролем; 3. Повторяем с расшире
Описание слайда:

Г. Повторение 1. Своя опора; 2. Повторяем с контролем; 3. Повторяем с расширением; 4.Свои примеры; 5.Опрос – итог; 6. Показательный ответ; 7. Обсуждаем Д/ З; 8.Пересечение тем; 9. « Да – нетка»; 10. Деловая игра « Компетентность».

№ слайда 25 Д. Контроль 1.Тихий опрос; 2. Опрос по цепочке; 3.Програмируемый опрос; 4. Ид
Описание слайда:

Д. Контроль 1.Тихий опрос; 2. Опрос по цепочке; 3.Програмируемый опрос; 4. Идеальный опрос; 5. Фактологический диктант; 6. Блиц – контрольная; 7. Релейная контрольная работа; 8.Выборочный контроль; 9. Обычная контрольная работа; 10.Тестирование.

№ слайда 26 Е. Домашнее задание 1. Задание массивом; 2. Три уровня домашнего задания; 3.
Описание слайда:

Е. Домашнее задание 1. Задание массивом; 2. Три уровня домашнего задания; 3. Особое задание; 4. Идеальное задание; 5. Необычная обычность; 6. Опережающее задание; 7. Творчество работает на будущее; 8. Задание – алгоритм; 9. Выборочное задание; 10.Творческое задание.

№ слайда 27 Домашнее задание Что? Где ? Когда? Кто? Как? Почему?
Описание слайда:

Домашнее задание Что? Где ? Когда? Кто? Как? Почему?

№ слайда 28 Ж. Конец урока 1. Опрос итог;( итоговые вопросы) 2.Отсроченная отгадка; 3. Ро
Описание слайда:

Ж. Конец урока 1. Опрос итог;( итоговые вопросы) 2.Отсроченная отгадка; 3. Роль «Психолог»; 4.Роль «Подводящий итоги»; 5.Обсуждаем д/з; 6.Оцени себя; 7. Заполни таблицу; (рефлексивную карту) 8. Проверь себя! 9.Синквейн 10.Пентагон

№ слайда 29 Рефлексия Оцените свою работу по 5-и бальной системе, последовательно отвечая
Описание слайда:

Рефлексия Оцените свою работу по 5-и бальной системе, последовательно отвечая на вопросы Вопросы: 1. Как я усвоил материал? 2. Получил прочные знания 3. Мало, что понял, необходимо поработать 4. Как я работал? Где допустил ошибки? 5. Со всеми заданиями справился сам 6. Не справился с частью заданий 7. Не всегда активно участвовал в обсуждении. 8. Работа была неинтересная.

№ слайда 30 Образец рефлексивной карты
Описание слайда:

Образец рефлексивной карты

№ слайда 31 Рефлексивная карта По итогам урока заполните оценочную карту своего участия н
Описание слайда:

Рефлексивная карта По итогам урока заполните оценочную карту своего участия на уроке

№ слайда 32 Проверь себя! 11
Описание слайда:

Проверь себя! 11

№ слайда 33 Томас Эдисон Думающий, увлекающийся, Мечтает, изобретает, внедряет. Тебе удал
Описание слайда:

Томас Эдисон Думающий, увлекающийся, Мечтает, изобретает, внедряет. Тебе удалось превратить ночь в день! Изобретатель.

№ слайда 34 Наполеон Бонапарт Стремительный и блистательный, Воюет, побеждает, преобразов
Описание слайда:

Наполеон Бонапарт Стремительный и блистательный, Воюет, побеждает, преобразовывает. Быстрой молнией сверкнула твоя эпоха! Император.

№ слайда 35 До скорых встреч, друзья!
Описание слайда:

До скорых встреч, друзья!

№ слайда 36 СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

№ слайда 37 Конструктор урока Итоги Формула: пользуясь таблицей «Конструктор урока» как у
Описание слайда:

Конструктор урока Итоги Формула: пользуясь таблицей «Конструктор урока» как универсальной шпаргалкой, как приемом педтехники можно составить схему конкретного урока. Приемы педтехники – инструмент творчества. Конструктор урока – « склад педагогических инструментов». Изобретайте новые инструменты!

№ слайда 38 Конструктор урока -45минут А - начало Да-нет 4 Б.- объяснение Отсроченная заг
Описание слайда:

Конструктор урока -45минут А - начало Да-нет 4 Б.- объяснение Отсроченная загадка 5 нового материала Удивляй! 15 В. – закрепление Лови ошибку! 2 Г. – повторение Щадящий опрос 5 Д. - контроль Цепочка 5 Е. – д/з Три уровня 2 Ж. – конец Отгадка 2

№ слайда 39 Спасибо за сотрудничество! Желаю успехов!
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество! Желаю успехов!

Краткое описание документа:

Конструктор урока –это  презентация, раскрывающая приемы педагогической техники, которые могут помочь учителю в составлении плана  современного урока. Например формы организации начала урока:

1. Базовый опрос (простой опрос)- БО; 2.Удивляй! Отсроченная отгадка- У!, От. От.

3.«Да – нет»-  (Д - Н);4. Щадящий опрос- ( ЩО); 5. Идеальный опрос- (ИО);

6. Взаимо-опрос- (Вз О);7. Фронтальный опрос-(Фр. О);8. Игра в случайность- (Иг. в СЛ); 9. Фантастическая добавка-(ФД);10. Обсуждение выполнения д/з- (Д/З).

 

- Конструктор урока это Формула для составления плана урока. Пользуясь таблицей «Конструктор урока» как универсальной шпаргалкой, как приемом  педагогической техники можно составить схему конкретного урока. Приемы педагогической техники – инструмент творчества. Конструктор  урока – « склад педагогических инструментов».

-Изобретайте новые инструменты! Материал «Конструктор урока» состоит из презентации , тезисов -краткого содержания  презентации и словаря основных приемов педагогической техники.

 

 

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров317
Номер материала 403512
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх