Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме:" Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения изученного материала"а

Презентация по теме:" Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения изученного материала"а


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения...
« Голова, наполненная отрывочными , бессвязными знаниями, похожа на кладовую...
* Если использовать методику динамичного обобщения и систематизации знаний пр...
Классификация – распределение объектов по группам на основе установления сход...
« … в математике требуется громадная систематичность: если выпадает хотя бы о...
Первичные обобщения Локальные или понятийные обобщения Межпонятийные обобщени...
* Научить работать с учебной и дополнительной литературой Помочь учащимся выд...
* Формы организации повторения Через понятийный аппарат(математический диктан...
ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ПОДХОДА К РАБОТЕ Заинтересованность учащихся учебным материалом...
Модель выпускника личность с высоким уровнем образованности и культуры, спосо...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения
Описание слайда:

Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения изученного материала. *

№ слайда 2 « Голова, наполненная отрывочными , бессвязными знаниями, похожа на кладовую
Описание слайда:

« Голова, наполненная отрывочными , бессвязными знаниями, похожа на кладовую, где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто». К.Д.Ушинский *

№ слайда 3 * Если использовать методику динамичного обобщения и систематизации знаний пр
Описание слайда:

* Если использовать методику динамичного обобщения и систематизации знаний при соблюдении ряда условий, то это позволит закрепить знания учащихся на более качественном уровне.

№ слайда 4 Классификация – распределение объектов по группам на основе установления сход
Описание слайда:

Классификация – распределение объектов по группам на основе установления сходства и различия между ними Обобщение-переход на более высокую ступень путем выявления общих признаков предметов, рассматриваемой области Систематизация – мыслительная деятельность, в процессе которой изучаемые объекты организуются в определенную систему на основе выбранного принципа Знания – проверенный практикой результат познания *

№ слайда 5 « … в математике требуется громадная систематичность: если выпадает хотя бы о
Описание слайда:

« … в математике требуется громадная систематичность: если выпадает хотя бы одно звено, то делается непонятным все остальное» Н.К.Крупская. *

№ слайда 6 Первичные обобщения Локальные или понятийные обобщения Межпонятийные обобщени
Описание слайда:

Первичные обобщения Локальные или понятийные обобщения Межпонятийные обобщения и систематизация Тематические обобщения и систематизация Итоговые обобщения и систематизация Межпредметные обобщения и систематизация Этапы обобщения и систематизации знаний *

№ слайда 7 * Научить работать с учебной и дополнительной литературой Помочь учащимся выд
Описание слайда:

* Научить работать с учебной и дополнительной литературой Помочь учащимся выделить главное в учебном материале Научить самостоятельно добывать знания Научить пользоваться справочниками различного вида Сформировать готовность, ответить на любой дополнительный вопрос, научить прогнозировать вопросы Выработать умение у учащихся пользоваться формулами, теоремами в различных нестандартных ситуациях ЦЕЛИ СИСТЕМАТИЗАЦИИ И ОБОБЩЕНИЯ

№ слайда 8 * Формы организации повторения Через понятийный аппарат(математический диктан
Описание слайда:

* Формы организации повторения Через понятийный аппарат(математический диктант, определение понятия по содержанию) Через теоретический материал(зачеты; аукционы теоретических предложений, проекты. Через задания продвинутого уровня Через задания исследовательского характера Визуальное повторение (схемы, таблицы, чертежи)

№ слайда 9 ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ПОДХОДА К РАБОТЕ Заинтересованность учащихся учебным материалом
Описание слайда:

ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ПОДХОДА К РАБОТЕ Заинтересованность учащихся учебным материалом и процессом овладения им; Рационализация учебной деятельности учащихся. Последовательное осуществление систематизации и обобщения изученного материала – необходимое условие формирования знаний.

№ слайда 10 Модель выпускника личность с высоким уровнем образованности и культуры, спосо
Описание слайда:

Модель выпускника личность с высоким уровнем образованности и культуры, способная к творчеству, про- фессиональному развитию, внедрению новых научно- информационных технологий духовно-развитая твор- ческая личность высоко- го гражданского уровня, способная на осмысле- ние жизненных ценностей работоспособная лич- ность, готовая к непре- рывному образованию к сознательному выбору профессии, к жизни и работе в коллективе сформированную трудо- вую и моральную жизне- творческую мотивацию, активную гражданскую и профессиональную позицию принадлежность к европейской циви- лизации, четко ориентируется в сов- ременных реалиях и перспективах социокультурной динамики, подго- товленный к жизни и работе в ХХI веке жизненный опыт деятельности в группе, под руководством, са- мостоятельно, с литературой, с оборудованием, компьютером Это Это Это Имеет Готов Имеет Осознает


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Данная презентация выполнена к выступлению на семинаре по теме:"Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения изученного материала". Семинар проходил в 2013 году в специализированной школе № 58 им. В.И.Колядина города Севастополя. В презентации даны определения таких понятий, как обобщение, систематизация, знания, классификация. Так же в ней рассмотрены автором этапы обощения и систематизации; цели обощения и систематизации; формы организации повторения. Автор постаралась выделить ведущие идеи подхода к обобщению и систематизации знаний учащихся: заинтересованность учащихся учебным процессом; рационализация учебной деятельности; последовательное осуществление систематизации и обощения изученного материала.

Автор
Дата добавления 03.07.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров232
Номер материала 580223
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх