Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения изученного материала.
1
2 слайд
« Голова, наполненная отрывочными , бессвязными знаниями, похожа на кладовую, где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто».
К.Д.Ушинский
2
3 слайд
3
Если использовать методику динамичного обобщения и систематизации знаний при соблюдении ряда условий, то это позволит закрепить знания учащихся на более качественном уровне.
4 слайд
Классификация – распределение объектов по группам на основе установления сходства и различия между ними
Обобщение-переход на более высокую ступень путем выявления общих признаков предметов, рассматриваемой области
Систематизация – мыслительная деятельность, в процессе которой изучаемые объекты организуются в определенную систему на основе выбранного принципа
Знания – проверенный практикой результат познания
4
5 слайд
« … в математике требуется громадная систематичность: если выпадает хотя бы одно звено, то делается непонятным все остальное»
Н.К.Крупская.
5
6 слайд
Первичные обобщения
Локальные или понятийные обобщения
Межпонятийные обобщения и систематизация
Тематические обобщения и систематизация
Итоговые обобщения и систематизация
Межпредметные обобщения и систематизация
Этапы обобщения и систематизации знаний
6
7 слайд
7
Научить работать с учебной и дополнительной литературой
Помочь учащимся выделить главное в учебном материале
Научить самостоятельно добывать знания
Научить пользоваться справочниками различного вида
Сформировать готовность, ответить на любой дополнительный вопрос, научить прогнозировать вопросы
Выработать умение у учащихся пользоваться формулами, теоремами в различных нестандартных ситуациях
ЦЕЛИ СИСТЕМАТИЗАЦИИ И ОБОБЩЕНИЯ
8 слайд
8
Формы организации повторения
Через понятийный аппарат(математический диктант, определение понятия по содержанию)
Через теоретический материал(зачеты; аукционы теоретических предложений, проекты.
Через задания продвинутого
уровня
Через задания исследовательского характера
Визуальное повторение (схемы, таблицы, чертежи)
9 слайд
ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ПОДХОДА
К РАБОТЕ
Заинтересованность учащихся учебным
материалом и процессом овладения им;
Рационализация учебной деятельности
учащихся.
Последовательное осуществление систематизации и обобщения изученного материала – необходимое условие формирования знаний.
10 слайд
Модель выпускника
личность с высоким уровнем
образованности и культуры,
способная к творчеству, про-
фессиональному развитию,
внедрению новых научно-
информационных технологий
духовно-развитая твор-
ческая личность высоко-
го гражданского уровня,
способная на осмысле-
ние жизненных ценностей
работоспособная лич-
ность, готовая к непре-
рывному образованию
к сознательному
выбору профессии, к
жизни и работе в
коллективе
сформированную трудо-
вую и моральную жизне-
творческую мотивацию,
активную гражданскую и
профессиональную
позицию
принадлежность к европейской циви-
лизации, четко ориентируется в сов-
ременных реалиях и перспективах
социокультурной динамики, подго-
товленный к жизни и работе в
ХХI веке
жизненный опыт деятельности в
группе, под руководством, са-
мостоятельно, с литературой,
с оборудованием, компьютером
Это
Это
Это
Имеет
Готов
Имеет
Осознает
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация выполнена к выступлению на семинаре по теме:"Применение современных методов обучения на уроках систематизации и обобщения изученного материала". Семинар проходил в 2013 году в специализированной школе № 58 им. В.И.Колядина города Севастополя. В презентации даны определения таких понятий, как обобщение, систематизация, знания, классификация. Так же в ней рассмотрены автором этапы обощения и систематизации; цели обощения и систематизации; формы организации повторения. Автор постаралась выделить ведущие идеи подхода к обобщению и систематизации знаний учащихся: заинтересованность учащихся учебным процессом; рационализация учебной деятельности; последовательное осуществление систематизации и обощения изученного материала.
6 672 715 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Светлана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.