Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по уровневым курсам
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по уровневым курсам

библиотека
материалов
Цель: интеграция семи модулей в процесс обучения . Воскресеновская СШ Класс:...
Тема Основные цели обучения Формы работы Результаты обучения Оценивание Вовле...
Учащиеся знают КАК ОБУЧАТЬСЯ Независимые Самомотивированные Увлечённые Увере...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цель: интеграция семи модулей в процесс обучения . Воскресеновская СШ Класс:
Описание слайда:

Цель: интеграция семи модулей в процесс обучения . Воскресеновская СШ Класс: 2 Учитель: Калаузек Н.Ф.

№ слайда 2 Тема Основные цели обучения Формы работы Результаты обучения Оценивание Вовле
Описание слайда:

Тема Основные цели обучения Формы работы Результаты обучения Оценивание Вовлечение всех учащихся вклассе( Используемые модули Предложение Учащиеся должны углубить знания о предложении, раскрыть основные признаки предложения. Индивидуальная работа, работа в парах, групповая. Дети умеют раскрывать основные признаки предложения, составлять предложения из слов, различать слово, словосочетание и предложение. Самооценивание«Большой палец»,взаимооценив.(критериальное),Атакуй учителя вопросами Групповая работа (Составь предложение). Через диалог вовлекается каждый учащийся. Проведениефизминуки«У жирафа пятна…» Новыеподходы,КМ,ОдОи ОО,ИКТ,Обучение талантливых,возрастные особенности,управление и лидерство Главные члены предложения Ученики должны иметь представление о главных членах предложения – подлежащем и сказуемом. Индивидуальная, групповая работа., обучение через диалог и беседу. Учащиеся могут объяснить значение терминов «основа предложения», «главные члены предложения», умеют находить подлежащее и сказуемое в предложении. Взаимооценивание(смайлики), «горячий стул»,поощрение (конфетами), «1 звезда и одно пожелание» Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс. Идет работа на усвоение знаний. Горячий стул (рефлексия)-задают вопросы по теме более сильные учащиеся помогают слабым в ответах. Групповая работа (Составь предложение) Новыеподходы,КМ,ОдОи ОО,ИКТ,Обучение талантливых,возрастные особенности,управление и лидерство Главные и второстепенные члены предложения Учащиеся должны различать главные и второстепенные члены в предложении. Групповая работа, исследовательская беседа ,работа в парах. Обучающиеся умеют различать и находить главные члены предложения – подлежащее и сказуемое и второстепенные члены предложения; дополнять основу второстепенными членами предложения Взаимоосценивание«Звездаи одно пожелание», обратная связьпоощрение(смайликами),самооценивание«Светофор», «Горячий стул» Групповая работа (коллективное написание мини - изложения), физминутка «Гиппопотам» Новыеподходы,КМ,ОдОи ОО,ИКТ,Обучение талантливых,возрастные особенности,управление и лидерство Главные и второстепенные члены предложения Учащиеся должны закрепить понятие о главных и второстепенных членах предложения. Работа в парах, самостоятельная работа Учащиеся умеют различать главные и второстепенные члены предложения; умеют находить их в предложениях, ставить к ним вопросы, распространять предложениявтор.членамипредложения. Самооценивание«Большой палец»,словестноепоощрение истикеры,обр.связь «Поймай вопрос» Групповая работа (Найти подлежащее и сказуемое), работа в парах (распространипредлодения) Новыеподходы,КМ,ОдОи ОО,ИКТ,Обучение талантливых,возрастные особенности,управление и лидерство

№ слайда 3 Учащиеся знают КАК ОБУЧАТЬСЯ Независимые Самомотивированные Увлечённые Увере
Описание слайда:

Учащиеся знают КАК ОБУЧАТЬСЯ Независимые Самомотивированные Увлечённые Уверенные Ответственные личности с развитым критическим мышлением Ожидаемые результаты

Краткое описание документа:

Данная презентация поможет учителям, обучающимся на 3 (базовом уровне) при составлении среднесрочного планирования по предмету.

Тема

Основные цели обучения

Формы работы

Результаты обучения

Оценивание

Вовлечение всех учащихся в классе(

Используемые модули

Предложение

Учащиеся должны углубить знания о предложении, раскрыть основные признаки предложения.

Индивидуальная работа, работа в парах, групповая.

Дети умеют раскрывать основные признаки предложения, составлять предложения из слов, различать слово, словосочетание и предложение.

Самооценивание «Большой палец», взаимооценив.(критериальное), Атакуй учителя вопросами

Групповая работа (Составь предложение).

Через диалог вовлекается каждый учащийся.

Проведение физминуки «У жирафа пятна…»

Новые подходы, КМ, ОдО и ОО, ИКТ, Обучение талантливых, возрастные особенности, управление и лидерство

Главные члены предложения

Ученики должны  иметь представление о главных членах предложения – подлежащем и сказуемом.

Индивидуальная,

групповая работа., обучение через диалог и беседу.

Учащиеся могут объяснить значение терминов «основа предложения»,

«главные члены предложения», умеют находить  подлежащее и сказуемое в предложении.

Взаимооценивание (смайлики), «горячий стул»,поощрение (конфетами), «1 звезда и одно пожелание»

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс. Идет работа на усвоение знаний. Горячий стул (рефлексия)-задают вопросы по теме более сильные учащиеся помогают слабым в ответах. Групповая работа (Составь предложение)

Новые подходы, КМ, ОдО и ОО, ИКТ, Обучение талантливых, возрастные особенности, управление и лидерство

 

Главные и второстепенные члены предложения

Учащиеся должны различать главные и второстепенные члены в предложении.

Групповая работа, исследовательская беседа

,работа в парах.

Обучающиеся умеют различать и находить  главные члены предложения – подлежащее и сказуемое и второстепенные члены предложения;  дополнять основу второстепенными членами предложения

Взаимоосценивание«Звезда и одно пожелание», обратная связь поощрение (смайликами),самооценивание «Светофор», «Горячий стул»

Групповая работа (коллективное написание мини - изложения), физминутка «Гиппопотам»

Новые подходы, КМ, ОдО и ОО, ИКТ, Обучение талантливых, возрастные особенности, управление и лидерство

 

Главные и второстепенные члены предложения

Учащиеся должны закрепить понятие о главных и второстепенных членах предложения.

Работа в парах, самостоятельная работа

Учащиеся умеют различать главные и второстепенные члены предложения; умеют находить их в предложениях, ставить к ним вопросы, распространять предложения втор.членамипредложения.

Самооценивание «Большой палец», словестное поощрение и стикеры, обр.связь «Поймай вопрос»

Групповая работа (Найти подлежащее и сказуемое), работа в парах (распространипредлодения)

Новые подходы, КМ, ОдО и ОО, ИКТ, Обучение талантливых, возрастные особенности, управление и лидерство

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров824
Номер материала 153317
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх