Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Выполнил:
ученик класса
Июльской СОШ
Руководитель: Кошкин Н.П.
Учитель физики
прибор
для измерения
длины
световой волны
2 слайд
Актуальность
Дороговизна учебно-наглядных пособий
Недостаток этого прибора на уроках физики
3 слайд
Цель
Изготовить действующий прибор
Продемонстрировать его в действии
4 слайд
Задачи
Вспомнить и применить на практике порядок изготовления и документацию при изготовлении изделия из древесины
Изготовить действующий прибор
Закрепить умения обработки древесины
Проверить работу прибора на практике
5 слайд
Гипотеза
6 слайд
раздел
физики
7 слайд
Видимый свет
единственный диапазон электромагнитных волн, воспринимаемый человеческим глазом.
Световые волны занимают достаточно узкий диапазон длин волн λ=380— 780 нм ( частот ν=3,85 • 10 — 7,89 • 10 Гц).
14
14
8 слайд
Свет – электромагнитные волны
9 слайд
Источником видимого света
являются валентные электроны в атомах и молекулах, изменяющие свое положение н пространстве, а также свободные заряды, движущиеся ускоренно
10 слайд
Цвет
— не свойство электромагнитной световой волны самой по себе, а проявление электрохимического действия физиологической системы человека: глаз, нервов, мозга.
11 слайд
Диапазон длин волн, соответствующий определенному основному цвету
12 слайд
ДИСПЕРСИЯ СВЕТА
Опыт Ньютона
При сложении всех цветов
получается белый
13 слайд
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ и ДИФРАКЦИЯ СВЕТА
14 слайд
ДИФРАКЦИОННАЯ РЕШЕТКА
15 слайд
Дифракционный спектр
Белого света
Красного цвета
Фиолетового цвета
Спектры первого порядка
щель
Спектры второго
порядка
16 слайд
Измерение длины световой волны
Формула решетки dsinφ = ±kλ, λ= dsinφ/k
Φ мал,то sinφ=tgφ, а tgφ = a/b, тогда λ=db/ka
щель
17 слайд
раздел
технология
18 слайд
Строение древесины.
: 1— сердцевина;
2—сердцевинные лучи;
3— ядро;
4— годичные кольца;
5— камбий;
6 - лубяной слой;
7 - пробковый слой
3
2
1
19 слайд
Основные разрезы ствола
1 — торцовый;
2— радиальный;
3 — тангенциальный
20 слайд
пиломатериалы
а — брус четырехкантный;
б—брус двухкантный;
б — бруски;
г — доски обрезные;
д — доски необрезные;
е — пластина;
ж — четвертина;
з — горбыль
(1— пласть;
2 — кромка;
3 — торец;
4 — ребро)
21 слайд
Графическое изображение деталей из древесины
Технический рисунок
Эскиз
22 слайд
Чертеж
а – главный вид; б – вид слева; в – вид сверху
23 слайд
Технологическая карта – Этапы создания изделий из древесины
Изготовление кухонной разделочной доски
24 слайд
25 слайд
практическая
часть
26 слайд
Технический рисунок изделия
27 слайд
Эскиз
1
2
3
4
5
1 – основание
2 – ведущие планки (2 шт.)
3 – бегунок
4 – экран со щелью
5 – пластинка с дифракционной решеткой
28 слайд
Технологическая карта изготовления прибора
1. Изготовление брусков для основания и ведущих планок
29 слайд
Аналогичная карта составлена и на другие детали прибора, только внесены изменения и добавления:
1. При изготовлении бегунка по середине бруска надо сделать пропил глубиной 5мм;
2. При изготовлении экрана сделать про пил глубиной 20мм, шириной 1-2мм;
3. При изготовлении держателя сделать отверстие 10х10мм в середине отступив от верха на 10мм
30 слайд
Как пользоваться прибором
1. Направить прибор щелью на источник света.
2. Поставить бегунок с экраном на указанное учителем расстояние от дифракционной решетки (b).
3. Выбрать порядок спектра.
4. Выбрать цвет длину волны, которого надо определить.
5. Измерить расстояние этой части спектра от щели экрана(а).
6. Вычислить длину волны по формуле: λ= dsinφ/k, где λ- длина волны d- период решетки, φ- угол, под которым видна необходимая часть спектра,
k – порядок спектра (какой спектр от щели) или λ=db/ka
31 слайд
Выводы
Из выше сказанного и показанного прибора в действии можно сделать вывод, мы добились своей цели и выполнили задачи, которые ставились в нашей работе.
Прибор прост в изготовлении и востребован в школе. Мы только внесли некоторые изменения при изготовлении прибора, который выпускают для школ.
Трудность в приобретении дифракционной решетки.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Изготовить действующий прибор
Продемонстрировать его в действии
Задачи: Вспомнить и применить на практике порядок изготовления и документацию при изготовлении изделия из древесины
Изготовить действующий прибор
Закрепить умения обработки древесины
Проверить работу прибора на практике
Актуальность: Дороговизна учебно-наглядных пособий
Недостаток этого прибора на уроках физики
Вывод: Из выше сказанного и показанного прибора в действии можно сделать вывод, мы добились своей цели и выполнили задачи, которые ставились в нашей работе.
Прибор прост в изготовлении и востребован в школе. Мы только внесли некоторые изменения при изготовлении прибора, который выпускают для школ.
Трудность в приобретении дифракционной решетки.
6 671 704 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кошкин Николай Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.