- 01.12.2014
- 1140
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Путешествие по стране экологии
Цели:*учить различать объекты живой и неживой природы; дать представление о науке “ Экология”;
*уточнять и расширять кругозор учащихся;
* довести до сознания детей мысль о значимости солнца, воздуха, воды для сохранения жизни на Земле;
* воспитывать стремление беречь и охранять природу;
* приучать детей вести здоровый образ жизни на примере видов и принципов закаливания организма человека;
* проводить коррекционные виды работ: классификацию предметов живой и неживой природы, развитие мелкой моторики, воображения, внимания, мышления, памяти, восприятия.
Оборудование: пластилин, зубочистка, салфетки для рук, одноразовый стаканчик, мягкая игрушка, родниковая вода, 2 сосуда для переливания воды.
Ход путешествия (презентация)
Что такое экология?
Учитель: Мы с вами отправляемся в путешествие на поезде по стране Экология. Давайте узнаем, что такое экология.Экология – это наука о местообитании, проживании. Экология занимается сохранением растений, животных, то есть сохранением жизни на Земле. Она учит нас бережно относится к окружающему миру. В этих веселых вагончиках мы с вами будем путешествовать. На станциях поезд будет делать остановки.
- Прочитайте, по какому маршруту мы будем проезжать и на каких станциях будем останавливаться. ( Дети читают названия станций)
- Давайте с вами покажем как движется поезд и как он подает сигнал.( Дети руками показывают движения и произносят слова “ чух – чух- чух” сначала медленно, постепенно убыстряя темп движения руками и голосом произносят слова “ ту-ту- ту”, обозначающие сигнал поезда.
Учитель:- Поехали! А чтобы было веселей, споем песню “ Веселые путешественники” ( муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова)
Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поется
О том, как мы живем
2. Станция “ Природная”
- Итак, мы прибыли на станцию “ Природная”
- Кто знает, что такое природа?
( Природа – это все то, что нас окружает, но не сделано руками человека.)
- Какая бывает природа?
- ( живая и неживая )
- Что такое живая природа?
- ( Это то, что растет, дышит, производит себе подобных)
- Что такое неживая природа?
- ( К неживой природе относятся объекты природы, которые не дышат, не производят себе подобных. Это солнце, вода, небо, облака, камень, ветер.)
- Раставьте предметы на свои места
-
3 Станция “ Солнечная”
Учитель:
- Наш поезд подошел к следующей станции.
Прочитайте ее название.
( Дети читают вслух название станции)
- Ребята! Солнце- это ближайшая к Земле звезда, которая имеет форму шара.
- Солнце во много раз больше Земли.
- Давайте из пластилина вылепим солнце, сделаем ему лучики.
- Позовите солнышко.
Солнышко-ведрышко, выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись,красное,покажись!
- А если представить, что у солнышка есть лицо, какое оно будет, грустное или веселое?
- Возьмите зубочистку и на своем солнышке нарисуйте веселое лицо.
4. Станция “ Родниковая”
Учитель:
- Посмотрите на модель Земли – глобус. Какого цвета на нем больше? Синим цветом на глобусе изображена вода.
- Много ли на земле воды?
В природе мы можем встретить воду в океанах, в морях, реках, ручьях, озерах. А еще вода содержится в облаках, снег и лед – это тоже вода.
Но для растений и животных не всякая вода годится. Если мы попробуем морскую воду на вкус, какая она будет?
Для живых существ пригодна только пресная вода. И чтобы напиться и чтобы умыться нужна пресная вода. Обратите внимание как мало на нашей планете пресной воды.
(показать рисунок)
Посмотрите надоску. Что за непонятные пятна на нашей картинке?
Что они обозначают?
Пресной воды на планете очень мало и конечно ее надо беречь. Но люди часто выбрасывают в реки и озера различный мусор, много грязи попадает в воду от заводов и фабрик. Вот что обозначают эти пятна.
- Ребята, что должны делать люди, чтобы моря, реки, озера были чистыми и пресной воды хватило бы и людям и растениям и животным?
( Надо экономить воду, не выбрасывать в реки, ручьи и озера мусор, не мыть в водоемах машины.)
Давайте уберем грязные пятна с нашего синего поля.
Посмотрите, каким чистым стал наш водоем.
5. Станция “ Воздушная”
Учитель:
Отгадайте загадку:
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
Правильно ребята, это воздух.
Воздушный океан в котором мы живем мы привыкли называть небом.
Воздух необходим для жизни людей, животных, растений, защищает все живое от избытка солнечной радиации. Все живое дышит воздухом и поэтому он должен быть чистым. Знаете ли вы, что в воздухе содержатся очень маленькие живые существа – микробы. Есть среди них такие, которые вызывают болезни. Когда в комнате много людей и окна закрыты, микробов может накопиться очень много. На все предметы оседает пыль, и микробы в ней накапливаются.
Посмотрите, как засорен наш воздух, сколько здесь вредных болезнетворных микробов. Так что же надо делать, чтобы наш воздух был более чистым?
( Проветривать комнату, вытирать влажной тряпкой пыль.)
Убираю микробы с голубого поля.
Очень много вреда приносят автомобили, заводы, фабрики.
В воздух попадают ядовитые вещества, которые вредны и опасны для жизни. Очень важно, чтобы в городах было как можно больше растений, которые освежают и собирают на свои листья вредные вещества.
Физминутка
Ветер дует нам в лицо
(руками машем в лицо как бы гоняя ветер)
Закачалось деревцо
( с поднятыми над головой руками, делаем плавные наклоны в разные стороны)
Ветер тише, тише, тише,
Деревце все ниже, ниже.
( руки вытягивают перед собой, постепенно опускаются)
6. Станция “ Лесная”
Мы прибыли на новую станцию.
( вваливаются туристы – непричесанные, в руках у одного магнитофон, у остальных авоськи с банками и бутылками)
1 т. Сегодня мы пришли гулять,
Благо лес рукой подать!
Закупили все подряд:
Пиццу, спички, лимонад.
2 т. Свежий ветер возбудит,
Наш здоровый аппетит!
А пакеты, банки, склянки…
Лес большой, он все вместит!
Лес, он, что, ничей?
( хором) Ничей!
3 т. Расположимся скорей!
Тут уж нам не помешают!
Жги и лей, руби и бей!
4 т. Урны нет! Неси в кусты!
Мы с природою на “ты”
1 т. Банки в землю закопаем,
Мусор птицам разбросаем!
В речку скинем все бутылки-
В море пусть плывут посылки!
2 т. Мы цари! Молчи природа!
Все здесь наше - лес и воды!
(включают магнитофон, звучит тяжелый рок. Туристы срывают цветы. Разбрасывают банки, бутылки, мусор. Из глубины леса выходят Берендей и Лесная Фея.)
Берендей:
Что за шум в моем лесу?
Что случилось не пойму?
Кто здесь все переломал,
Разбросал и ободрал?
Лесная Фея:
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей,
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей…
Посмотри, все изранено в лесу, как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул какой-то живоглот.
Под искалеченным дубком не ветер стонет - я,
Вот муравейник подожжен кощунственной рукой.
Мне кажется горит не он, а дом пылает мой
Земля в ожогах и рубцах.
Как в дни большой беды.
Берендей:
За такое поведенье
Вас судить- мое решенье!
4т. Что ты, что ты, Берендей
Мы не знали, пожалей!
Лесная Фея:
Можно сберечь и лес, и сад, и речку –
Все, - что вас окружает, если усвоить ряд несложных правил.
Учитель:
Ребята, давайте расскажем как надо вести себя в лесу.
( Дети выходят читают правила, показывают картинки.)
1. Не разоряйте птичьих гнезда.
Дети запомнить должны и понять
Гнезда у птичек нельзя разорять!
Если в траве увидали яйцо
Или услышали крики птенцов
Не приближайтесь,
Не лезьте туда
И не тревожьте ни птиц, ни гнезда.
2. Не разоряйте муравейник
Муравьи – лесные санитары;
Так прозвали люди их недаром!
Чтобы лес красив был и здоров,
Без личинок вредных и жуков,
Муравьи на страже день и ночь!
Только ты им, мой друг не мешай!
Муравейники не разоряй!
Эти санитары так нужны
Для лесов твоей родной страны!
3. Не оставляйте и не закапывайте мусор в лесу.
Вы в поход пришли ребята…
Отдохнуть, конечно, надо:
Поиграть и порезвиться, И наесться и напиться…
Но вокруг остались банки,
Целлофан. Железки, склянки…
Оставлять их здесь нельзя!
Не поленимся, друзья:
Мусор тут в лесу чужой,
Заберем его с собой!
4. Не вырезайте надписи на деревьях
Стоят деревья – великаны…
Их не жалеют хулиганы
И режут острыми ножами
Слова на дереве – “ на память”
Но так жестоко поступать!
Нельзя деревья обижать.
Пускай они в лесу растут –
Добро и красоту несут…
5. Не забирайте из леса домой животных
Для ежиков и белок
Лес – это дом родной.
Они живут там смело
И летом и зимой
Находят пропитание,
Своих детей растят
И уходить из леса
Нисколько не хотят…
Поэтому не стоит
Их в город забирать…
Поверь: они в неволе
Не будут есть и спать…
6. Не шумите в лесу
У леса музыка своя….
Ее послушайте, друзья!
Вот птичьи трели раздались,
Вот белка скачет вверх и вниз,
А вот кузнечик затрещал,
По веткам дятел застучал…
Как много звуков тут и там!
В лесу не нужен шум и гам:
Нельзя шуметь, галдеть, кричать
И громко музыку включать.
7. Станция “Бережливая”
Воспитатель:
Наше путешествие подходит к концу. Последняя станция на которой мы побываем – станция “Бережливая”.
Она напоминает нам о том, что мы должны беречь и охранять природу. Посмотрите на нашего человечка. Какое у него выражение лица грустное или веселое?
Грустное оно потому что нанося вред природе, он вредит себе.
Давайте вспомним основные правила охраны природы и поставим защиту на наши картинки, для того чтобы планета и человек были здоровы.
( Выступление ребят)
· Нельзя загрязнять воздух и воду
· Скажем:Нет! Громким, резким звукам
· Нельзя вырубать леса, уничтожать растения,животных,насекомых.
( Поменять голову человечка)
Посмотрите, наш человечек улыбается, ему хорошо в чистом море, он здоров. Здоровье человека- это тоже богатство природы и его надо беречь. Вот и закончилась наша встреча. С этой минуты начинается наш путь к спасению своей планеты. Пусть каждая ваша встреча с планетой будет праздником для ее обитателей. Возьмем за правило: встал поутру, умылся, оделся, привел в порядок себя и сразу праздник добрых дел. Любви к своей Земле, праздник человеческой души.
И каждый сможет сказать:
( все)
- Давайте улыбнемся, как хорошо вокруг,
- Природа наш хороший, наш самый лучший друг!
6 664 409 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Большакова Алёна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.