Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Работа со слабоуспевающими учащимися
2 слайд
Слабоуспевающие учащиеся -
- учащиеся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения.
Количество таких учащихся в школах
составляет примерно 10-15 %.
3 слайд
Неуспеваемость и отставание
Неуспеваемость - несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого-либо значительного отрезка процесса обучения (цепочки уроков одной темы, раздела курса, учебной четверти, полугодия, года).
Отставание — невыполнение требований (или одного из них), которое имеет место на одном из промежуточных этапов внутри того отрезка учебного процесса, который служит временной рампой для определения успеваемости.
Неуспеваемость – итог отставания!
4 слайд
Увидеть и понять проблему – наполовину решить ее, если же не видишь проблему, это значит, что она в тебе самом …
Актуальная проблема нашей школы – «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями
5 слайд
Кого учить?
Особенности неуспевающих учащихся
1. Низкий уровень умственного развития.
Проявляется:
Не умеет устанавливать причинно-следственные связи.
Учитывать все признаки предмета или явления.
Видеть общее и пр.
2. Несформированность учебных навыков.
Ребенок не умеет учиться:
работать с текстом;
выделять главное, существенное;
не может организовать свое время и распределить усилия и т. д.
6 слайд
Особенности неуспевающих учащихся
3. Дефицит внимания с гиперактивностью.
Характеризуется:
отвлекаемостью;
подвижностью;
неусидчивостью и т. д.
4. Отсутствие познавательного интереса.
Обусловлено:
с ребенком никто не занимался, не развивал его познавательные способности;
ему мало что интересно, он не посещает кружки и секции, не читает книг, а предпочитает пустое время препровождение.
7 слайд
Особенности неуспевающих учащихся
5. Несформированность произвольной сферы.
Проявляется в том, что ученик делает то, что ему нравится и не способен прилагать волевые усилия для выполнения учебных задач.
6. Конфликтные отношения
со сверстниками;
учителями;
отказ от усилий в учебной деятельности.
8 слайд
Особенности неуспевающих учащихся
7. Низкий познавательный интерес
Карательные меры (двойки, наказания и т. д.) не срабатывают
Нуждается:
в поддержке
показа того, что он состоятелен в других видах деятельности
8. Низкий уровень развития словесно-логического мышления
Необходимо делать большой упор на наглядность в решении и изложении учебного материала, обеспечивая реализацию принципа доступности учебного материала.
9. Низкая работоспособность
утомляемость
истощаемость
медленный темп работы
9 слайд
Признаки отставания
ученик не может сказать, в чем заключается трудность;
не задает вопросов по существу изучаемого материала;
не активен, отвлекается в те моменты урока, когда идет поиск, преодоление трудностей, напряжение мысли;
не может дать оценки своей работе, не контролирует себя;
не может воспроизвести основные понятия и определения.
10 слайд
УЧИТЕЛЯ:
Здоровье - 60%
Семейные проблемы – 32%
Педагогическая запущенность детей-24%
Тревожность – 18%
Сложность программы- 16,5%
Низкая самооценка- 16%
11 слайд
РОДИТЕЛИ:
Неинтересное преподавание-36%
Лень ребенка -32%
Недостаток внимания детей -28%
Отсутствие индивидуального подхода-24%
Большие учебные нагрузки -24%
12 слайд
ПСИХОЛОГИ:
Амбиции родителей по поводу способностей детей- 30%
Незрелость психических функций детей -28%
Недостаточный учет индивидуальных особенностей детей -28%
Проблемы здоровья -20%
13 слайд
Причины неуспеваемости
Социальные
Физиологические
Психологические
14 слайд
Чему учить?
выяснить причину отставания
определить действительный уровень знаний ученика
“возвратить” на ту ступень обучения, где он будет соответствовать требованиям программы, образовательным стандартам
15 слайд
Как учить?
Правила, разработанные психологами:
Давать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку (исключить ситуацию неожиданного вопроса).
Желательно, чтобы ответ был не в устной, а в письменной форме.
Разбить разнообразный, сложный материал на отдельные информационные куски и давать их постепенно, по мере усвоения.
Не заставлять таких учеников отвечать на вопросы по новому, только что усвоенному материалу.
Путём правильной тактики опросов и поощрений (не только оценкой, но и замечаниями типа «отлично», «молодец», «умница» и т. д.) формировать у учеников уверенность в своих силах, в своих знаниях, в возможности учиться.
Осторожно оценивать неудачи ученика.
Во время подготовки учеником ответа дать время для проверки и исправления написанного.
В минимальной степени отвлекать ученика, стараться не переключать его внимание, создавать спокойную, не нервозную обстановку.
ПОМОЧЬ ученику!
16 слайд
Пути устранения отставания
17 слайд
Дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень.
Но каждый должен самореализоваться.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проблемы школьной неуспеваемости волнуют всех участников педагогического процесса. Учителя, родители, школьная администрация и сами дети обеспокоены проблемой неуспешной учебы. В школе нет ни одного ребенка, который сознательно хотел бы плохо учиться. Любому ученику приятно получать хорошие оценки. Чтобы «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями необходимо своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся и организовать своевременную ликвидацию этих пробелов. Нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию учебной деятельности, стойкий познавательный интерес к учению.
6 665 220 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Джикаева Ирина Харитоновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.