Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Роман М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"

Презентация "Роман М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
Михаил Юрьевич Лермонтов «Герой нашего времени» (9 класс) Тягнерядова Е.В.
История создания Это самое крупное и значительное произведение М.Ю.Лермонтова...
Название Первоначально роман имел название «Один из героев нашего века». В ок...
Жанр Роман задуман как психологическое исследование человеческого характера —...
Сюжет и композиция Роман состоит из пяти самостоятельных повестей, расположен...
Сюжет и композиция Хронологический порядок событий	Расположение повестей в ро...
Роль рассказчика Рассказчик в каждой повести выбран неслучайно и служит общем...
Роль рассказчика Человек той же социальной среды и культуры, что и Печорин. Э...
Роль рассказчика Перед нами правдивая исповедь героя, которая более всего отк...
Григорий Печорин Герой времени В предисловии к роману характеризуется как «по...
Григорий Печорин Портрет Походка Печорина «небрежна и ленива», но он «не разм...
Григорий Печорин Характеристика Умён, незауряден, блестяще образован. Его обр...
Григорий Печорин Характеристика Герой раскрывается во взаимоотношениях с друг...
Двойственность и противоречивость личности Основное противоречие героя заключ...
Двойственность и противоречивость личности Другой раскаивается во всём этом,...
Что вызывает возмущение в Печорине - Его жестокость, эгоизм, цинизм в отношен...
Обаяние героя - В его остром уме, силе и твёрдости характера, в умении бесстр...
Нравственные проблемы в романе Недовольный своей бесцельной жизнью, страстно...
Нравственные проблемы в романе Печорин считает, что человек счастлив, когда п...
Нравственные проблемы в романе Это проблема крайнего индивидуализма и эгоизма...
Нравственные проблемы в романе Уважение к миру, к людям начинается с самоуваж...
Печорин и Максим Максимыч Печорин	Максим Максимыч Люди не просто разного круг...
Печорин и Грушницкий Грушницкий	Печорин Они похожа друг на друга отсутствием...
Печорин и Грушницкий Печорин 	Вернер У обоих глубокий и острый аналитический...
Женские образы в романе. Бэла. Портрет Симпатия автора чувствуется уже в созд...
Женские образы в романе. Бэла. Разочарование Печорина увлекла борьба за Бэлу,...
Женские образы в романе. Мери. Портрет Она сразу вызывает симпатию: естествен...
Женские образы в романе. Мери. Любовь Любовь к Печорину меняет её: она станов...
Женские образы в романе. Мери. Объяснение Печорина с Мери Мери и Грушницкий
Женские образы в романе. Вера. Портрет Это «единственная женщина в мире, кото...
Женские образы в романе. Вера. В любви Она и её отношение к Печорину помогают...
Проблематика романа Задачи автора - Дать портрет поколения молодых людей свое...
Проблематика романа Выводы автора - На вопрос, почему жизнь Печорина – «ровны...
Использованные ресурсы 1. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/41...
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Михаил Юрьевич Лермонтов «Герой нашего времени» (9 класс) Тягнерядова Е.В.
Описание слайда:

Михаил Юрьевич Лермонтов «Герой нашего времени» (9 класс) Тягнерядова Е.В.

№ слайда 2 История создания Это самое крупное и значительное произведение М.Ю.Лермонтова
Описание слайда:

История создания Это самое крупное и значительное произведение М.Ю.Лермонтова. Роман начат в 1837 - 1838гг, а закончен в 1839г. Первоначально главы романа печатались как самостоятельные повести, затем были объединены в отдельную книгу, вышедшую в 1840г под названием «Герой нашего времени».

№ слайда 3 Название Первоначально роман имел название «Один из героев нашего века». В ок
Описание слайда:

Название Первоначально роман имел название «Один из героев нашего века». В окончательном варианте («Герой нашего времени») есть иронический оттенок, падающей не на слово «герой», а на слово «нашего».

№ слайда 4 Жанр Роман задуман как психологическое исследование человеческого характера —
Описание слайда:

Жанр Роман задуман как психологическое исследование человеческого характера — типического характера. «Герой нашего времени» - это первый русский реалистический психологический роман в прозе. М.Ю.Лермонтов: «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она - следствие наблюдения ума зрелого над самим собою...»

№ слайда 5 Сюжет и композиция Роман состоит из пяти самостоятельных повестей, расположен
Описание слайда:

Сюжет и композиция Роман состоит из пяти самостоятельных повестей, расположенных в порядке, который нарушает хронологию событий. Повести объединены общими героями и общим названием. В центре композиции романа находится Григорий Печорин. Расположение повестей подчинено главной задаче автора - последовательно, всесторонне и глубоко проанализировать образ героя своего времени.

№ слайда 6 Сюжет и композиция Хронологический порядок событий	Расположение повестей в ро
Описание слайда:

Сюжет и композиция Хронологический порядок событий Расположение повестей в романе Печорин едет к месту назначения и останавливается в городишке Тамань. «Тамань» Предисловие к роману. «Бэла» Чем загадочней герой, тем интереснее читателю. Печорин интересен и загадочен. Читатель напряжен: он хочет найти ответы на вопросы. Послевоенных действий на Кавказе (где он знакомится с Грушницким) Печорин едет в Пятигорск. «Княжна Мери» «Максим Максимыч» Печорин показан не с лучшей стороны: он показывает равнодушие и холодность к человеку, который им восхищается. Читатель готов осудить героя. После дуэли с Грушницким Печорина направили в крепость под начало Максима Максимыча. «Бэла» «Предисловие» к «Журналу Печорина» «Тамань» Наступает резкий поворот в повествовании: три следующие повести являются частями «Дневника Печорина». Здесь Печорин рассказывает о себе сам, раскрывая причины своих поступков. В результате герой максимально приближается к читателю. Печорин оказывается личность если и не положительной, то чрезвычайно самобытной, сложной, глубокой и противоречивой. Затем происходит история с Вуличем. «Фаталист» «Княжна Мери» Через 5 лет Печорин снова встречается с Максимом Максимычем по дороге в Персию. «Максим Максимыч» «Фаталист»

№ слайда 7 Роль рассказчика Рассказчик в каждой повести выбран неслучайно и служит общем
Описание слайда:

Роль рассказчика Рассказчик в каждой повести выбран неслучайно и служит общему замыслу романа - раскрытию образа Печорина. Много в характере Печорина не понять простодушному и неискушённому в психологии штабс-капитану. Он видит лишь внешнюю сторону, поэтому Печорин скрыт и загадочен. «Бэла». Рассказчик - Максим Максимыч

№ слайда 8 Роль рассказчика Человек той же социальной среды и культуры, что и Печорин. Э
Описание слайда:

Роль рассказчика Человек той же социальной среды и культуры, что и Печорин. Этому рассказчику легче его понять, чем Максиму Максимычу, однако и он многого не понимает и не принимает в Печорине. «Максим Максимыч». Рассказчик - условный автор, «публикатор дневника Печорина»

№ слайда 9 Роль рассказчика Перед нами правдивая исповедь героя, которая более всего отк
Описание слайда:

Роль рассказчика Перед нами правдивая исповедь героя, которая более всего открывает для нас историю души человеческой и тайну характера, в котором так много черт современного Лермонтову поколения. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист». Печорин рассказывает о себе сам.

№ слайда 10 Григорий Печорин Герой времени В предисловии к роману характеризуется как «по
Описание слайда:

Григорий Печорин Герой времени В предисловии к роману характеризуется как «портрет, составленный из пороков всего нашего поколения в полном их развитии». Но перед нами предстаёт яркая индивидуальность, которая нравится всем: Печорина любят Бэла, Мери, Вера, Максим Максимыч. Писатель тоже симпатизирует ему, хоть и подвергает своего героя строгому суду.

№ слайда 11 Григорий Печорин Портрет Походка Печорина «небрежна и ленива», но он «не разм
Описание слайда:

Григорий Печорин Портрет Походка Печорина «небрежна и ленива», но он «не размахивал руками». С первого взгляда ему можно дать не более 23 лет, а позже - все 30. Светлый цвет волос, а усы и брови чёрные - «признак породы в человеке, так же, как чёрная грива и чёрный хвост у белой лошади». Особое внимание автор обращает на глаза: «...они не смеялись, когда он смеялся!» Это признак или злого нрава или глубокой постоянной грусти».

№ слайда 12 Григорий Печорин Характеристика Умён, незауряден, блестяще образован. Его обр
Описание слайда:

Григорий Печорин Характеристика Умён, незауряден, блестяще образован. Его образная меткая речь - его оружие. Обаятелен, загадочен, обладает сильной волей, хладнокровен в конфликтах. Не стремится к карьере, хоть и не имеет чинов и не особенно богат. Из его дневника видно, что он анализирует свои недостатки, задумывается на вопросами бытия, чувствует природу.

№ слайда 13 Григорий Печорин Характеристика Герой раскрывается во взаимоотношениях с друг
Описание слайда:

Григорий Печорин Характеристика Герой раскрывается во взаимоотношениях с другими персонажами. В сопоставлении с Максимом Максимычем выявляется отсутствие связи героя с народной средой. «Водяное общество» олицетворяет пошлую дворянскую среду, в столкновении с которой гаснет лучшие желания героя. Женские образы раскрывают его в любви.

№ слайда 14 Двойственность и противоречивость личности Основное противоречие героя заключ
Описание слайда:

Двойственность и противоречивость личности Основное противоречие героя заключено в разладе его мечты с действительностью: страстное стремление Печорина понять смысл жизни, поиски истины, с одной стороны, и бесцельное, паразитическое существование - с другой.

№ слайда 15 Двойственность и противоречивость личности Другой раскаивается во всём этом,
Описание слайда:

Двойственность и противоречивость личности Другой раскаивается во всём этом, судит себя, страдает, расценивает себя как «нравственного калеку», у которого «высохла, испарилась, умерла» лучшая половина души. В Печорине соединены два человека. Один прикрывает свои чувства и страдания маской равнодушия, ищет удовольствия в светских похождениях, холоден с людьми, использует их слабости для утверждения своего превосходства.

№ слайда 16 Что вызывает возмущение в Печорине - Его жестокость, эгоизм, цинизм в отношен
Описание слайда:

Что вызывает возмущение в Печорине - Его жестокость, эгоизм, цинизм в отношениях с людьми. - Печорин сам не раз сравнивает себя с палачом, с топором в руках судьбы. - Читатель не может простить ему смерть Бэлы, холодность с Максимом Максимычем, игру с чувствами Мери. Никто лучше Печорина не понимает, насколько пуста и бессмысленна его жизнь.

№ слайда 17 Обаяние героя - В его остром уме, силе и твёрдости характера, в умении бесстр
Описание слайда:

Обаяние героя - В его остром уме, силе и твёрдости характера, в умении бесстрашно и гордо бросить вызов судьбе и безжалостно судить самого себя. - Лучшая половина его души не умерла, хоть он и прячет её от посторонних глаз. - Его способность к доброте и любви постоянно пробиваются сквозь скептицизм. Живая душа героя потрясена смертью Бэлы, в слезах отчаянья, когда он понял, что потерял Веру, в умении видеть свои недостатки, судить себя, в способности чувствовать природу.

№ слайда 18 Нравственные проблемы в романе Недовольный своей бесцельной жизнью, страстно
Описание слайда:

Нравственные проблемы в романе Недовольный своей бесцельной жизнью, страстно жаждущий идеала, но не нашедший его, Печорин спрашивает себя: «Зачем я жил? Для какой цели родился?» Он чувствует в себе «силы необъятные» и понимает, что назначение ему было высокое, но проявляет себя по преимуществу как злая сила, приносящая людям лишь страдания и несчастья. Проблема смысла жизни и назначения человека

№ слайда 19 Нравственные проблемы в романе Печорин считает, что человек счастлив, когда п
Описание слайда:

Нравственные проблемы в романе Печорин считает, что человек счастлив, когда подчиняет своей воле всё, что его окружает (счастье – это «насыщенная гордость»). Но чем больше он одерживает таких побед, тем глубже страдает сам. Проблема счастья

№ слайда 20 Нравственные проблемы в романе Это проблема крайнего индивидуализма и эгоизма
Описание слайда:

Нравственные проблемы в романе Это проблема крайнего индивидуализма и эгоизма. Человек, отказывающийся судить себя по тем же законам, по которым он судит окружающих, теряет нравственные ориентиры, утрачивает критерии добра и зла. Печорин не только несёт несчастье другим, но и сам глубоко несчастен. «Наполеоновская проблема»

№ слайда 21 Нравственные проблемы в романе Уважение к миру, к людям начинается с самоуваж
Описание слайда:

Нравственные проблемы в романе Уважение к миру, к людям начинается с самоуважения. Но человек, унижающий других, не уважает самого себя. Торжествуя над слабым, он чувствует себя сильным. Печорин, не зная, где применить свои силы, истощает жар своей души на мелкие страсти и ничтожные дела. Печорин ощущает свою нравственную ущербность, он «сделался нравственным калекой». Проблема уважения к людям

№ слайда 22 Печорин и Максим Максимыч Печорин	Максим Максимыч Люди не просто разного круг
Описание слайда:

Печорин и Максим Максимыч Печорин Максим Максимыч Люди не просто разного круга и разной культуры – они непохожи по внутренним качествам. Скрытен и загадочен Весь на виду Эгоист Всегда помнит о других, часто забывая о себе. Весь в противоречиях Всегда верен себе – это очень цельный характер. Пытается во всём дойти до самой сути, разобраться в сложностях человеческой натуры, и прежде всего, в самом себе. Лишён понимания общего смысла вещей; добр, простодушен, часто наивен. У него заметное преимущество таинственного обаяния, культуры. Он выше Максима Максимыча интеллектуально. Выше Печорина нравственно (а это важнее любого преимущества). Максим Максимыч есть художественно правдивое воплощение прекрасного человека: доброго, великодушного, надежного и верного.

№ слайда 23 Печорин и Грушницкий Грушницкий	Печорин Они похожа друг на друга отсутствием
Описание слайда:

Печорин и Грушницкий Грушницкий Печорин Они похожа друг на друга отсутствием простоты. У них есть общие черты: эгоизм и самолюбование. Находится в полной гармонии с собой и обществом. Находится в постоянном конфликте с обществом и самим собой. Стремится к показной деятельности. Не находит себе достойной деятельности. Изображает из себя одинокого, таинственного и разочарованного романтического героя. Печорин и есть романтический герой. Под его многочисленными масками – жестокая натура, в ней побеждает злоба и ненависть. Перед нами мелкая и себялюбивая душа. В нём всё настоящее, не показное, оригинальное. Перед нами натура эгоистическая, но сложная, глубокая и противоречивая. Дуэль До последнего момента Печорин давал Грушницкому шанс, готов был простить приятелю мстительность. После дуэли Печорин не испытывает торжества победителя. Эта дуэль – попытка героя убить в себе мелкую сторону своей души.

№ слайда 24 Печорин и Грушницкий Печорин 	Вернер У обоих глубокий и острый аналитический
Описание слайда:

Печорин и Грушницкий Печорин Вернер У обоих глубокий и острый аналитический ум, наблюдательность, проницательность. Это люди одного социального круга и уровня культуры. Скрывают свои чувства и настроения под маской иронии и насмешки. Вместе им легко и просто, они понимают друг друга с полуслова («читают в душе друг друга»), дорожат мнением друг друга. Считает, что «из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один в этом не признается; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим обманывать» Вернер – единственный человек, достойный быть другом Печорина, но и он не выдерживает испытаний (в дуэли с Грушницким был секундантом; исход дуэли его испугал – друзья расстаются). Деятелен: знает, что только в деятельности можно обрести истину. Созерцатель, скептик, склонен к логическому философствованию. Вывод Настоящих друзей у Печорина нет, это подчёркивает его одиночество. Одарённость, ум возвышают Печорина над людьми, приводя к индивидуализму, заставляя замкнуться в кругу собственных переживаний.

№ слайда 25 Женские образы в романе. Бэла. Портрет Симпатия автора чувствуется уже в созд
Описание слайда:

Женские образы в романе. Бэла. Портрет Симпатия автора чувствуется уже в созданном им портрете: «…она была хороша: высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны…» У Бэлы сильный цельный характер, в котором есть и твердость, и гордость, и постоянство. Любовь Печорин, увидев на свадьбе юную черкешенку, был пленён её внешностью и необычайностью. Бэла показалась ему воплощением естественности и непосредственности. Любовь к ней – не каприз, а попытка вернуться в мир искренних чувств, найти гармонию.

№ слайда 26 Женские образы в романе. Бэла. Разочарование Печорина увлекла борьба за Бэлу,
Описание слайда:

Женские образы в романе. Бэла. Разочарование Печорина увлекла борьба за Бэлу, но когда все преграды были уничтожены и девушка с радостью приняла его, он понял, что обманулся: «…любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни, невежество и простосердечие одной так же надоедают, как и кокетство другой». Параллель «Человек - животное» Печорин, задумав украсть Бэлу, стал играть на струнах души Азамата, мечтавшего о коне Казбича. Он помог Азамату украсть коня. Так конь уравнялся с человеком, а это безнравственно и предопределяет трагедию.

№ слайда 27 Женские образы в романе. Мери. Портрет Она сразу вызывает симпатию: естествен
Описание слайда:

Женские образы в романе. Мери. Портрет Она сразу вызывает симпатию: естественна, смела, благородна. Девушка очень незаурядна: увлекается Байроном (читает его по-английски), занимается математикой. Печорин тоже находит в ней достоинства: «Она шутила очень мило; её разговор был остёр, без притязания на остроту, жив и свободен; её замечания иногда глубоки».

№ слайда 28 Женские образы в романе. Мери. Любовь Любовь к Печорину меняет её: она станов
Описание слайда:

Женские образы в романе. Мери. Любовь Любовь к Печорину меняет её: она становится искреннее, естественнее, разбуженные чувства превращают её в добрую, нежную, любящую женщину. Она оказывается способной простить Печорина. Он же поступает с ней жестоко: добивается её любви, сам не любя. Печорин хочет быть честным с ней, поэтому прямо объясняет, что смеялся над ней и она за это должна его презирать.

№ слайда 29 Женские образы в романе. Мери. Объяснение Печорина с Мери Мери и Грушницкий
Описание слайда:

Женские образы в романе. Мери. Объяснение Печорина с Мери Мери и Грушницкий

№ слайда 30 Женские образы в романе. Вера. Портрет Это «единственная женщина в мире, кото
Описание слайда:

Женские образы в романе. Вера. Портрет Это «единственная женщина в мире, которую я не в силах был обмануть», - говорит Печорин. Она для него ангел-хранитель. Тонко понимает Печорина и знает, насколько он один и несчастлив. Вера ему всё прощает, она умеет чувствовать глубоко и сильно.

№ слайда 31 Женские образы в романе. Вера. В любви Она и её отношение к Печорину помогают
Описание слайда:

Женские образы в романе. Вера. В любви Она и её отношение к Печорину помогают читателю быть справедливее к герою, понять его. Этот человек не всегда холоден – он тоже способен на сильные чувства. Он мечтает увезти Веру, жениться на ней. Но как только в душе Печорина просыпаются подлинные чувства, он их боится. Он убивает лучшую половину своей души и прячет глубоко, чтоб никто не увидел (после отчаянной погони за безвозвратно уехавшей Верой он убеждает себя, что в слезах его повинен пустой желудок).

№ слайда 32 Проблематика романа Задачи автора - Дать портрет поколения молодых людей свое
Описание слайда:

Проблематика романа Задачи автора - Дать портрет поколения молодых людей своего времени, показав все самые их слабые стороны: холод сердец, эгоизм, бесплодность деятельности. Исследовать душу человеческую, сосредоточив внимание на внутреннем мире главного персонажа, подробно раскрыв мотивы, побудившие его на те или иные поступки. - Разобраться в основном противоречии героя времени – в разладе его мечты с действительностью. - Проанализировать, как окружающая среда влияет на формирование личности и судьбу героя.

№ слайда 33 Проблематика романа Выводы автора - На вопрос, почему жизнь Печорина – «ровны
Описание слайда:

Проблематика романа Выводы автора - На вопрос, почему жизнь Печорина – «ровный путь без цели», Лермонтов отвечает названием романа. Социально-психологические условия эпохи во многом объясняют трагедию героя: разочарование и скептицизм – это и черта времени тоже. - Развитие обществом пороки и скука толкают человека на безнравственные поступки, а природные задатки души остаются невостребованными (вот почему и в характере Печорина существуют противоречия и двойственность). - Когда человека не привлекает ни выгодная женитьба, ни новая звездочка на эполетах, а идеи добра и справедливости столкновения с жизнью не выдерживают, остаются два убеждения: рождение – несчастье, а смерть неизбежна.

№ слайда 34 Использованные ресурсы 1. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/41
Описание слайда:

Использованные ресурсы 1. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/41f27692.jpg&percenta= 2. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/41f117f7.jpg&percenta= 3. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/41f29033.jpg&percenta= 4. http://fenixclub.com/uploads/2869/img-3254-3c864e9619.jpg 5. http://fenixclub.com/uploads/2869/img-3252-0e11527ac0.jpg 6. http://static4.read.ru/images/illustrations/13613844323186200538.jpeg 7. http://www.kino-teatr.ru/acter/album/1704/115612.jpg 8. http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=abb7db702ac7a2709cb67e36afe9176c-131-144&n=21 9. http://film.arjlover.net/ap/geroj.nashego.vremeni.bela.avi/geroj.nashego.vremeni.bela.avi.image6.jpg 10. http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=c4a32ebe8673ce205e13a8a6629bb4c7-70-144&n=21 11. http://krskplus.ru/Static/afisha/2012-11-0/Geroj_nashego_vremeni-24848.jpg 12. http://krskplus.ru/Static/afisha/2012-11-0/Geroj_nashego_vremeni-24856.jpg 13. http://video.sibnet.ru/upload/cover/video_688020_0.jpg 14. http://pic.afisha.mail.ru/274615/

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Изложение с творческим заданием (см. образец экзаменационного материала) содержит текст, творческое задание, инструкцию для обучающегося. Текст для сжатого изложенияпредставляет собой фрагмент статьи, очерка, рассказа философской, социальной, нравственной проблематики. Примерный объем текста для изложения – 280 - 400 слов.

Творческое задание формулируется в виде вопроса, связанного с проблематикой текста. Вопрос нацеливает на комментарий к поставленной проблеме и аргументацию собственной позиции. Прослушанный текст рассматривается как стимул для написания сочинения-рассуждения.

Экзаменуемые должны написать сжатое изложение, передавая главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1120
Номер материала 456002
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх