Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация с планом урока по биологии 8класс А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш "Значение и состав пищи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация с планом урока по биологии 8класс А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш "Значение и состав пищи"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Значение и состав пищи.ppt

библиотека
материалов
Тема урока: Значение пищи и ее состав Учитель биологии МБОУ лицея №1 п. Добр...
. « Наша жизнь зависит от пищи, наш вес, рост, красота, уродство, ум, нравств...
Цель: Изучить состав пищи и выяснить ее значение для человека 2
ТОЩИЙ ЖИВОТ НИ В ПЛЯСКУ, НИ В РАБОТУ.
ХОРОШО ПОЕЛ – СЛОВНО ШУБУ НАДЕЛ.
-                  Сытое брюхо на ученье глухо.
 Много есть, не велика честь .
1.Определить понятия:«Пищевые продукты» «Питательные вещества» 2. Выяснить фу...
 «Скажи мне что ты ешь и я скажу тебе, кто ты.» А.С. Пушкин 4
Необходимые сведения о физиологии питания. Пища – основной источник существов...
Биологическое значение пищи Питательные вещества, влияют на рост развитие орг...
Состав пищи Органические вещества Неорганические вещества белки жиры углеводы...
Пищевые продукты- растительного 			животного 	происхождения 	- крупы					- мя...
Свойства пищевых продуктов Полноценное питание невозможно без знаний химическ...
Физкультминутка. И.п. (сидя). Поворот головы направо и налево. На каждый пово...
Состав человеческого тела Белки 15-20% Жиры 19% Углеводы 0.6% Минеральные сол...
Белки Белки – это строительный материал человеческого организма, источник эне...
Белки растительного происхождения Соя. Род однолетних трав. Зерновая, масличн...
Фасоль. В России выращивается с 19 века. Индейцы возделывали ее еще за 4-3 ты...
Белки животного происхождения Мясо. В питании это основной источник полноценн...
Рыба – источник питательных веществ высокой биологической ценности. Белки ры...
Следует знать! Неполное белковое питание приводит к тяжелым заболеваниям....
Молоко Ценный пищевой продукт. Содержит 160 полезных веществ, которые участву...
Жиры Жиры – прежде всего источник энергии. Регулируют обменные процессы в кле...
Жиры животного происхождения.
Жиры растительного происхождения Подсолнечник. Родина –Сев. Америка. В Россию...
Следует знать! Кроме жиров, поступающих в организм в чистом виде, они могут о...
Углеводы Составляют значительную часть растительной пищи, являются источником...
Это необходимо знать! Суточная норма потребления углеводов: - 450-500 г. Норм...
Минеральные вещества Они играют немаловажную роль в распределении воды в орга...
ВОДА Человек должен в среднем употреблять в сутки (2-2,5литра) воды. Потеря в...
Витамины Витамины усиливают сопротивляемость организма болезням и повышают ег...
Помни! Питание человека зависит от Возраста Характера труда Пола Полноценное...
Принципы рационального питания Правильный режим питания – принимать пищу в од...
Давайте помнить всегда! Не забывать о культуре питания. Пища должна быть вкус...
27 25
Интернет - ресурсы http://www.profi-forex.org/system/news/41_soy.jpg http://w...
37 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Значение пищи и ее состав Учитель биологии МБОУ лицея №1 п. Добр
Описание слайда:

Тема урока: Значение пищи и ее состав Учитель биологии МБОУ лицея №1 п. Добринка Липецкой области Паниной О.В. Тема урока: 1 1

№ слайда 2 . « Наша жизнь зависит от пищи, наш вес, рост, красота, уродство, ум, нравств
Описание слайда:

. « Наша жизнь зависит от пищи, наш вес, рост, красота, уродство, ум, нравственность, мировоззрение, восстановление и сохранение тканей. Наши жизненные силы, достижения и неудачи, наши болезни- всё это результат нашего питания. Мы то, что мы едим. Правильное питание - улучшает умственные способности, развивает память, облегчает процесс обучения».   Поль Брэгг

№ слайда 3 Цель: Изучить состав пищи и выяснить ее значение для человека 2
Описание слайда:

Цель: Изучить состав пищи и выяснить ее значение для человека 2

№ слайда 4 ТОЩИЙ ЖИВОТ НИ В ПЛЯСКУ, НИ В РАБОТУ.
Описание слайда:

ТОЩИЙ ЖИВОТ НИ В ПЛЯСКУ, НИ В РАБОТУ.

№ слайда 5 ХОРОШО ПОЕЛ – СЛОВНО ШУБУ НАДЕЛ.
Описание слайда:

ХОРОШО ПОЕЛ – СЛОВНО ШУБУ НАДЕЛ.

№ слайда 6 -                  Сытое брюхо на ученье глухо.
Описание слайда:

-                  Сытое брюхо на ученье глухо.

№ слайда 7  Много есть, не велика честь .
Описание слайда:

Много есть, не велика честь .

№ слайда 8 1.Определить понятия:«Пищевые продукты» «Питательные вещества» 2. Выяснить фу
Описание слайда:

1.Определить понятия:«Пищевые продукты» «Питательные вещества» 2. Выяснить функции пищи. 3. Узнать роль питательных веществ. Задачи урока: 3

№ слайда 9  «Скажи мне что ты ешь и я скажу тебе, кто ты.» А.С. Пушкин 4
Описание слайда:

«Скажи мне что ты ешь и я скажу тебе, кто ты.» А.С. Пушкин 4

№ слайда 10 Необходимые сведения о физиологии питания. Пища – основной источник существов
Описание слайда:

Необходимые сведения о физиологии питания. Пища – основной источник существования человека. Содержит около 600 химических элементов. - 90% из них обладают лечебными свойствами. - Каждому необходимо знать пищевую ценность продуктов!

№ слайда 11 Биологическое значение пищи Питательные вещества, влияют на рост развитие орг
Описание слайда:

Биологическое значение пищи Питательные вещества, влияют на рост развитие организма восполнение энергетических затрат.

№ слайда 12 Состав пищи Органические вещества Неорганические вещества белки жиры углеводы
Описание слайда:

Состав пищи Органические вещества Неорганические вещества белки жиры углеводы Минеральные соли Н2О (питательные вещества) 9

№ слайда 13 Пищевые продукты- растительного 			животного 	происхождения 	- крупы					- мя
Описание слайда:

Пищевые продукты- растительного животного происхождения - крупы - мясо - хлеб - молоко - растительное масло - рыба - сахар - яйца 5

№ слайда 14 Свойства пищевых продуктов Полноценное питание невозможно без знаний химическ
Описание слайда:

Свойства пищевых продуктов Полноценное питание невозможно без знаний химического состава пищи, пищевой ценности и правил составления рациона питания. 7

№ слайда 15 Физкультминутка. И.п. (сидя). Поворот головы направо и налево. На каждый пово
Описание слайда:

Физкультминутка. И.п. (сидя). Поворот головы направо и налево. На каждый поворот шумный короткий вдох носом. И.п. (сидя). Наклоны головы в стороны или вперед и назад с аналогичными вдохами. И.п. (сидя). “Обнимание плеч”. Правой рукой захватите левое плечо, а левой – правое. И.п. (стоя). Темповые наклоны вперед. При каждом наклоне - вдох. И.п. (стоя). Повороты туловища налево и направо (при каждом повороте – вдох.

№ слайда 16 Состав человеческого тела Белки 15-20% Жиры 19% Углеводы 0.6% Минеральные сол
Описание слайда:

Состав человеческого тела Белки 15-20% Жиры 19% Углеводы 0.6% Минеральные соли 5.8 % Вода 60-65 %

№ слайда 17 Белки Белки – это строительный материал человеческого организма, источник эне
Описание слайда:

Белки Белки – это строительный материал человеческого организма, источник энергии. Повышают работоспособность органов тела. 17

№ слайда 18 Белки растительного происхождения Соя. Род однолетних трав. Зерновая, масличн
Описание слайда:

Белки растительного происхождения Соя. Род однолетних трав. Зерновая, масличная культура (до 37% белка). Используют для получения синтетических и искусственных пищевых продуктов. 10

№ слайда 19 Фасоль. В России выращивается с 19 века. Индейцы возделывали ее еще за 4-3 ты
Описание слайда:

Фасоль. В России выращивается с 19 века. Индейцы возделывали ее еще за 4-3 тыс. лет до н.э. Богата белками, клетчаткой, витаминами – С, В. Обладает лечебными свойствами. 11

№ слайда 20 Белки животного происхождения Мясо. В питании это основной источник полноценн
Описание слайда:

Белки животного происхождения Мясо. В питании это основной источник полноценного белка, жиров, витаминов и минеральных веществ. 12

№ слайда 21 Рыба – источник питательных веществ высокой биологической ценности. Белки ры
Описание слайда:

Рыба – источник питательных веществ высокой биологической ценности. Белки рыбы лучше перевариваются и усваиваются организмом человека. 13

№ слайда 22 Следует знать! Неполное белковое питание приводит к тяжелым заболеваниям.
Описание слайда:

Следует знать! Неполное белковое питание приводит к тяжелым заболеваниям. Избыточное ведет к развитию атеросклероза, накоплению в организме шлаков, снижение иммунитета, и инфекционным заболеваниям. 20

№ слайда 23 Молоко Ценный пищевой продукт. Содержит 160 полезных веществ, которые участву
Описание слайда:

Молоко Ценный пищевой продукт. Содержит 160 полезных веществ, которые участвуют в формировании костной ткани, восстановлении крови, деятельности мозга. 14

№ слайда 24 Жиры Жиры – прежде всего источник энергии. Регулируют обменные процессы в кле
Описание слайда:

Жиры Жиры – прежде всего источник энергии. Регулируют обменные процессы в клетках. Жиры растительного происхождения участвуют в дыхании клеток, принося в них кислород. Предохраняют организм от охлаждения. 18

№ слайда 25 Жиры животного происхождения.
Описание слайда:

Жиры животного происхождения.

№ слайда 26 Жиры растительного происхождения Подсолнечник. Родина –Сев. Америка. В Россию
Описание слайда:

Жиры растительного происхождения Подсолнечник. Родина –Сев. Америка. В Россию ввезен, как культура в 1829 г. В семенах до 57% масла. Медонос. 15 Оливковое дерево, род вечнозеленых деревьев. В мякоти плода (оливок) содержится 80% масла. Лучшие сорта называют – прованским.

№ слайда 27 Следует знать! Кроме жиров, поступающих в организм в чистом виде, они могут о
Описание слайда:

Следует знать! Кроме жиров, поступающих в организм в чистом виде, они могут образовываться в нем из углеводов при их избыточном поступлении с пищей. Такие жиры малоценны, так как в них отсутствуют жирорастворимые витамины. Избытки жира откладываются не только под кожей, что приводит к ожирению, но и на внутренних органах, что затрудняет их функционирование. 21

№ слайда 28 Углеводы Составляют значительную часть растительной пищи, являются источником
Описание слайда:

Углеводы Составляют значительную часть растительной пищи, являются источником энергии. Делятся на: моносахариды (сладкие на вкус), полисахариды (крахмал, клетчатка) не сладкие на вкус. 19

№ слайда 29 Это необходимо знать! Суточная норма потребления углеводов: - 450-500 г. Норм
Описание слайда:

Это необходимо знать! Суточная норма потребления углеводов: - 450-500 г. Норма потребления делится на- потребление моносахаридов –до 100 г; клетчатки –до 30 г; сахаридов и крахмала – до 370 г.

№ слайда 30 Минеральные вещества Они играют немаловажную роль в распределении воды в орга
Описание слайда:

Минеральные вещества Они играют немаловажную роль в распределении воды в организме Участвуют в создании органических соединений. При недостатке или избытке даже очень малой доли тех или иных минеральных солей происходит нарушение обмена веществ.

№ слайда 31 ВОДА Человек должен в среднем употреблять в сутки (2-2,5литра) воды. Потеря в
Описание слайда:

ВОДА Человек должен в среднем употреблять в сутки (2-2,5литра) воды. Потеря воды, равная 10% массы тела, сопровождается повышением температуры тела, ослаблением зрения и слуха, нарушением кровообращения  (ослабление кровотока, опасность тромбоза сосудов) Потеря воды на уровне 15-20% массы тела смертельна для человека при температуре воздуха 30° С Человек может прожить без воды в среднем 4-5 дней.

№ слайда 32 Витамины Витамины усиливают сопротивляемость организма болезням и повышают ег
Описание слайда:

Витамины Витамины усиливают сопротивляемость организма болезням и повышают его тонус. Витамины поступают с пищей животного и растительного происхождения. При недостатке витаминов у человека возникает гиповитаминоз, при избытке – гипервитаминоз, а при отсутствии их потребления - авитаминоз. В А С D 1 мг в день, 100-200 г указанных продуктов 1-2,0 мг в день, в 300г указанных продуктов. 2,5 мкг в день, в 100-200 г указанных продуктов. от 75 до 150 мг

№ слайда 33 Помни! Питание человека зависит от Возраста Характера труда Пола Полноценное
Описание слайда:

Помни! Питание человека зависит от Возраста Характера труда Пола Полноценное Разумное Правильное Регулярное питание все это основа РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ

№ слайда 34 Принципы рационального питания Правильный режим питания – принимать пищу в од
Описание слайда:

Принципы рационального питания Правильный режим питания – принимать пищу в одни и те же часы (5 раз). Умеренность в употреблении пищи: не недоедать и не переедать. Разнообразное питание: чередование пищи растительного и животного происхождения. 23

№ слайда 35 Давайте помнить всегда! Не забывать о культуре питания. Пища должна быть вкус
Описание слайда:

Давайте помнить всегда! Не забывать о культуре питания. Пища должна быть вкусно приготовлена и красиво оформлена. Еда – это топливо, на котором работает организм, и знать об этом топливе, уметь грамотно его использовать должен любой, а особенно молодой человек. 24

№ слайда 36 27 25
Описание слайда:

27 25

№ слайда 37 Интернет - ресурсы http://www.profi-forex.org/system/news/41_soy.jpg http://w
Описание слайда:

Интернет - ресурсы http://www.profi-forex.org/system/news/41_soy.jpg http://www.puzmo.com/resimler/640/82197207212.jpg http://www.4rav.ru/forums/uploads/post-7-1256704430.jpg http://www.tvk.tv/upload/medialibrary/f14/pitanie.jpg http://www.paginamedicala.ro/files/2009_03/thumbs_590x370/g_3b601cfabda7eb83af6b0d8a4f7b6dfc.jpg http://www.iluguru.ee/wp-content/uploads/2011/01/soja.1png.jp http://content.foto.mail.ru/mail/irishka_200578/_forums/i-1263.jpg http://i1233.photobucket.com/albums/ff395/cherylicious21/photo-2b_zpse478145e.jpg http://medinfo.ua/images/content/0001/4e19/108d/4ec2/2db4/600a/00014e19108d4ec22db4600a72745a89.jpg http://rodonews.ru/i/full1272207441.jpg http://www.go.kg/wp-content/uploads/2011/10/607-305.jpg http://www.teleport2001.ru/files/teleport/images/d95de70f784ac32faffdb263f7e3c12d.jpg http://images.aif.ru/002/375/362a9c4f101a9f7d9774e03e8fbe530c.jpg http://forum.awd.ru/gallery/images/upload/ed7/953/ed795384660e792ac99a7d8e6d3cd536.jpg

Выбранный для просмотра документ пища.doc

библиотека
материалов

Тема: « Значение пищи и ее состав»

Предмет: биология

Уровень образования: общеобразовательный класс

Тип урока: изучение нового материала

Форма проведения урока: урок-презентация

Время проведения: 2 четверть

Участники: 8 класс


Цели и задачи: сформировать у учащихся знания о составе пищи, выяснить ее значение для человека; ввести новые понятия – «питательные вещества» и «продукты питания»; рассмотреть принципы рационального питания


Ход урока:

1. Организационный момент

2. Проверка д/з – тест «Дахательная система»

3. Изучение нового материала

Мотивация.

- Мы продолжаем изучать свой организм, его функции и потребности. Скажите, без чего человек не сможет жить? (воздуха и пищи)

- Сегодня мы поговорим о значении для человека пищи и ее составе (слайд 1,2,3) - записи в тетради

Актуализация

Беседа:

- Что общего между человеком и машиной? (бензин – пища – топливо)

Осмысление

- Диетологи говорят: «Если отец болезни не известен, то ее мать всегда – питание» (слайд 4)

- Что такое питание?(отвечают учащиеся) Т.о.

Питание – процесс поступления питательных веществ в организм.

- Разберемся в понятиях «пищевые продукты» и «питательные вещества»

Пищевые продукты – продукты, которые мы едим (слайд 5,8)

- Что мы должны знать о питании? (отвечают учащиеся), затем (слайд 6)

Чтобы правильно питаться, мы должны знать основной химический состав пищи и правила составления рациона питания. (слайд 7)

Многие продукты питания могут принести врез здоровью, а иные только в пользу пойдут.

- По вашему мнению, какие продукты вредят, а какие полезны для человека и почему?

(ответы учащихся).

Еще Гиппократ говорил:

"Наши пищевые вещества должны быть лечебным средством, а наши лечебные средства должны быть пищевыми веществами"

Вот мы и подошли к понятию биологического значения пищи (слайд 8)

Эти вещества содержатся в продуктах питания и называются они «питательные вещества» (слайд 9)

Питательные вещества – то, из чего состоят продукты (записи в тетради)

- А теперь давайте выясним, в каких продуктах содержатся те или иные питательные вещества

Белки и жиры содержатся в продуктах растительного и животного происхождения. Они обязательно должны присутствовать в пищевом рационе. (слайд 10-16)

- Подведем итоги: (учащиеся делают записи)

1. Белок – строительный материал человеческого организма (слайд 17)

2. Жир – источник энергии (слайд 18)

3. Углеводы – источник энергии (слайд 19)

Каждому следует знать: слайды 20-22

Рассмотрим элементарные принципы рационального питания (слайд 23)

И давайте помнить всегда о культуре питания (слайд 24)

Какой вывод вы можете сделать по итогам урока? (ответы учащихся)

Вывод:

  • Еда – это топливо, на котором работает организм, и знать об этом топливе, уметь грамотно его использовать должен любой, а особенно молодой человек.


Рефлексия

Работа с раздаточным материалом (на усмотрение учителя)

Д/З
































Контрольное тестирование по теме «Дыхательная система»

1. Форменные элементы крови, транспортирующие кислород и углекислый:

1) тромбоциты                   2) эритроциты 3) лейкоциты                      4) лимфоциты


 2. Выдыхаемый воздух по составу отличается от вдыхаемого:

1)большим содержанием азота, кислорода и углекислого газа

2)меньшим содержанием углекислого газа и кислорода и большим — азота

3)меньшим содержанием азота и кислорода

4)меньшим содержанием кислорода, большим — углекислого газа и неизменным — азота


3. Прибор, с помощью которого определяют ЖЕЛ (жизненная ёмкость легких):

1) тонометр                     2) фонендоскоп 3) динамометр                 4) спирометр


 4. Значение дыхания состоит в обеспечении организма:

1) энергией 2) строительным материалом

3) запасными питательными веществами 4) витаминами


 5. Если человек много курит, то у него

1) увеличивается количество биологически активных веществ в легочных пузырьках

2) легочные пузырьки слипаются из-за повреждения выстилающей их изнутри пленки из

биологически активных веществ

3) увеличивается способность гемоглобина присоединять кислород

4) легочные пузырьки теряют эластичность и способность очищаться


 6. К освобождению энергии в организме приводит:

1)образование органических соединений

2)диффузия веществ через мембраны клеток

3)окисление органических веществ в клетках тела

4)разложение оксигемоглобина до кислорода и гемоглобина


 7. Воздух в дыхательных путях согревается благодаря тому, что:

1)их стенки выстланы ресничным эпителием

2)в их стенках расположены железы, выделяющие слизь

3)в их стенках разветвляются мелкие кровеносные сосуды

4)легочные пузырьки состоят из одного слоя клеток


 8. В альвеолах легких у человека происходит:

1) окисление органических веществ 2) синтез органических веществ

3) диффузия кислорода в кровь 4) очищение воздуха от пыли


 9. Воздухоносные пути человека выстланы изнутри тканью:

1)соединительной               2)мышечной поперечнополосатой

3)эпителиальной                    4)мышечной гладкой


 10. В грудной полости у человека располагается:

1)желудок                 2)печень 3)трахея                       4)поджелудочная железа


 11. Кислород, поступающий в организм человека в процессе дыхания, способствует:

1)образованию органических веществ из неорганических

2)окислению органических веществ с освобождением энергии

3)образованию более сложных органических веществ из менее сложных

4)выделению продуктов обмена из организма


Краткое описание документа:

Урок с планом урока и презентацией по теме "Значение и состав пищи" является первым уроком  к теме "Пищеварение".

Тип урока:изучение нового материала.

Форма проведения:урок-презентация,урок-исследование.

Время проведения:2четверть.

На уроке изучается состав пищи, выясняется через применение русских пословиц ее значение для человека,вводятся понятия:питательные веществаи продукты питания.рассматриваются принципы правильного питания с использованием русского фольклора.

Проверка домашнего задания осуществляется с использованием теста по теме "Дыхание".

Для практической направленности урока проводится исследовательская работа по определению крахмала,белка в муке, а жиров в семенах подсолнечника.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров735
Номер материала 331183
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх