Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
своя игра
«Союз волшебных звуков, чувств и дум»
2 слайд
3 слайд
Теория-5
Перечислите в определенной последовательности элементы композиции
экспозиция, завязка, развитие действия,
кульминация, развязка, эпилог
4 слайд
Теория-25
Перечислите роды литературы и особенности языка каждого из них.
лирика- стихотворная форма
эпос- повествовательно-описательный характер
драма- диалоги, монологи
5 слайд
Теория-30
Что такое пейзаж? Расскажите о его роли в литературе на примере одного произведения.
Пейзаж- изображение картин природы.
Выявить душевное состояние героя, его переживания, поведение
Отразить красоту природы
Создать необычный, фантастический мир
Воспитать эстетический вкус читателя
6 слайд
Теория-60
Из басни И.А.Крылова «Свинья под Дубом» прочитайте наизусть строки , в которых заключена мораль басни, объясните ее смысл.
Невежда также в ослепленье
Бранит науки, и ученье,
И все ученые труды,
не чувствуя, что он вкушает их плоды.
Невежда- малообразованный человек, не осведомленный в каком-то вопросе человек. В басне осуждается этот порок.
7 слайд
Теория-120
Восстановите рифму, определите ее вид, размер стиха, укажите выразительные средства языка:
Робко смотрит в очи месяц,
Изумлен, что не минул день,
Но в область ночи широко
Раскинул день объятия.
Робко месяц смотрит в очи,
Изумлен, что день не минул,
Но широко в область ночи
День объятия раскинул.
(перекрестная, хорей; метафоры, олицетворения)
8 слайд
Фольклор-10
Перечислите признаки фольклорных произведений
устная форма
коллективный автор
многовариантность текстов
использование традиционной народной поэтики
9 слайд
Фольклор- 30
Узнайте сказку по отрывку. К какой группе она относится?
«Конь бежит, земля дрожит, из очей пламя пышет, а из ноздрей дым столбом. Иван-дурак в правое ухо залез-оделся, выскочил в левое- молодцом сделался, вскочил на коня, поехал; портрет не достал только за два бревна. Видели, откуда приехал, а не видели, куда уехал!»
«Сивка-бурка», волшебная
10 слайд
Фольклор- 50
Назовите волшебные предметы и злые силы из народных сказок. Какова их роль?
Ковер-самолет, сапоги-скороходы, скатерть-самобран- ка, меч-кладенец, молодильные яблоки, вода мертвая и живая, жар-птица, волшебное блюдечко и наливное яблочко, волшебный клубок, шапка-невидимка (помогают герою)
Змей Горыныч, Чудо-Юдо поганое, Кощей Бессмертный, Баба Яга, леший, водяной, злая мачеха (испытывают героя)
11 слайд
Фольклор -80
Что такое пословица и поговорка? Приведите примеры. Объясните смысл пословиц и поговорок:
Не все то золото ,что блестит;
Десятая вода на киселе;
В Тулу со своим самоваром не ездят;
Чужими руками жар загребать.
Какую пословицу можно превратить в поговорку и наоборот?
Пословица-законченное высказывание назидательного характера. Поговорка- часть суждения, дающего меткую оценку события или человека. В основе пословицы-сравнение, в основе поговорки-метафора
В Тулу со своим самоваром; Чужими руками жар загребать легко
12 слайд
Фольклор -200
Сказка – загадка. Какие сказки и герои «встре-
тились» в одной?
«Царевна-лягушка»
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
«Гуси-лебеди»
«Василиса-прекрасная»
13 слайд
XIXвек - 20
Назовите не менее 5-ти писателей
и поэтов XIXвека.
Александр Сергеевич Пушкин
Николай Васильевич Гоголь
Лев Николаевич Толстой
Иван Сергеевич Тургенев
Антон Павлович Чехов
14 слайд
XIXвек - 70
Кто и по какому поводу написал следующие слова: «Победителю ученику от побежденного учителя.»?
В.А.Жуковский подарил с этой надписью свой портрет А.С.Пушкину в связи с выходом в свет поэмы «Руслан и Людмила»
15 слайд
XIXвек -100
Узнайте писателя по визитной карточке:
-Он не только писатель, но и драматург.
-Он русский писатель, но его родина-Украина.
-С гимназических лет он собирал предания о нравах и обычаях, за-
гадки, пословицы «малороссиян»
-Его первая книга вышла в Петербурге и получила высокую оцен-
ку А.С.Пушкина.
-На сюжеты его повестей русскими композиторами написаны оперы
Н.В.Гоголь
16 слайд
XIXвек -130
Как и почему в рассказе И.С.Тургенева «Муму» претерпевает изменение в истории жизни главного героя судьба его прототипа?
Герасим уходит от барыни, возвращается в деревню.
Дворник Андрей после случившегося остается служить у барыни. Тургенев показывает, что испытания не сломили Герасима. В концовке рассказа раскрывается могучая нравственная сила героя, цельность его характера
17 слайд
XIXвек - 150
3 вопроса сопернику по балладе М.Ю.Лер- монтова «Бородино»:
Кто является главным героем?
Какая главная черта рассказчика?
Почему автор называет участников Бородинской битвы богаты
рями?
18 слайд
XXвек -20
Назовите не менее 5-ти писателей
и поэтов XXвека.
А.А.Блок
А.И.Куприн
Л.Н.Андреев
С.А.Есенин
А.П.Платонов
19 слайд
XXвек - 70
Назовите имя писателя, ставшего первым
российским лауреатом Нобелевской премии. Как он ею распорядился? Каких еще наград этот писатель был удостоен?
И.А.Бунин - 1933г., большую часть пожертвовал
нуждающимся писателям –эмигрантам;
Пушкинская премия - 1903г., 1909г.;
Золотая Пушкинская медаль - 1911г.
20 слайд
XXвек - 100
Узнайте писателя по визитной карточке:
-Свое детство он назвал «поруганным» и «казенным».
-Если бы он не стал писателем, то, по собственному признанию,
работал бы с детьми.
-Он не писал автобиографию, потому что все его произведения
автобиографичны.
- Он оставил военную карьеру ради литературы.
-Говоря о назначении писателя, утверждал, что«писатель- репор
тер жизни».
А.И.Куприн
21 слайд
XXвек - 130
Объясните тему и идею стихотворения И.А. Бунина «Густой зеленый ельник у дороги…»
Поэт через образ оленя изображает красоту природы, ее величие. В стихотворении незримо присутствует и человек, безжалостно, жестоко и потребительски относящийся к природе, пустивший на оленя гончих. Олень уходит от погони. Поэт торжествует, что красота победила смерть. А
это означает, что добро побеждает зло.
22 слайд
XXвек - 150
Объясните смысл названия рассказа А.И.Куприна «Детский сад».Почему рассказ не заканчивается сообщением о смерти Сашеньки?
Рассказ о страданиях бедных, о безразличии и равнодушии к чужой боли. Бурмин, отец больной Сашеньки, мечтал о саде для дочери и всех бедных детей, обивал пороги чиновников. Его дочь так и не дождалась этого. Но Бурмин счастлив, что хотя бы у других детей он будет. Мечта его осуществилась.
23 слайд
Литература и искусство - 45
Чем отличается описание картины природы
в литературе от пейзажа живописного? Назовите известного Вам художника-пейзажиста,любимым временем года которого
В живописи художник использует краски , светотень, рисунок и изображает картину статично, без изменений
Писатель дает описание в движении, изменении. Кроме света, цвета, он может словами передать звуки, запахи, ощущения, рассказать о своих чувствах и переживаниях.
И.И.Левитан
24 слайд
Литература и искусство - 55
Назовите имя известного русского художника, создававшего свои картины по мотивам народных сказок. Какие картины Вам известны?
В.М.Васнецов , «Аленушка», «Иван Царевич на Сером Волке»
25 слайд
Литература и искусство - 65
Иллюстрацией к какому произведению может стать картина Г.Г. Мясоедова «Косцы»
А.В.Кольцов «Косарь»
26 слайд
Литература и искусство - 75
Кто из писателей XIXвека изобразил Кавказ не только в литературе, но и в живописи?
М.Ю.Лермонтов
27 слайд
Литература и искусство - 85
Кто является автором памятника И.А.Крылову В Летнем саду (г. Петербург)?
В чем его особенность?
Памятник сооружен по проекту скульптора П. Клодта.
На постаменте с книгой в руке сидит Крылов. Внизу, вокруг постамента, - бронзовые фигуры его героев, созданные по рисункам художника Агина
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интеллектуальные игры – это то, что всегда вызывает интерес детей 11-12 лет. Своя игра построена таким образом, что в ней могут участвовать учащиеся всего класса, причём каждый за себя. В этом её основное отличие от всех прочих интеллектуальных игр. СВОЯ ИГРА не требует предварительной подготовки учащихся. Причём, дети не только могут показать свою эрудицию, но и узнать много новых интересных фактов, так как все вопросы снабжены ответами с картинками.
Для проведения игры необходима только аудитория с интерактивной доской.
|
ЗАДАЧИ: |
- развивать познавательные способности воспитанниц, интерес к познанию окружающего мира; - способствовать выработке положительной оценки таких качеств, как эрудициия, широта кругозора, любознательность; - побуждать воспитанниц к накоплению знаний, к поиску информации, к работе с книгой; - развивать критическое мышление.
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ |
- презентация с элементами программирования, позволяющая выбрать номер вопроса, прочитать вопрос и увидеть ответ |
|
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
- подготовить карточки для оценки правильных и неверных ответов, - подготовить призы для победителей. |
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гаврикова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.