Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация выступления. Тема: "Технология развития критического мышления"

Презентация выступления. Тема: "Технология развития критического мышления"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа ТРКМ, Вандышева Н.С..pptx

Вандышева Н.С., учитель начальных классов МБОУ «Ромодановская СОШ №1» Техноло...
Задачи образования В концепции модернизации российского образования одной из...
Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в...
мышление оценочное, рефлексивное, для которого знание является не конечной, а...
Мышление… Критическое Обычное Оценивающеесуждение Гадательное предположение В...
Думать критически это - Проявлять любознательность; Ставить перед собой вопро...
Структура урока в ТРКМ Три фазы урока Задачи фазы урока Вызов актуализация им...
Фаза вызова Работа ведется индивидуально , в парах или группах. Информация об...
Фаза осмысления Работа ведется индивидуально или в парах. Дети работают с ист...
Рефлексия Работа ведется индивидуально, в парах, группах. Творческая перерабо...
Литература Технология, которая позволяет нам стать другими.- газета “Первое с...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вандышева Н.С., учитель начальных классов МБОУ «Ромодановская СОШ №1» Техноло
Описание слайда:

Вандышева Н.С., учитель начальных классов МБОУ «Ромодановская СОШ №1» Технология развития критического мышления через чтение и письмо

№ слайда 2 Задачи образования В концепции модернизации российского образования одной из
Описание слайда:

Задачи образования В концепции модернизации российского образования одной из задач выдвигается формирование молодого человека с критическим, нестандартным мышлением, способного к поиску взвешенных решений, основанных на самостоятельном исследовании окружающего мира.    Согласно ФГОС ученик должен самостоятельно мыслить, уметь увидеть возникающие в реальном мире трудности и искать пути рационального их преодоления, четко осознавать, где и каким образом приобретаемые им знания могут быть применены в окружающей действительности.  Задача школы и каждого педагога создать условия, позволяющие личности ребенка максимально самореализоваться, развить свои способности. Школа не должна научить на всю жизнь, она должна научить учиться всю жизнь.

№ слайда 3 Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в
Описание слайда:

Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.); Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации; Формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации. Технология «Развитие критического мышления» разработана в конце XX века в США (Чарльз Темпл, Джинни Стил, Куртис Мередит, Скотт Уолтер, Диана Халпер и др.). Цель ТРКМ -

№ слайда 4 мышление оценочное, рефлексивное, для которого знание является не конечной, а
Описание слайда:

мышление оценочное, рефлексивное, для которого знание является не конечной, а отправной точкой; аргументированное и логическое мышление, которое базируется на личном опыте и проверенных фактах; (И.О.Загашев, С.И.Заир-Бек) разумное, рефлексивное мышление, способное выдвинуть новые идеи и увидеть новые возможности; (Д.Браус, Д.Вуд) «… создавать у ребенка такое мышление, посредством которого учащийся сам в состоянии вырабатывать субъективно новые знания»; (Каптерев П.Ф.) Критическое мышление -

№ слайда 5 Мышление… Критическое Обычное Оценивающеесуждение Гадательное предположение В
Описание слайда:

Мышление… Критическое Обычное Оценивающеесуждение Гадательное предположение Взвешенное суждение Предпочтение Построение гипотезы Предположение без обоснования Допущение Верование Логическое формулирование выводов Формулированиевыводов Понимание принципов Объединение понятий по ассоциации Предложение мнений с аргументами Предложение мнений без аргументов Формулирование суждений на основе критериев Формулирование суждений без опоры на критерии

№ слайда 6 Думать критически это - Проявлять любознательность; Ставить перед собой вопро
Описание слайда:

Думать критически это - Проявлять любознательность; Ставить перед собой вопросы; Осуществлять планомерный поиск ответов; Вскрывать причины и последствия фактов; Сомнение в общепринятых истинах; Выработка точки зрения и способность отстоять ее логическими доводами; Внимание к аргументам оппонента и их логическое осмысление; Использовать исследовательские методы в получении информации.

№ слайда 7 Структура урока в ТРКМ Три фазы урока Задачи фазы урока Вызов актуализация им
Описание слайда:

Структура урока в ТРКМ Три фазы урока Задачи фазы урока Вызов актуализация имеющихся знаний, представлений; пробуждение познавательного интереса к изучаемой теме; учащиеся определяют направления в изучаемой теме; Осмысление информации организация активной работы с текстом, удовлетворение познавательных «запросов»; формирование отношения к тексту; Рефлексия соотнесение старых и новых представлений; обобщение изученного материала; определение направлений для дальнейшего изучения темы.

№ слайда 8 Фаза вызова Работа ведется индивидуально , в парах или группах. Информация об
Описание слайда:

Фаза вызова Работа ведется индивидуально , в парах или группах. Информация обязательно выслушивается, фиксируется, обсуждается. Деятельность учащихся Приемы и методы ТРКМ Вспоминают… Систематизируют информацию… Задают вопросы… Ставят собственные цели… «Ключевые слова» «Кластер» «Мозговой штурм» «Таблица «толстых» и «тонких» вопросов» «Да –нетка» «Перепутанные логические цепочки»

№ слайда 9 Фаза осмысления Работа ведется индивидуально или в парах. Дети работают с ист
Описание слайда:

Фаза осмысления Работа ведется индивидуально или в парах. Дети работают с источниками новой информации. Деятельность учащихся Приемы и методы ТРКМ Читаютилислушают текст… Делают пометки на полях... Ведут записи… Анализируют… Сопоставляют… Заполняют… Методы активного чтения: “INSERT”или «Чтение с пометами» «Концептуальнаятаблица» «Круги по воде» «Чтение с остановками» «Бортовой журнал» «Двухчастный дневник» Метод «Шести шляп» «ПМИ» «РомашкаБлума» «Таблицы Донны ОГЛ» «Фишбоун»

№ слайда 10 Рефлексия Работа ведется индивидуально, в парах, группах. Творческая перерабо
Описание слайда:

Рефлексия Работа ведется индивидуально, в парах, группах. Творческая переработка, анализ изученной информации. Деятельность учащихся Приемы и методы ТРКМ Соотносят “новую информацию” со “старой”… Производят отбор информации… Выражают новые идеи и информацию собственными словами… Самостоятельно выстраивают причинно-следственные связи. Оценивают свой путь от представления к пониманию. Установление причинно-следственных связей между блоками информации : возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям; ответы на поставленные вопросы; организация различных видовдискуссий; написание творческих работ(пятистишия –синквейны,пятиминутное эссе, письмо учителю,РАФТ,«Диаманта»)и т.д.

№ слайда 11 Литература Технология, которая позволяет нам стать другими.- газета “Первое с
Описание слайда:

Литература Технология, которая позволяет нам стать другими.- газета “Первое сентября” от 16 января 2001 года/ А.Фонтанова. Портрет на фоне профессии”, газета “Первое сентября” от 15 мая 2001 года/ Е. Генике. Бустром Р. Развитие творческого и критического мышления. СПб: Издательство «Альянс «Дельта», 2003. - 134 с. Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. - СПб: Издательство «Альянс «Дельта», 2003. - 284с. Загашеев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. - СПб., 2003. - 192 с. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы // Директор школы. 2005. № 4. - с. 66 — 72 Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. М.: Просвещение, 2004. - 175 с.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

В презентации представлен опыт работы над текстом с использованием приемов технологии развития критического мышления (ТРКМ).

ТРКМ является системой стратегий и методических приемов, предназначенных для использования в различных предметных областях, видах и формах работы. Она позволяет добиваться таких образовательных результатов как умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний; умение выражать свои мысли; умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; умение решать проблемы; способность самостоятельно заниматься своим обучением; умение сотрудничать и работать в группе; способность выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми.

В основе технологии формирования критического мышления через чтение и письмо лежит теория осмысленного обучения Л.С. Выготского , а также идеи Д. Дьюи, Ж. Пиаже о творческом сотрудничестве ученика и учителя, о необходимости развития в учениках аналитически-творческого подхода к любому материалу.

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров333
Номер материала 544560
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх