Prezentarea la limba si literatura română ” Binele și răul”

PROIECT DIDACTIC

CLASA: X

DATA:_

DISCIPLINA: Limba şi literatura română                 

UNITATEA DE INVATARE: Codul bunelor maniere

SUBIECTUL: Binele și răul.

NUMĂRUL DE ORE: 1

TIPUL LECTIEI: mixtă  

SUBCOMPETENŢE:

INTELEGEREA DUPA AUZ: A/1Înţelegerea sensului global al unui mesaj la prima audierea.

 VORBIREA:V /5 Prezentarea unei informaţii expunîndu-şi opinia.

LECTURA:L/1 Citirea corectă, conştientă, expresivă şi fluentă a unui text.

SCRIEREA: S/8 Construirea unor mesaje , exprimînd şi argumentînd opinia proprie.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedeie: explicaţia, conversaţia, observaţia, lectura explicativă, exerciţiul, munca cu manualul, problematizarea, metoda Cinquan, golul informaţional.

Modul de organizare a clasei:  frontală, pe grupe şi individuală.

Resurse:   planşe didactice; fişe,  materiale video  .              

BIBLIOGRAFIE :Curriculum la limba şi literatura română pentru cl.X-XII;proiect didactic de lungă durată; manual pentru cl.10 a şcolii cu predare în limba rusă.

Etapele lecţiei	Subcom.	Activităţi de învăţare		Resurse	Evaluare	Observa-ţii
ORA 1
Evocare		·       Captarea atenţiei. Scrie pe doua coloana: -ce calităţi umane apreciezi; -ce calităţi umane te descurajează. ·       Verificarea temei de acasă. De găsit istoriore despre bunatate şi rautate. ·       Anunţarea subiectului             Binele şi răul.   ·       Anunţarea subcompetenţelor.	4-5 min		Lucrul individual Power point
Realizare a sensului	V5 L1 A1 V5 L1 A1 S8	·       Scrieţi opinia proprie. Ce este bunătate ş ice este răutate? Cine ne învaţă să fim buni? Cine trăiesc in înteriorul nostru? Citirea textului « Lupta interioară». Selectarea din text cuvintele care au legături asociative cu noţiuni de bine şi rău. ·       Bine                                   . ·       Rău ·       Ce înseamnă sa fii bun? ·       Să fii milostiv ·       Să fii iertător ·       Să fii ascultător ·       Să fii prietenos. ·       Asultarea cîntecului « Grăbeşte-te să faci un bine». ·       Citiţi textul. Spuneţi , a procedat corect profesorul în situaţia dată? Argumentaţi. ·       Ce a ales pentru sine profesorul: binele sau răul ;uşorul sau greul? ·       Credeţi că elevul care fura a ajuns să înţeleagă ce este binele şi ce este răul? ·       Presupuneţi care a fost finalul întîmplării. Argumentaţi-vă opinia. ·       Intitulaţi textul cu unul din proverbele date. Argumentaţi. ·       . Spuneţi , a procedat corect profesorul în situaţia dată? Argumentaţi.			Lectura ghidată munca cu textul power point Munca cu manualul Power point Graficul T
Reflecţie		·       Alcătuiţi o poezie               Faptă Restabiliţi ordinea proverbelor. Bine faci ,bine găseşti. Pomul se cunoaşte după roade şi omul după fapte. Fii bun cu alţii şi vei vedea că şi alţii vor fi buni cu tine.			Metoda Cinguan Licrul în grup Power point
Extindere		* De ales  un proverb şi de scris un eseu (7-10 enunţuri) .