Приложение к проекту по окружающему миру
Предпросмотр материала:
Приложение 1
Барханы образуются при движении песков под действием ветра. Одна сторона их пологая, другая – крутая. Барханы постоянно передвигаются, засыпая кустарники, колодцы . Но растения, оказавшись под песком, выпускают новые корни и продолжают расти . Барханы – это холмы высотой от 3 до 8 метров .
Такыр- форма рельефа, образуемая при высыхании засолённых почв в пустынях. Такыр обычно образуется в плоских котловинах после сезонных дождей. Высыхание воды образует илистое дно, поверхностный слой которого при высыхании образует корку, разбитую трещинами на отдельные многоугольные плиты различных форм и размеров.
Приложение 2.
Верблюжья
колючка
Песчаная
акация
Саксаул
Приложение 3.
Верблюд
Жук-скарабей
Песчанка
Приложение 4.

Тема: Природная зона пустынь.
Цель: Изучить особенности природы пустынь.
Задачи в когнитивной области:
Знать Географическое положение пустынь и его особенности, названия растений и животных пустынь.
Понимать особенности климата зоны пустынь,причины приспособления растений и животных к климату пустынь.
Уметь показывать пустыни на карте, работать с информацией, работать по памятке.
Анализировать особенности климата пустынь.
Синтез: разработать пути решения экологических проблем зоны пустынь.
Оценить особенности природных условий зоны пустынь для населения.
Задачи в аффективной области:
Восприятие: внимательно слушать рассказ учителя и одноклассников, понимать задания учителя.
Реагирование: отвечать на вопросы учителя, выполнять все задания данные учителем, проявлять активность при изучении нового материала, задавать вопросы и дополнять ответы товарищей, уметь работать в группе, адекватно реагировать на замечания учителя, адекватно оценивать уровень своих знаний.
Распространение: проявлять интерес к изучаемой теме, принимать активное участие в обсуждении вопросов, аргументировать свои ответы, уметь отстаивать свою точку зрения.
Оборудование:
Учитель: Средства ТСО, видеофильм, учебник, таблицы, карта природных зон. Ученик: Гербарий, учебник, словарь, фотографии животных и растений, распечатки с дополнительным материалом.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Тема: Природная зона пустынь.
Цель: Изучить особенности природы пустынь.
Задачи в когнитивной области:
Знать Географическое положение пустынь и его особенности, названия растений и животных пустынь.
Понимать особенности климата зоны пустынь,причины приспособления растений и животных к климату пустынь.
Уметь показывать пустыни на карте, работать с информацией, работать по памятке.
Анализировать особенности климата пустынь.
Синтез: разработать пути решения экологических проблем зоны пустынь.
Оценить особенности природных условий зоны пустынь для населения.
Задачи в аффективной области:
Восприятие: внимательно слушать рассказ учителя и одноклассников, понимать задания учителя.
Реагирование: отвечать на вопросы учителя, выполнять все задания данные учителем, проявлять активность при изучении нового материала, задавать вопросы и дополнять ответы товарищей, уметь работать в группе, адекватно реагировать на замечания учителя, адекватно оценивать уровень своих знаний.
Распространение: проявлять интерес к изучаемой теме, принимать активное участие в обсуждении вопросов, аргументировать свои ответы, уметь отстаивать свою точку зрения.
Оборудование:
Учитель: Средства ТСО, видеофильм, учебник, таблицы, карта природных зон. Ученик: Гербарий, учебник, словарь, фотографии животных и растений, распечатки с дополнительным материалом.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям