Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Продолжение пособия к авторской программе "Решение практических заданий и задач по географии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Продолжение пособия к авторской программе "Решение практических заданий и задач по географии"

библиотека
материалов

Тема 7. Градусная сеть на географических картах

Градусная сеть Земли – система меридианов и параллелей на географических картах и глобусах, служащая для отсчета географических координат точек земной поверхности – долгот и широт – или нанесения на карту объектов по заданным координатам.

Таблица 3. Элементы градусной сетки и их характеристика

Элемент градусной сетки

Характеристика

Экватор

Воображаемая линия на земной поверхности, которая делит земной шар на два равных полушария – Северное и Южное, определяется как 0 град. широты. Длина окружности экватора примерно 40 000 км, поэтому расстояние в 1* между точками на экваторе всегда будет равно примерно 40000 км : 360*= 111 км.

Параллель

Условные линии, которые расположены параллельно экватору по направлению к полюсам. Провести их можно сколько угодно. Это замкнутые окружности, длина которых уменьшается по направлению к полюсам. Параллели всегда ориентированы с запада на восток. Если экватор – примерно 40 000 км – самая большая параллель, 0 град. широты, то по мере приближения к полюсам становится все короче, на Северном полюсе – точка, 90 град. сев. широты; на Южном полюсе – точка, 90 град. южной широты.

Меридианы

Условные линии, которые пересекают полюса и экватор, все они также окружности, длина дуги 1 град составляет примерно 40 000 км: 360* = 111 км.

Начальный меридиан – 0* - Гринвичский (рядом с Лондоном, по названию обсерватории) или нулевой, делит условно земной шар на два полушария – Восточное (на восток до 180*) и Западное (на запад до 180*. Таким образом, долгота измеряется от 0* до 180* (соответственно восточная и западная)

Линия перемены дат

Меридиан 180*, пересекая который в направлении на восток стрелки часов и дату в календаре переводим на 1 день назад; пересекая в направлении на запад – на 1 день вперед

Тропики: северный и южный

Параллели с координатами:

-северный тропик (или тропик Рака) – 23*27 мин. с.ш., Солнце в зените 22 июня

-южный (или тропик Козерога) – 23*27 мин. ю.ш., Солнце в зените 22 декабря

Полярные круги: северный и южный

Параллели с координатами:

-северный полярный круг – 66*33 мин. с.ш. – в день зимнего солнцестояния (21-22 декабря) к северу от Полярного круга Солнце не восходит, а в день летнего солнцестояния (21-22 июня) – не заходит.


-южный полярный круг: 66*33 мин. ю.ш. – в день зимнего солнцестояния Солнце к югу от полярного круга не заходит (21-22 декабря) и в день летнего солнцестояния (21-22 июня) – не восходит. Количество суток, в течение которых Солнце не восходит или не заходит, возрастает с приближением к полюсам, где длительность полярных дней и ночей составляет полгода.



Полюса: северный и южный

Точки с координатами:

-северный полюс - 90* с.ш

-южный полюс – 90* ю.ш.

Полярная ночь может продолжаться до 178 суток.

«Конские широты»

Расположены в зоне относительного затишья между 40* и 30* южной и северной широты. Они были названы так испанцами после открытия Америки, так как штиль, господствовавший в этих широтах, надолго задерживал плавание и от бескормицы на кораблях гибли лошади конкистадоров

«Высокие широты»



«Ревущие широты»

Широты, которые расположены ближе к полюсам


Широты, находящиеся вблизи 40* ю.ш., где большую часть года господствуют сильные западные циклональные ветры, штормы.


Тема 8. Географические координаты.

Географическая широта – расстояние вдоль меридиана в градусах от экватора до заданной точки. Начало отсчета – экватор. К северу от экватора до северного полюса – северная широта, а к югу до южного полюса – южная широта.

Географическая долгота – расстояние вдоль параллели в градусах от начального меридиана до какой- либо точки на земной поверхности .От 0* к востоку до 180* - восточная долгота, от 0* до 180* к западу – западная долгота.

Точка пересечения экватора с нулевым меридианом имеет координаты 0* ш. и 0* д. – находится возле Африки в Гвинейском заливе.

Задания: определить координаты городов: Киев, Лондон, Москва, Львов, Луганск, Париж, Нью-Йорк, Бразилиа, Пекин, Симферополь (свой населенный пункт). Желательно их запомнить.

Определение географической широты по формуле.

ЗАПОМНИМ, ЧТО ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ШИРОТЫ В СЕВЕРНОМ ПОЛУШАРИИ, КОГДА Солнце в зените над северным тропиком используем формулу:

У=90* - Х + Р,

Где У – географическая широта, Х – высота Солнца над горизонтом, Р – широта северного тропика.

Например:

Определите координаты пункта, если известно, что он находится в северном полушарии, высота Солнца над горизонтом 58*20, дата – 22 июня.

У= 90*-58*20 + 23*30 = 55*10

Ответ широта пункта – 55*10

Кроме географической широты, зная время, можно определить и долготу пункта.

Например:

Определить координаты пункта, если известно, что пункт расположен в северном полушарии. Когда Солнце стоит в зените на 13* с.ш., в этом пункте высота Солнца над горизонтом 58*20. Местное время отстает от местного времени г. Москва (долгота 37*30 в.д.) на 16 мин.20 сек.

  1. Определяем географическую широту по формуле:

У = 90* - Х + Р; 90* - 58* 20 с.ш. = 13* с.ш. = 44 *40 с.ш.


  1. Теперь определяем долготу пункта: зная, что 1* = 4 мин, разницу во времени переводим в расстояние в градусах

16 мин.: 4 мин = 4*; соответственно 20 сек = 5 мин .

В итоге: 16 мин. 20 сек = 4*05 мин.

Поскольку время в искомом пункте отстает от местного времени Москвы (он расположен западнее) необходимо от долготы Москвы вычесть разницу в градусах:

37*30 в.д.- 4*05 = 33*25 в.д.

Ответ: в искомом населенном пункте географические координаты: 44*40 с.ш. и 33*25 в.д. – это координаты г. Севастополь.

Запомни: для решения таких задач можно использовать данные об угловой скорости вращения Земли вокруг своей оси:

Таблица 4. Угловая скорость вращения Земли вокруг своей оси

Время

1 час

4 мин

1 мин

40сек

20сек

4сек

1 сек

угол

15*

1*

15

10

5

1

15

РЕШИТЕ ТЕСТЫ:

1. Найдите соответствие между географическими понятиями и их определениями:

А) Географические координаты

Б) Географическая широта

В) Географическая долгота

Г) Начальный меридиан

1. Величина дуги меридиана от экватора до заданной точки в градусах или в долях градуса

2. Величины, определяющие положение любой точки на поверхности Земли до начального меридиана и экватора

3. Величина дуги параллели от начального меридиана до выбранной точки в градусах и в долях градуса

4. Линия сечения поверхности земного шара плоскостью, проходящей через центр Земли и равноудаленной от полюсов Земли

5. Условно выбранный меридиан, от которого ведется отсчет географической долготы.

2. В Северном полушарии тень, которую отбрасывает вертикальный стержень в момент истинного полудня, падает на:

А) Север Б) Юг В) Восток Г) Запад

3. Северный полюс имеет географическую широту:

А) 0* Б) 90* В) 180* Г) 360*

3. Определите соответствия между параллелью и ее координатами:

А) Северный тропик

Б) Южный тропик

В) Северный полярный круг

Г) Южный полярный круг

1. 66*33 мин. с.ш.

2. 23*27 мин. ю.ш.

3. 66*33 мин ю.ш.

4. 23*27 мин. ю.ш.

5. 23* 27 мин. з.д.

4. В каком океане находится торговое судно, если координаты соответствуют 0* широты и 0* долготы:

А) Индийский

Б) Северный Ледовитый

В) Атлантический

Г) Тихий

5. Какой меридиан пересекает Тихий океан и является «линией перемены дат»:

А) 0* долготы Б) 10* з.д. В) 10* в.д. Г) 180* долготы

6. Определите соответствия между столицами государств и их географическими координатами:

А) Киев Б) Париж В) Вашингтон Г) Канберра

1. 49* с.ш., 2* з.д.

2. 39* с.ш., 76 * з.д.

3. 50*30 с.ш., 30*30 в.д.

4. 50* с.ш., 0* д.

5. 35* ю.ш., 149* в.д.


Тема 9. Определение направлений, измерение расстояний на плане и карте.

Азимут – угол, образуемый в данной точке или на карте между направлением на север и на какой-либо предмет или объект, отсчитывается по часовой стрелке. Для того, чтобы измерить азимут по карте, нужно через точку провести линию, параллельную направлению север-юг. Затем также через точку провести линию, соединяющую точку и объект, на который требуется определить азимут. А затем с помощью транспортира измерить образовавшийся угол (азимут), учитывая, что азимут всегда отсчитывается по часовой стрелке.

Истинный азимут (Аи) – это угол ориентирования, который отсчитывается от северного направления географического меридиана по ходу часовой стрелки до линии, на которую мы ориентируем.

Магнитный азимут (Ам) – угол ориентирования, который отсчитывается от северного направления магнитного меридиана по ходу часовой стрелки до линии, на которую мы ориентируем.

Дирекционный угол –угол, который отсчитывается по ходу часовой стрелки от северного направления осевого меридиана зоны, или от линии, ему параллельной, до линии на которую мы ориентируем.

ЗАПОМНИ! Азимуты и дирекционные углы изменяются в границах о 0* до 360* и могут быть как прямыми, так и обратными + 180*

Магнитное склонение –угол между истинным и магнитным склонением.

Угол между истинным меридианом и вертикальной линией километровой сетки топографической карты называется сближением меридианов ( ).

ЗАПОМНИ! Магнитное склонение и сближение меридианов считается восточным (+), если северный конец магнитного меридиана отклоняется на восток от истинного, и западным (-), если он отклоняется на запад. Их значения показывают на схеме, которую размещают под южной рамкой карты, слева от масштаба.

Магнитный и истинный азимуты связаны соотношением, выраженным формулой: ВСТАВИТЬ стр.22 – зеленое пособие

Если магнитное склонение восточное, его вычитают от значения истинного азимута, а если – западное – прибавляют (вычитают с отрицательным знаком).

Истинный азимут и дирекционный угол связаны соотношением, выпаженным формулой: ВСТАВИТЬ стр.22 – зеленое пособие


Направление и азимуты на местности: стр.30вставить!!!!


Измерение расстояний на карте и плане.

При помощи линейки и масштаба: измерить расстояние между объектами в см линейкой и полученный результат умножить на именованный масштаб карты или плана. При этом наиболее точным будет результат на плане, т.к. масштаб там крупнее и искажений практически нет.

При помощи циркуля и линейного масштаба: циркулем-измерителем определить расстояние между объектами и пользуясь линейным масштабом определить расстояние.

Измерение на карте кривых линий.

Для этого можно использовать циркуль-измеритель, курвиметр или тонкую влажную нитку.

Циркулем: определить длину шага зафиксированного раствора циркуля ( в зависимости от масштаба и кривизны объекта: 2, 3, 5 мм или любое другое число), затем пройти шагами циркуля по объекту и сосчитать их количество. Количество шагов в мм перевести в см и полученный результат умножить на именованный масштаб карты.

Например: масштаб карты 1:10000, или в 1 см 100 м; размах циркуля – 4 мм, прошли циркулем по реке и определили и получилось 12 шагов. Шаги переводим в см: 12 умножим на 4 мм = 48 мм или 4,8 см. Далее: 4,8 см умножаем на 100 м = 480 м – длина реки.

Курвиметром: колесико курвиметра прокатываем по кривой линии, а счетчик курвиметра считает обороты, указывая искомую длину линии в см, далее как и в предыдущем случае.

Чтобы определить цену одного деления на шкале курвиметра можно пройти отрезок известной длины ( например, километровый отрезок координатной сетки топографической карты) и определить цену деления.

Тонкой влажной ниткой: ее выкладывают по длине кривой линии, выпрямив нитку измеряем ее длину в см и умножаем на именованный масштаб карты.

Наиболее точные результаты измерений можно получить по топографическим картам.

Измерение расстояний при помощи градусной сетки.

Для таких измерений следует помнить, что длина дуги 1* на меридиане и на экваторе равна приблизительно 111 км. На параллелях (кроме экватора- 111 км и полюсов -0, т.к. полюс это точка) по мере удаления от экватора длина дуги в 1* будет постоянно уменьшаться.

Чтобы определить расстояние между двумя пунктами, лежащими на одном меридиане необходимо узнать расстояние между точками в градусах, а затем полученное число умножить на 111 км.

Аналогичные действия и в том случае, если точки расположены на линии экватора.

Запомни: длина дуг параллелей постоянно уменьшается по мере приближения к полюсам и на разных широтах, кроме экватора, 1* имеет разные значения:

широта

0*

10*

20*

30*

40*

50*

60*

70*

80*

90*

1*=км

111,3

109,6

104,6

95?

85,4

71,7

55,8

38,2

19,4

0



Измерение площадей по карте

Метод палетки. Палетка – прозрачная накладка на карту, расчерченная на квадраты одинакового размера (например – 1 см кв.).

Сначала определяем масштаб площадей карты. Для этого масштаб карты возводим в квадрат. Например: масштаб карты 1:200000 или в 1 см 2 км. Тогда масштаб площадей будет 2 в квадрате – 4 км.кв.

Далее: накладываем палетку на объект, площадь которого нам необходимо определить, подсчитываем сначала полные квадраты, а потом объединяя до полных - остальные. Число квадратов умножаем на масштаб площадей нашей карты и получаем площадь объекта.

Иногда объекты имеют геометрическую фигуру, тогда используем математические формулы определения площадей.

Примеры задач:

1. Определите высоту солнца в полдень над крайней северной точкой Украины 23 сентября.

Решение: крайняя северная точка Украины с. Гремьяч Черниговской области с широтой 52* с.ш.

23 сентября солнце в зените над экватором.

Отсюда: высота солнца над горизонтом в полдень в с. Гремьяч будет = 90*-52* = 32*.

2. Определите расстояние в градусах и километрах между Симферополем и Северным полюсом.

Решение:

  1. Определяем географическую широту Симферополя и Северного полюса.

Симферополь – 45* с.ш.

Северный полюс – 90* с.ш.

  1. Определяем расстояние в градусах:

90* - 45* + 45*

  1. Чтобы определить расстояние в км помним, что 1* меридиана равен примерно 111,3 км

45* х 111,3 км = 5008,5 км

Ответ: 45*, 5008,5 км расстояние между Симферополем и Северным полюсом (без учета полюсного сжатия).

3.Определить расстояние в градусах и километрах между крайними южной (м. Игольный) и северной (м. Рас-Энгела) точками Африки.

Решение:

  1. Координаты точек: м. Игольный – 35* ю.ш.; м. Рас-Энгела – 17* с.ш.

  2. Расстояние в градусах: 35* + 17* = 52* (т.к. точки расположены в разных полушариях).

  3. Расстояние в километрах: 52* х 111,3 км = 5787.6 км

Ответ: расстояние между крайними северной и южной точками Африки составляет: 52* , 5787,6 км.

4.Определить расстояние между городами Вашингтон (75* з.д.) и Анкара (33* в.д.) в градусах и километрах (оба города расположены ближе к 40* с.ш., где 1* равен примерно 85,4 км).

Решение:

  1. В данной ситуации по условию долготы пунктов нам уже известны, поэтому определяем сразу расстояние в градусах:

75* + 33* = 108* (т.к. города расположены в разных полушариях)

  1. Расстояние в километрах: 108* х 85,4 км = 9223,2 км

Ответ: расстояние между Вашингтоном и Анкарой составляет 108*, 9223,2 км.

4. Определите магнитный азимут, если истинный азимут 45*, магнитное склонение западное и составляет 2*.

Решение:

1.ДОБАВИТЬ РЕШЕНИЕ!!!!!!

Задания для тренировки:

  1. Определите азимут линии, если дирекционный угол составляет 100*, а сближение меридианов – восточное и составляет 1*.

  2. Определите магнитный азимут линии, если ее истинный азимут составляет 70*, а магнитное склонение – западное и составляет 4*

  3. Определите обратный дирекционный угол линии 1-2, если прямой составляет 90*.

  4. В квадрате километровой сетки помещается 20 делений шкалы курвиметра. Какой длины будет ручеек, если на курвиметре 16 делений.

  5. На одном и том же склоне расположено две точки, которые расположены на горизонталях. Что нужно знать, чтобы найти превышение между ними?.

  6. Определите расстояние между городами Париж и Киев ( 1* на широте 50* составляет 71,7 км)

Методом палетки определите площадь озера по фрагменту топокарты масштаба 1:250 000 Рисунок озера добавить!!!!!

  1. Определите высоту Солнца в полдень над г. Симферополем 23 сентября (в день осеннего равноденствия).


РЕШИТЕ ТЕСТЫ:

1.Азимут, равный 315* - это направление:

А) Северо-восточное

Б) Юго-западное

В) Юго-Восточное

Г) Северо-западное

2.Прибор для измерения длин линий на карте и плане называется:

А) Альтиметр

Б) Курвиметр

В) Палетка

Г) Нивелир

3.Определите соответствия между указанным азимутом и стороной горизонта:

А) 45* Б) 225* В) 135* г) 180*

1.Юг; 2.Северо-Восток; 3.Юго-Запад; 4. Юго-Восток; 5.Северо-Запад

4.Истинный и магнитный азимуты имеют одинаковые показатели:

А) Да Б) Нет

5. Определите соответствия между понятиями и их определениями:

А)Истинный азимут

Б)Магнитный азимут

В)Дирекционный угол

Г)Магнитное склонение

1.Угол, который отсчитывается по ходу часовой стрелки от северного направления осевого меридиана зоны, или от линии, ему параллельной, до линии на которую мы ориентируем.

2.Угол между истинным и магнитным склонением.

3.Угол между истинным меридианом и вертикальной линией километровой сетки топографической карты.

4.Угол ориентирования, который отсчитывается от северного направления географического меридиана по ходу часовой стрелки до линии, на которую мы ориентируем.

5.Угол ориентирования, который отсчитывается от северного направления магнитного меридиана по ходу часовой стрелки до линии, на которую мы ориентируем.

6. Значения каких показателей показывают на схеме, которую размещают под южной рамкой карты, слева от масштаба:

А. Магнитное склонение и сближение меридианов.

Б. Истинный и магнитный азимут.

В) Истинный азимут и дирекционный угол.

Г) Магнитный азимут и дирекционный угол.


Тема 10. Часовые пояса. Местное и поясное время.

Местное время – солнечное время в точках, расположенных на одном меридиане.

Поясное время – это местное время срединного меридиана данного пояса.

Срединный меридиан нулевого пояса – Гринвичский – 0* долготы. От него счет поясов ведется к востоку.

ЗАПОМНИМ: Земля делает за сутки один оборот: за 24 часа – 360*; за 1 час – 15*; за 4 мин – 1*


Условно новые сутки начинаются в 12 часовом поясе, через который проходит 180* долготы – линия перемены дат). К западу от линии перемены дат начинается по календарю новый день. Поэтому в бортовом журнале корабля, самолета, которые пересекают этот меридиан с запада на восток, должны дважды считать один день, а в направлении с востока на запад, один день пропускается.

Чтобы определить местное время надо знать на каком меридиане расположен искомый пункт и время срединного меридиана.

Пример задачи: в Лондоне ( Гринвичский меридиан – 0* долготы – это срединный меридиан 0 часового пояса) время 9 ч. 30 мин.. Определить местное время в Париже.

Долгота Парижа 2* в.д.

1* соответствует 4 минутам

Париж расположен восточнее Лондона.

9ч. 30 мин + (2* это 8 минут) = 9ч. 38 мин.

В случаях, если по условию задачи известно местное время одного пункта, всегда можно определить местное время любого другого. Для этого нужно определить долготу каждого из них, найти разницу долгот в градусах, полученный результат умножить на 4 минуты, при необходимости, полученное время перевести в часы (предварительно минуты разделив на 60, выделив целые часы, а остаток как минуты). Полученную разницу во времени использовать для определения времени искомого пункта, учитывая как они расположены относительно друг друга.


ЗАПОМНИ! Если искомый пункт расположен восточнее, то ко времени пункта для которого по условию время известно, прибавляем разницу во времени, а если западнее – наоборот: вычитаем.


Пример задачи:

В Симферополе местное время 23 ч. 30 мин., надо определить местное время в Париже.

Определяем долготу пунктов:

Симферополь – 32* в.д.

Париж – 2* в.д.

Таким образом, разность в градусах составляет – 30*, умножив этот результата на 4 минуты, получим 120 минут, или 2 часа.

Поскольку Симферополь расположен восточнее Парижа, день там начался раньше, мы от времени, известного по условию задачи вычитаем 2 часа и получаем местное время в Париже 21 ч. 30 мин.

ЗАПОМНИ: если пункты по условию задачи распложены в разных полушариях (восточном и западном), тогда расстояние между ними в градусах будет определяться как сумма долгот.



Задачи для тренировки:

  1. Определите географическую долготу пункта, если его местное время отстает от киевского на 30 мин.

  2. Определите высоту полуденного солнца в городе Одесса 22 декабря.

  3. Определите местное время в Нью-Йорке, если в Киеве полдень.

  4. Определите поясное время и дату в Токио, если в Симферополе 23 часа 30 мин. 1 сентября.

  5. Из Сан-Франциско вылетел самолет 31 декабря в 16 часов, перелет через Тихий океан занял 9 часов (с посадкой в Гонолулу), определите дату и время в котором самолет должен приземлиться в Сеуле.

  6. Жители городов Сеул, Баку, Лондон, Москва, Париж, Улан-Батор, Владивосток просыпаются в 7 часов утра по поясному времени. Определите в каком порядке они будут просыпаться?

  7. Определите летнее время в Киеве, если в Лондоне по Всемирному времени полдень.

  8. Определите продолжительность дня, если горизонтальный угол между точками востока и запада Солнца составляет 180*.

  9. В каком городе и на сколько минут раньше взойдет солнце: в

Тернополе или Николаеве?

  1. Как отличается местное время от поясного во Львове?

  2. В Киеве 23 сентября солнце восходит в 6.46 по поясному времени. В котором часу по поясному времени в этот день взойдет солнце в Луганске?

  3. По местному времени в Ужгороде 9.52. Который час в данный момент по местному времени в Харькове?

  4. По местному времени в Сумах 19.32. Который час в данный момент по местному времени в Луцке?

  5. Приведите примеры городов с одинаковым местным временем на Украине. Докажите.

  6. Пользуясь картой часовых поясов определите поясное время в Мехико, если в Запорожье полночь.

  7. Пользуясь картой часовых поясов определите поясное время в Пекине, если в Одессе 18.00.

  8. Вы совершили перелет из Киева в Рим, на сколько часов и в каком направлении надо перевести стрелки часов?

  9. В котором часу вы прибудете в Симферополь, если вылетели из Канберры в 22.00 и полет продолжался 9 часов?

  10. В котором часу вы прибудете в Киев, если вылетели из Лиссабона в 16.00 и полет продолжался 3 часа?

  11. Ваши друзья живут в разных городах: Париж, Вашингтон, Анкара, Пекин. В какой последовательности вы будете поздравлять их с Новым годом?

РЕШИТЕ ТЕСТЫ:

  1. Срединным меридианом нулевого часового пояса является меридиан:

А) 90* в.д. Б) 90* з.д. В) 7,5* в.д. Г) 180*д. Д)0*д.

2.Вращаясь вокруг собственной условной оси Земля делает оборот на 10* за:

А) 1 час Б) 20 мин В) 40 мин г) 50 мин

3. Украина расположена большей частью своей территории и «живет» по времени часового пояса:

А) 1-го; Б) 2-го; В)3-го; Г)4-го

4. Как различается местное время на ст. Чоп ( прим. 22* в.д.) от местного времени с. Червона Зирка (прим. 40* в.д.):

А) Время одинаково;

Б) Время отстает на 1 час.12 мин.

В) Время опережает на 1 час. 12 мин.

Г) на 1 час 12 мин


Раздел П. Решение задач по теме «Атмосфера»

Тема 1 . Погода и климат


ЗАПОМНИ! Везде в тропосфере температура воздуха понижается на 6* на каждые 1000 м вверх (или 0,6* на каждые 100 м вверх)



Чтобы определить температуру воздуха на указанной высоте надо:

-определить разницу по высоте между известной (для которой известна температура) и искомой точками;

-разделить полученный результат на 1000 м и умножить на 6*.

- Затем, если известный пункт расположен ниже искомого, от температуры в этом пункте вычесть полученную разницу температур. В случае, если известный пункт расположен выше – прибавить разницу температур.

Пример задачи :

1.Пункт А находится на высоте 100 м над у.м., температура там 23*, надо определить температуру в пункте Б, который расположен на высоте 1245 м.

  1. 1245 м – 100 м = 1145 м

  2. 1145 м : 1000 м * 6* = 6,78 = 6,8*

  3. 23*-6,8*= 16.2*

В пункте Б, так как он расположен выше пункта А температура воздуха 16,2*

Обратите внимание: если бы пункт Б находился ниже пункта А, в третьем действии необходимо вычитание.

Зная температуру воздуха в двух пунктах и высоту хотя бы одного из них можно определить высоту второго.

Пример задачи:

2.Пункт А на высоте 340 м с температурой 18*, пункт Б с температурой 6*, надо определить на какой высоте пункт Б находится?

  1. определяем разность температур: 18* - 6* = 12*

  2. определяем разность высот: 12*:6* умножить на 1000 м=2000 м

  3. поскольку в пункте Б температура ниже, он расположен выше пункта А, значит: 340 м+2000 м = 2340 м - высота пункта Б.

Обратите внимание: если в пункте Б температура была по условию выше, чем в пункте А, то в 3)действии необходимо вычитание.


Определение амплитуды температур.

Амплитуда температур – разность между самой высокой и самой низкой температурой за указанный период.

Пример задачи:

Определить суточную амплитуду температур, если самая высокая температура зафиксирована в 14.00 – 24,5*, а самая низкая в 2.00 – 11,5*.

Амплитуда температур будет равна: 24,5*-11,5*+23*.


Следует помнить: если за указанный период наблюдались как положительные, так и отрицательные температуры важно знать математические законы вычитания из положительного числа отрицательного числа («минус на минус – плюс»).



Пример задачи :

1.Днем температура была +8*, а ночью - -3*. Определить суточную амплитуду температур.

Решение:

Суточная амплитуда температур будет равна:

+8* - (-3*)= 8*+3*=11*

Ответ: 11* - суточная амплитуда температур.

Средние температуры: среднесуточная, среднемесячная, средняя за сезон, среднегодовая определяются как среднеарифметический показатель (особое внимание надо обратить на наличие положительных и отрицательных температур).

Пример задачи:

2. Определить среднегодовую температуру по показателям:

Таблица 5. Показатели температур для условного населенного пункта по месяцам.

янв.

фев.

март

апр.

май

июнь

июль

авг.

сен.

окт.

нояб.

дек.

-3*

-8*

-1*

+7*

+12*

+19*

+21*

+20*

+17*

+13*

+9*

+1*

Решение:

  1. Определяем сумму температур:

7*+12*+19*+21*+20*+17*+13*+9*+1*+ ((-3)+ (-8*)+( -1*) =

119*+ (-12*) = 119* - 12*+ 107*

  1. Определяем среднее арифметическое:

107*:12 =8,9* (делим на 12 – количество месяцев в году, даже если бы в одном месяце температура была 0*)

Ответ: среднегодовая температура составляет 8,9*С

Построение графиков температур.

Пример задания:

1.Построить график годового хода температур по данным таблицы в зад.2 (см. выше по тексту).

Инструкция:

1.Выбираем единичный отрезок на основе анализа температурных показателей по месяцам, приведенным в таблице. В данном случае размах температур в течение года от +21*С до -8*С. Примем единичный отрезок в 1 см = 2*С на оси У.

Поскольку это годовой ход температур – на оси Х будем отображать месяцы (начиная с января, 1 см – 1 месяц)

2.Строим оси координат для графика температур. На оси Х через каждый 1 см обозначаем названия (можно одной первой буквой или порядковым номером с января по декабрь включительно). Рядом с осью Х (слева) подписываем слово «месяцы».

3.На оси У через каждый 1 см подписываем показатели температур:

вверх +2, +4 …….+22, на верхней границе оси У указываем показатель *С. Вниз от оси Х соответственно отрицательные температуры: -2*, -4*…., -8*С.

4.Теперь, пользуясь данными таблицы, отмечаем на графике точки на

На пересечении показателя температуры и названия месяца, в последовательности от января до декабря точки соединяем, получаем график годового хода температур воздуха.

ЗАПОМНИ: на любом графике единичные отрезки ВСЕГДА одинаковы, на оси Х и У обязательно должны быть указаны единицы измерения и показатели которые отображает график.


ВСТАВИТЬ ГРАФИК!!!!!!!!

РЕШИТЕ ТЕСТЫ:

1. Температура воздуха с поднятием на высоту в пределах тропосферы:

А) Остается постоянной

Б) Постепенно увеличивается на 6* на каждые 1000м вверх

В) Постепенно понижается на 6* на каждые 1000м вверх

Г) Правильного ответа нет

2. Какой будет температура на вершине г. Роман-Кош (1545 м), если на набережной в Ялте температура воздуха +4*С:

А)+5,5*С

Б)-5,5* С

В)+6*С

Г)-6*С


Тема 2 . Задачи на определение относительной и абсолютной влажности воздуха

Абсолютная и относительная влажность воздуха.

Абсолютная влажность – количество водяного пара в граммах, находящегося в данный момент в 1 м куб воздуха.

Относительная влажность – процентное соотношение количества водяных паров, содержащихся в воздухе, к тому количеству, которое он может содержать при насыщении.

Насыщение воздуха – при каждой конкретной температуре воздух может принимать водяные пары до известного предела (насыщения).

Точка росы – температура, при которой данный ненасыщенный воздух переходит к насыщению.

Испаряемость – количество воды, которое могло бы испариться при данных условиях в единицу времени.

Испарение – действительно испарившееся количество воды.

Коэффициент увлажнения – соотношение количества выпавших осадков (в мм) к количеству испарившейся влаги (в мм) за определенный период.

Таким образом, зная коэффициент увлажнения можно всегда определить количество выпавших осадков или количество испарившейся влаги.

Пример задачи:

1.Определить коэффициент увлажнения, если за год выпадает примерно 650 мм осадков, а испарение 750 мм за год.

Решение: чтобы определить коэффициент увлажнения необходимо количество выпавших осадков разделить на количество испарившейся влаги за год: 650 мм:750 мм = 0.86

Ответ: коэффициент увлажнения составляет 0.86 (недостаточное).

Запомни! Коэффициент 1 – нормальное увлажнение, чем больше 1, тем влажнее климат и коэффициент становится избыточным, чем меньше – тем суше климат, увлажнение недостаточное.


Как правило, при избыточном увлажнении могут образовываться болота, а при недостаточном – пустыни, полупустыни.

Особенно важно учитывать коэффициент увлажнения при земледелии. При этом рассчитывать его необходимо не только как среднегодовой показатель, а и как показатель за вегетационный период культурных сельскохозяйственных растений.



Задачи для тренировки:

  1. ОПРЕДЕЛИТЕ ОТНОСИТЕЛЬНУЮ ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА, ЕСЛИ АБСОЛЮТНАЯ ВЛАЖНОСТЬ СОСТАВЛЯЕТ 4 г/м.куб, а влажность насыщения при температуре 30*С составляет 30,3 г/м.куб.

  2. Определите за какое время температура насыщенного водяным паром воздуха который поднимается со скоростью 2,5 м/с, снизится на 3,6*С.

  3. Определите относительную влажность, если абсолютная влажность составляет 12 г/м.куб, а влажность насыщения – 23 г/м. куб.

  4. Определите абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность составляет 55%, а влажность насыщения при температуре +15*С составляет 12,8 г/м. куб.

РЕШИТЕ ТЕСТЫ:

1.В приземном слое температура воздуха всегда:

А) Выше, чем в верхних слоях тропосферы;

Б) Ниже, чем в верхних слоях тропосферы;

В) Практически не различается на разных уровнях тропосферы;

Г) Правильного ответа нет.

2.Суточная амплитуда температур при колебаниях от -4*С до +2*С составляет:

А)+6*; Б)-6*; В)-2*; Г)+2*.

3.Определите суточную амплитуду температуры по данным таблицы:

Время

(час.)

6

9

12

15

18

21

24

3

Темп.

(*С)

-4

-3

+1

+4

+2

+1

0

-2


А)14*; Б)17*; В)12*; Г) 16*

4.Определите среднесуточную температуру по данным таблицы:

Время

(час.)

6

9

12

15

18

21

24

3

Темп.

(*С)

+4

+5

+8

+12

+6

+1

0

-2


А) 4*; Б)4,25*; В)3*; Г)3,25*

5.Относительная влажность – это:

А) Количество водяного пара в граммах, находящегося в данный момент в 1 м куб воздуха.

Б) Процентное соотношение количества водяных паров, содержащихся в воздухе, к тому количеству, которое он может содержать при насыщении.

В) При каждой конкретной температуре воздух может принимать водяные пары до известного предела (насыщения).

Г) Количество воды, которое могло бы испариться при данных условиях в единицу времени.

6. «Точка росы» - это:

А)Капля росы, выпавшей на земную поверхность из-за перепада температур;

Б) Температура, при которой ненасыщенный воздух переходит к насыщению;

В) Влажность воздуха при которой образуется роса;

Г) Верны все варианты ответов.

7. Чтобы определить коэффициент увлажнения за определенный период необходимо:

А) Количество выпавших осадков умножить на количество испарившейся влаги за указанный период;

Б) Количество выпавших осадков разделить на количество испарившейся влаги за указанный период;

В) Абсолютную влажность разделить на относительную влажность;

Г) Абсолютную влажность умножить на относительную влажность;

8. Верна ли указанная зависимость: коэффициент увлажнения (Ку) равный 1 – нормальное увлажнение; чем больше единицы Ку, тем влажнее климат и коэффициент становится избыточным, чем меньше единицы Ку – тем суше климат, увлажнение недостаточное.

А)Да; Б)Нет; В)Не всегда


Тема 3 . Атмосферное давление.

Воздух, как и любое тело, имеет массу: 1 л воздуха на уровне моря имеет массу около 1,3 кг. На каждый квадратный сантиметр земной поверхности атмосфера давит силой 1 кг. Это среднее давление воздуха над уровнем океана у широты 45* при температуре 0*С отвечает весу ртутного столбика высотой 760 мм и сечением 1 см кв. (или 1013 мб) Это давление принимают за нормальное (760 мм рт.ст.). С увеличением высоты атмосферное давление уменьшается, так как меньше высота воздушного столба и воздух при поднятии вверх становится более разреженным.

Барическая ступень – расстояние по вертикали, на котором атмосферное давление уменьшается на 1 мм рт.ст.

Запомни!!! В нижних слоях тропосферы до высоты 1 км давление уменьшается на 1 мм рт.ст. на каждые 10 м высоты (соответственно на 10 мм на каждые 100 м высоты или на 100 мм на каждый 1 км высоты). Чем выше, тем давление понижается медленнее.



Пример задачи:

1. Определить атмосферное давление на вершине г.Роман-Кош (1545 м), если в Ялте, на высоте 50 м. над у.м. оно нормальное.

Решение: нормальное атмосферное давление – 760 мм рт.ст

  1. определяем разность высот Ялты и г.Роман-Кош

1545 м – 50 м = 1495 м

2) определяем различия в атмосферном давлении используя барическую ступень: на 10 мм рт.ст на каждые 100 м вверх

1495м : 100 м х 10 мм рт.ст = 149,5 мм рт.ст.

  1. определяем атмосферное давление на вершине Роман-Кош:

760 мм рт.ст – 149,5 мм рт.ст. = 610,5 мм рт.ст.

Другие варианты задач: Определить высоту точки над уровнем моря, если известно атмосферное давление.

Пример задачи:

2.Определить, на какой высоте находятся туристы, если у одного из них есть барометр и он показывает давление 620 мм рт.ст.

Решение:

  1. определяем разность давлений:

760 мм рт.ст – 620 мм рт.ст. = 140 мм рт. ст.

2)используя барическую ступень определяем высоту:

140 мм рт.ст :10 мм рт.ст. х 100м = 1400 м

Ответ: Туристы находятся на высоте примерно 1400 м над уровнем моря.

Зная атмосферное давление в разных точках, расположенных на разной высоте можно определить превышение одной точки над другой.

Пример задачи:

3.В точке А атмосферное давление 150 мм рт.ст., в точке Б -450 мм рт.ст. Определить превышение точки Б над точкой А, абсолютную высоту точек А и Б.

Решение:

  1. определяем различия в атмосферном давлении и используя барическую ступень – превышение точки Б над точкой А:

(450 мм рт.ст -150 мм рт.ст) :10 мм рт.ст. х 100м = 3000 м

2) определяем высоту, на которой находится точка А, если давление 450 мм рт.ст.:

150 мм рт.ст. : 10 мм рт.ст х 100м = 1500 м – абсолютная высота точки А

1500 м + 3000 м = 4500 м – абсолютная высота точки Б.

Ответ: превышение по высоте точки Б над точкой А составляет 3000 м, абсолютные высоты точек составляют соответственно А – 1500 м, 4500 м – точки Б.

Величина давления зависит не только от высоты местности над уровнем моря, но и от температуры воздуха. Давление теплого воздуха всегда меньше, чем холодного, т.к. вследствие нагревания воздух расширяется, а охлаждения – сжимается. Поскольку распределение температуры воздуха на земном шаре зонально ( от экватора к полюсам температура понижается), зональность характерна и для распределения атмосферного давления на земной поверхности:

-на экваторе – пояс низкого давления;

-на 30-40* широтах к северу и югу – пояса повышенного давления;

-на 60-70* широтах – пояс низкого давления;

-в полярных широтах – пояс повышенного давления.

От атмосферного давления зависит направление и скорость ветра.

Ветер – горизонтальное движение воздуха из области с более высоким атмосферным давлением в область с более низким атмосферным давлением.

ЗАПОМНИ: чем больше разность давлений на определенной территории, тем больше будет скорость ветра. Название ветру дают по той стороне горизонта, откуда он дует.

Различают постоянные ветры:

-из области высокого давления в тропических широтах к экватору:

пассаты (северо-восточный и юго-восточный);

ветры западного переноса (из тропических в умеренные широты);

стоковые, арктические и антарктические ветры с полярных к умеренным широтам (северо-восточные и юго-восточные).

Пример задачи:

1.В г.Житомир (50*30 мин. с.ш., 28*40 мин. в.д.) атмосферное давление 740 мм рт.ст., в Кировограде (48* 30 мин с.ш., 32*20 мин. в.д.) атмосферное давление 765 мм рт.ст.. Определите направление ветра и его название.

Решение:

1)Атмосферное давление в Кировограде больше, чем в Житомире. Значит ветер будет дуть по направлению из Кировограда в Житомир.

2)Судя по географическим координатам, Кировоград расположен по отношению Житомира юго-восточнее, поэтому ветер будет юго-восточный.

Ответ: ветер с юго-востока на северо-запад, юго-восточный.

Решить вопрос с названием ветра поможет карта или схематический рисунок, т.к. координаты городов по условию задачи названы.

Направление и скорость ветра можно определить пользуясь синоптическими картами:

-направление определяется по тому, с какой стороны горизонта направлена линия, которая обозначает ветер, на карте они все одинаковой длины и направлены к пунсону (он обозначает не только положение города, но и состояние неба) города ;

-скорость ветра определяется по длине «пера» на линии, показывающей направление ветра (длинное «перо» – 5 м/с, короткое – 3 м/с). Таким образом, в Париже (см. карту) ветер северо-восточный скоростью 5+5= 10 м/с. СДЕЛАТЬ приложение синоптическую карту!!!!!!!

Различают более 100 классов (видов) ветров. Например:

-бализзард – холодный штормовой ветер в Канаде и на севере США (можно сравнить с пургой в Сибири);

-бора – очень холодный ветер, который вторгается через горные перевалы на побережье (встречается на Адриатике, в Арктике, на черноморском побережье возле Новороссийска);

-бораско –ветер, связанный с сильными грозами над Средиземным морем;

-бриз – ветер с суточной периодичностью на побережье морей: днем с моря на сушу а ночью с суши на море;

-вайрли – интенсивный вихрь в Антарктиде;

-галлего – холодный северный ветер в Испании;

-зонда – сильный западный ветер, дующий над западной Аргентиной;

-имбат – морской бриз, смягчающий жару на северном побережье Африки;

-кривету – северо-восточный ветер, дующий над нижней частью Придунайской низменности;

-леунг – холодный северный ветер над побережьем Китая;

-мистраль – вторжение холодного и сухого воздуха по долине реки Рона на побережье Лионского залива;

-пурга – сильный зимний ветер в Сибири (часто со снегопадом);

-самум – сильный жаркий ветер с песком в пустыне Сахара;

-сирокко – теплый ветер в бассейне Средиземного моря;

-талвинд – приятный долинный ветер в Германии;

-фен – теплый сухой ветер с подветренных склонов гор который переваливает через них и теряет влагу на наветренных склонах;

-хамсин – горячий ветер в Египте из Аравии;

-чинук – сухой и теплый западный ветер в Скалистых горах Северной Америки.

Задачи для тренировки:

  1. Определите температуру воздуха на вершине г.Говерла (2061 м), если на высоте 250 м. над уровнем моря она составляет +14*С.

  2. Атмосферное давление на высоте 150 м. над уровнем моря составляет 750 мм рт.ст. Каким оно будет на вершине г.Роман-Кош (1545 м)?

  3. Определите высоту, с которой прыгнул парашютист, если атмосферное давление на высоте составляло 690 мм.рт.ст, а температура +10*, в приземном слое температура

4. Определите названия ветров, скорость (пользуясь учебной синоптической картой в атласе по географии Украины для 8 класса) в городах Париж, Афины, Мадрид, Рейкьявик, Осло.

РЕШИТЕ ТЕСТЫ:

1. Атмосферное давление в нижних слоях тропосферы изменяется:

А)В горизонтальном направлении;

Б)В вертикальном направлении;

В) Уменьшается на 1 мм рт.ст. на каждые 10 м высоты (соответственно на 10 мм на каждые 100 м высоты или на 100 мм на каждый 1 км высоты). Чем выше, тем давление понижается медленнее.

Г) Увеличивается на 1 мм рт.ст. на каждые 10 м высоты (соответственно на 10 мм на каждые 100 м высоты или на 100 мм на каждый 1 км высоты). Чем выше, тем давление повышается быстрее.

2. Холодный северный ветер над территорией Китая называют:

А)Самум Б)Хамсин В)Леунг Г)Мистраль

3.Расположите в направлении с запада на восток наиболее часто повторяющиеся ветры в Евразии:

А)Талвинд Б)Галлего В)Леунг Г)Кривету

4.Скорость и направление ветра зависит:

А)От температуры воздуха и его влажности.

Б)От разности атмосферного давления над.

В)От количества атмосферных осадков.

Г)От облачности.

5.Постоянные ветры в северном полушарии имеют направления:

А)Юго-восточные пассаты, ветры западного переноса, стоковые юго-восточные ветры.

Б)Северо-восточные пассаты, ветры западного переноса, стоковые северо-восточные ветры.

В)Юго-восточные пассаты, ветры восточного переноса, стоковые юго-восточные ветры.

Г) Северо-восточные пассаты, ветры западного переноса, стоковые ветры.

6.На Южном берегу Крыма в летний период наблюдается:

А).Дневной бриз.

Б).Дневной и ночной бриз.

В).Муссонный ветер.

Г).Стоковые ветры.

7.Определите соответствия:

А). Дневной бриз.

Б). Ночной бриз.

В) .Летний муссон.

Г). Зимний муссон.

1.Ветер меняет свое направление в течении суток и дует в направлении с суши на море.

2.Ветер меняет свое направление в течении года и дует в направлении с моря на сушу.

3.Ветер меняет свое направление в течении года и дует в направлении с суши на море.

4.Ветер меняет свое направление в течении суток и дует в направлении с моря на сушу.

8.В Симферополе жарко, сухо, атмосферное давление незначительно понизилось (750 мм рт.ст.), ветра нет. В Севастополе жарко, облачно, атмосферное давление 770 мм рт.ст., ветер юго-западный, порывистый, давление падает. Как может измениться погода в Симферополе?

А) Станет более ветрено и жарко;

Б) Юго-западный ветер может принести ветреную погоду с краткосрочными осадками;

В) Погода не изменится;

Г) Возможно резкое снижение температуры и усиление ветра.


Тема 4. Виды облаков. Облачность.

Облачность – степень покрытия неба облаками, которая выражается по 10-бальной шкале или в % покрытия неба.

Виды облаков:

1 – перистые;

П –перисто-кучевые

Ш- перисто-слоистые

1У –высококучевые

У –высокослоистые

У1-слоисто-дождевые

УП-слоисто-кучевые

УШ-слоистые

1Х-кучевые

Х –кучево-дождевые

Задания для тренировки:

1.Определите степень покрытия облаками неба на определенный момент.

2.Зарисуйте облака и определите их названия.

3.По синоптической карте определите состояние неба в городах Париж, Афины, Мадрид, Рейкьявик, Осло.


Раздел Ш. Решение задач по теме «Гидросфера Земли»

Тема 1 . Задачи на определение падения и уклона реки

Чтобы определить падение реки необходимо знать высоту истока (место, где река начинается) и устья реки (место, где река впадает в другую реку, озеро, море или океан). Если по условию задачи эти данные названы, то определяем падение рек, как разность высоты истока и устья. В том случае, если данных нет и разрешается пользоваться картой, по шкале высот или по горизонталям можно определить высоту истока и устья, а дальше как и в предыдущем случае.

Чтобы определить уклон реки необходимо падение реки (в метрах) разделить на длину реки (в км) в результате получим уклон реки в м/км.

Например: определить уклон реки Марта, если исток на высоте 352 м над уровнем моря, устье – 45 м над уровнем моря, длина реки 453 км.

  1. падение реки: 352 м – 45 м = 307 м

  2. уклон реки: 307 м : 453 км =0,677 м/км или 68 см на 1 км

Ответ: уклон реки Марта составляет 0,677 м/км или 68 см на км

Следует помнить о том, что чем больше уклон реки, тем больше будет скорость течения воды в реке.

Расход воды в реке –количество воды, которая протекает через поперечный разрез реки за 1 секунду.

Поперечный разрез – часть русла реки, которую занимает вода.

Речной сток – количество воды, которая проходит поперечный разрез воды за год.

Задачи для тренировки:

1.Определите уклон реки, если ее длина составляет 30 км, высота истока – 220 м, высота устья – 150 м.

2.Определите среднюю ширину бассейна Амазонки, если его площадь составляет 7,2 млн. км.кв., а длина примерно 6,5 тыс. км.

3.Определите падение и уклон р.Волга, если длина ее составляет ок. 3700 км, исток расположен на высоте 256 м над уровнем моря, устье – на 28 м ниже уровня моря.

РЕШИТЕ ТЕСТЫ:

1.Какой из вариантов наиболее полно характеризует особенности рек:

А)ВСЕ реки начинаются в горах, впадают в моря, вода в реках пресная, скорость течения не зависит от длины реки;

Б)ВСЕГДА исток реки расположен выше устья, режим и питание рек зависит от климата, скорость течения рек зависит от уклона и объемов годового стока;

В) ВСЕГДА исток реки расположен ниже устья, режим и питание рек не зависит от климата, скорость течения рек зависит от уклона и объемов годового стока;

Г) Верного ответа нет.

2.Для того, чтобы определить уклон реки необходимо иметь сведения о:

А)Истоке, устье, режиме и типе питания реки;

Б)Высоте истока, устья, длине реки;

В)Направлении, характере течения, длине реки;

Г)Расходе воды в реке, объемах речного стока.

3.У каких рек уклон будет всегда больше:

А)Горных Б)Равнинных

4.Как определить длину реки, если известна площадь и ширина бассейна:

А) Площадь умножить на ширину бассейна;

Б) Площадь разделить на ширину бассейна;

В) Из показателя площади вычесть ширину бассейна;

Г) К показателю площади прибавить ширину бассейна.


Раздел 1У. Выполнение творческих заданий и решение олимпиадных задач.

Тема 1. Творческие задания по расширению практических навыков.

1. Начертите план пришкольного участка в масштабе 1:10000.

2.Составьте задачи на определение географических и прямоугольных координат.

3. Составьте задачи на определение местного, поясного времени.

4. Составьте талицу-сравнение плана местности и топографической карты определив основные отличия.

5. Составьте талицу-сравнение физической карты и топографической карты определив основные отличия.

6. Для своего класса сделайте в выбранном масштабе план-схему эвакуации на случай непредвиденной чрезвычайной ситуации.

7. Проложите маршрут по одной из рек (на выбор), укажите особенности русла и уклон реки на определенных отрезках.

8. Нарисуйте схему речной системы.

9. По результатам собственных наблюдений за погодой (или по данным таблиц) проанализируйте температурные показатели: постройте график температур, рассчитайте амплитуду и среднюю температуру.

10. По результатам собственных наблюдений за погодой (или по данным таблиц) проанализируйте направления, скорости и повторяемости ветров : постройте «розу ветров», определите наиболее часто повторяющиеся ветры.

11. По результатам собственных наблюдений за погодой (или по данным таблиц) проанализируйте показатели облачности: постройте график повторяемости погод с разными показателями облачности (ясно, малооблачно, облачно, пасмурно).

12. Составьте прогноз погоды по учебной синоптической карте в атласа для 8 класса для двух населенных пунктов.

13. Нарисуйте синоптическую карту по заданному прогнозу: условный населенный пункт расположен на берегу Атлантического океана в умеренных широтах. К северо-востоку от пункта расположена область повышенного давления, к юго-западу – пониженного давления, на север-северо-востоке проходит холодный атмосферный фронт, температура на время наблюдения в пункте - -12*С, облачность незначительная, ветер северо-восточный скоростью 13 м/с, в течение суток незначительные осадки в виде снега, гололед.

14. Сравните агроклиматическую карту с физической, климатической, почвенной и экономической картой на которой указана зональная специализация сельского хозяйства, выведите закономерности.


Тема 2. Решение олимпиадных задач по географии.


  1. Можно ли объехать Земной шар кругом и возвратиться на то же место, двигаясь все время с запада на восток? С севера на юг? Двигаясь все время на северо-восток?

  2. Можно ли увидеть с вершины г.Роман Кош (1545 м) берег черноморского побережья Турции?

  3. Какой поперечник должен иметь глобус, чтобы на нем г.Джомолунгма была высотой около 1 мм в масштабе глобуса?

  4. Как можно определить масштаб карты полушарий, если он на ней не обозначен?

  5. Представьте себе, что воображаемой иглой проткнули земной шар насквозь от Киева через центр Земли. В каком месте игла вышла бы на другой стороне Земли? Определите широту и долготу этого места.

  6. Санкт-Петербург и Киев находятся почти на одном меридиане. 22 июня в полдень Солнце в Санкт-Петербурге возвышается над горизонтом на 53*30 мин, а в Киеве в этот момент – на 63*. Как велико расстояние между городами в градусах и в километрах?

  7. Найдите точки на Земле, для определения положения которых достаточно указать только широту. Существует ли точка на Земле, для определения положения которой достаточно знать только ее долготу?

  8. Докажите, что для каждого меридиана характерно свое время суток (местное) и что к востоку время суток увеличивается. Как должны различаться долготы двух пунктов, чтобы местное время у них различалось на 4 минуты?

  9. Самолет потерпел аварию под 80* с.ш. и 130* в.д. и сел на льдину. Под какой приблизительно широтой и долготой должна искать самолет прилетевшая сюда через месяц спасательная экспедиция, если известно, что в этих местах льды дрейфуют на северо-запад со средней скоростью 6 км в сутки?

  10. Пароход, отплывший из Сан-Франциско (США) в четверг 18 августа, прибыл в Токио ровно через 15 суток. Какого числа, в какой месяц и день недели он прибыл в Токио?

  11. На корабле заметили затмение одного из спутников планеты Юпитер в 10 ч 45 мин 18 с вечера. Между тем, из астрономических таблиц известно, что это затмение видно по Гринвичу в 1 ч 12 мин 17 с ночи следующего дня. Определите долготу местоположения корабля.

  12. Часто говорят, что в городе существует «остров тепла». Почему температура воздуха в центре города на 3-5*С выше, чем в его окрестностях?

  13. В двадцатых числах марта и сентября, в дни равноденствия, угол наклона солнечных лучей к земной поверхности одинаков для одного и того же пункта. Например, для Москвы – 34*. Почему среднемесячные температуры марта и сентября значительно различаются в одном и том же пункте? ( в Москве в марте -5*С, в сентябре - +9*С)?

  14. Суточная сумма радиации 22 июня в Арктике больше, чем в самых южных районах Средней Азии. Объясните, почему летом температура воздуха в Арктике ниже, чем температура воздуха в умеренных широтах.

  15. Как изменился бы климат Южной Америки, если бы Анды находи- лись на востоке материка?

  16. Вычислите высоту Солнца над горизонтом в полдень в городе Антофагаста (23*5мин ю.ш., 70* з.д.) 22 июня.

  17. С корабля 20 февраля была измерена высота Солнца над горизонтом. Она составила 50*. Солнце было на юге. На какой географической широте находился корабль, если в этот день Солнце стояло в зените на широте 11*05мин ю.ш.?

  18. Группа туристов начала движение по редколесью и прошла 5 км с азимутом 120*, затем еще 5 км строго на север по грунтовой дороге, справа от которой была вырубка. По какому азимуту и какое расстояние нужно пройти группе, чтобы вернуться в исходную точку по кратчайшему направлению? Задачу решить графически с помощью линейки и транспортира, в условных знаках. Масштаб выбрать самостоятельно.

  19. Где Новый год наступает раньше: на западном или на восточном берегу Берингова пролива. Докажите расчетами.

  20. Определите расстояние в градусах и километрах между крайней западной и восточной точками Евразии




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Продолжение к «Решение практических задач и заданий по географии». Предлагаю вашему вниманию следующие темы авторского пособия к программе «Решение практических задач и заданий по географии: тема7.Градусная сеть на географических картах. Тема 8.Географические координаты. Тема 9.Определение направлений, измерение расстояний на плане и карте. Тема 10.Часовые пояса. Местное и поясное время. Раздел П. Решение задач по теме «Атмосфера». Раздел Ш. Решение задач по теме «Гидросфера Земли». Раздел 1У. Выполнение творческих заданий и олимпиадных задач. В каждой теме, разделе есть теория, примеры решения задач по теме, тестовые задания и задачи для самостоятельного решения.

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1091
Номер материала 342491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх