МКОУ«Куртамышская
средняя школа № 2».
Проект
по курсу
«
Основы религиозных культур и светской этики».
«
Имя твоё не забыто, солдат… »
Автор: обучающаяся
4 «В» класса
Быкова Лиза
Руководитель
проекта:
Татарникова
Ольга Семёновна.
г. Куртамыш, 2013
г
СОДЕРЖАНИЕ.
Введениеc.
3
Основная часть.c.4-7
1.Чеческая война.c.4
2.Кто такой Роман Лушников?c.4-5
3.Подвиг российского солдата.c.5
4.Увековечивание памяти.c.6
Заключение c.6-7
Литература, интернет - источники
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
проекта.(Слайд №1)
Когда я захожу в
школу, (Слайд №2) меня встречает молодой паренёк, смотрит на меня своими
голубыми глазами с мемориальной доски и улыбается. Мне стало интересно, что это
за человек и почему его портрет висит в моей школе? Я решила узнать о нём
больше: познакомиласьс его родителями, нашла материал в школьном музее,
интернете и библиотеке.
Цель
проекта: узнать о жизни Романа Лушникова, какой
подвиг он совершил.
Задачи
проекта: (Слайд №3)
·
Узнать о чеченской войне, её причинах.
·
Собрать материал о Романе Лушникове.
·
Провести опрос в 4 «В» классе и узнать,
знают ли мои одноклассники имя героя, который учился в нашей школе и как
увековечено его имя.
·
Обобщить собранный материал и выступить с
презентацией на конференции и перед одноклассниками.
Исследование:
(Слайд
№4)
Я провела
анкетирование, в котором приняли участие 24 человека, и узнала: 45 % детей
знают, что последней войной, в которой участвовали российские солдаты, была
чеченская война.(Приложение №1)
58% ребят слышали
имя Романа Лушникова, но всего 33 % - знают, чем прославился этот солдат.
И никто из
опрошенных ребят не знает, каким орденом и медалью награждён Роман Лушников
посмертно.
По результатам
анкетирования я сделала вывод о том, что обучающиеся не в полном объёме владеют
историей нашей школы, а именно плохо знают героев последних военных действий.
1. Чеченская
война – что это такое и кому она нужна.
Война в Чечне
принесла много горя нашей стране. Сейчас в России не осталось практически ни
одной семьи, в которой отцы, сыновья, дяди, племянники, просто знакомые или
соседи не были бы как-нибудь связаны с этой войной. (Слайд №5).
Втора́я чече́нская
война́ — обиходное название боевых действий на территории Чечни и приграничных
регионов Северного Кавказа.
(Слайд
№6)
Началась 30
сентября 1999 года. Активная фаза боевых действий продолжалась с 1999 по 2000
год, тогда шли бои за освобождение города Грозный и его окрестностей, шла
борьба с чеченскими боевиками. Именно в этих сражениях, освобождая
дагестанскую землю от чеченских захватчиков, погиб Роман Лушников, наш земляк.
(Слайд
№7).
Затем, по мере
установления контроля Вооружённых сил России над территорией Чечни, война
переросла в тлеющий конфликт, фактически продолжающийся уже более 10 лет.
(Слайд
№8).
Боевые
столкновения, террористические акты и полицейские операции активно происходили
не только на территории Чечни, но и на граничащих с ней территориях Ингушетии,
Дагестана, России и Кабардино-Балкарии.
2.Кто
такой Роман Лушников?
Вот дом, где рос,
взрослел и мужал Роман Лушников.(Приложение №2)
(Слайд
№9).
Рома был очень
энергичным и подвижным мальчиком (Слайд № 10) Может быть, поэтому он
всегда проявлял хорошие знания по предметам и получал много замечаний. Из-за
его непоседливого характера Наталья Сергеевна, мама Ромы, часто посещала школу.
А Роману в классе не хватало места, он не мог жить тихо и спокойно: всё куда-то
спешил, всё что-то организовывал и предпринимал, действовал решительно.
Из школьных
дисциплин Роман любил географию и физкультуру, увлекался техническими науками.
Разбирать и собирать машины и мотоциклы он мог без устали.
Со школьной скамьи
мечтал Рома работать на большегрузных машинах, ездить в дальние рейсы, об этом
он писал в своих школьных сочинениях (Слайд № 11)
С таким же
увлечением он относился к животным, отличался любознательностью и повышенным
вниманием к ним. Дома, в его комнате, вольготно обитали попугайчик и морская
свинка.
Он был очень
коммуникабельным, общительным и компанейским мальчиком: к нему тянулись и
маленькие дети, и ровесники, и взрослые люди. Со всеми он с легкостью находил
общий язык.
С 1989 года Рома продолжил
обучение в вечерней школе. Интерес к технике привёл его в Березовское
профессиональное училище №19, (слайд №12) где Рома получил профессию
машиниста-тракториста широкого профиля и водителя автомобиля.(Приложение №3)
3.Подвиг
российского солдата.
В училище
увлекался военной подготовкой, занятия посещал с удовольствием, и когда настало
время служить, Рома воспринял это как должное. В ноябре 1997 года он был
призван в армию. (Слайд № 13).Служил солдатом Уральского военного
округа. (Приложение №4)
В конце 90-х
годов, когда в Чеченской республике активизировались военные действия, Роман
изъявил желание участвовать в них. В это время до демобилизации ему оставалось
около двух месяцев, и он ощущал себя полноценным бойцом, способным к
продолжению службы по контракту. В сентябре 1999 года Роман был уже в Чечне.
Там его назначили на должность командира боевой машины пехоты. С обязанностями
справлялся успешно.
(Слайд
№ 14).
В одном из боев
подразделение, в составе которого был экипаж младшего сержанта Лушникова,
попало в засаду и понесло потери. Чтобы выручить товарищей из беды пошел экипаж
Романа Сергеевича, но тоже был окружен бандитами и погиб геройски.
За отвагу и
верность боевому товариществу Роман награжден медалью Суворова и орденом Мужества.
Медалью Суворова(Слайд
№ 15) награждаются военнослужащие за личное мужество и отвагу, проявленные
при защите Отечества и государственных интересов Российской Федерации в боевых
действиях на суше, а также за отличные показатели в боевой подготовке и
полевой выучке.
Орденом Мужества(Слайд
№ 16) награждаются граждане за смелые и решительные действия, совершённые
при исполнении воинского, гражданского или служебного долга в условиях,
сопряженных с риском для жизни.(Приложение №5)
26 февраля 2000
года, в субботу, гроб с телом Романа привезли домой, в родной для него город.
Впервые, наверное,
за годы своего существования улица Грибоедова стала такой многолюдной.
4.Увековечивание
памяти.
Вот почему в
Куртамышской средней школе №2, 16 апреля 2003 года установлена мемориальная
Доска Памяти Романа Сергеевича Лушникова, где постоянно стоят цветы(Слайд
№17).
(Слайд
№ 18)
А 29 января 2009
года, новая улица в городе Куртамыше названа его именем. Рома не успел создать
семью, построить дом, посадить возле него дерево. Нона красивой улице имени
Романа Лушникова, у соснового бора в сторону зверсовхоза, строятся добротные
особняки. Здесь будут жить, как не смог пожить Роман.
(слайд
№19)
5 ноября 2012
года, в день рождения Романа, состоялся митинг, посвящённый открытию памятной
мемориальной доски на доме по ул. Грибоедова, 17, где жил герой. На митинге
присутствовали родители Романа, глава администрации города Куликовских С.Г.,
военком района Стенин Н.Б., однополчанин Лях С.Г., учителя, учащиеся нашей
школы, жители города Куртамыша. На митинге прозвучали слова благодарности
родителям Романа, вспомнили о его героическом подвиге.
Заключение.
Чечня… Ещё
несколько лет назад это слово больно отражалось в наших сердцах. Сколько
погибло необученных мальчишек в чеченских засадах, сгорело в танках. Но они не
сдались. Не сдались потому, что в Великую Отечественную войну за эту землю
воевали их деды, не сдались потому, что в восьмидесятых, в Афганскую войну, их
отцы и братья выполнили свой воинский долг. И они, молоденькие пацаны, тоже
защищали свой народ от терроризма и с честью выполнили свой долг. Имя нашего
земляка, Романа Лушникова, мы должны знать и помнить о его самоотверженном
поступке.
(Слайд №
20)
Вьетнам и Берлин,
Кабул и Чечня
От слов
содрогаются люди.
Но помните,
братья, отцы, сыновья,
Мы вас никогда не
забудем!
Для того, чтобы
мои одноклассники запомнили имя героя и стремились быть похожим на него, я выпустила
календарикс портретом Романа Сергеевича Лушникова.
Литература
1.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.