Проект по окружающему миру на тему "Вода на Земле"

Вода на нашей Земле

Актуальность проекта:    В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы,  по которым существует окружающий мир. Проект направлен на закрепление и углубление знаний о свойствах воды. В ходе проекта я узнал о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лед). Я узнал, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений). При работе над проектом я узнал о некоторых видах водоемов. Понял, что вода – это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять.

Постановка проблемы: Жизнь на земле без воды невозможна. Сможем ли мы прожить без воды? Кому нужна вода? Где мы встречаем воду в природе? В каком состоянии бывает вода? Нужно ли беречь воду и почему?

Цель проекта:  Сформировать знания о значении воды в жизни всего живого на земле: вода – источник жизни.

 Задачи: познакомиться с различными видами водоемов, узнать  каким образом  проходит вода, в наши дома.

 Познакомиться со свойствами воды (не имеет запаха, вкуса, цвета, формы).  Развивать любознательность, умение наблюдать, анализировать,  делать выводы.

Воспитывать бережное отношение к воде.

Объект исследования: Вода

Оборудование и материалы: глобус, стаканчики с водой, и молоком, ложки, воронка ,тряпочка ,сок, масло, соль, сахар, фильтр, блюдце, узкий высокий стакан,  широкий низкий, бутылка. крахмал, песок

Совместная деятельность: наблюдение за природными явлениями, проведение опытов с водой , обратить внимание на то что вода это единственная жидкость которая может иметь три состояния, жидкое, твердое, газообразное.

Вопросы по реализации проекта.

1.Почему нашу планету называют голубой? Каким цветом на карте и глобусе изображается вода.?

2.Где в природе встречается вода?

3.Как называются речки в нашем городе и городе?

4.Какие водоёмы на нашей планете ты знаешь?

5.Чем отличается вода в морях и океанах от речной, озёрной?

6.Какие свойства воды ты знаешь?

7. Нужна ли вода растениям и животным

8.В каком виде может быть вода?

9.Зачем человеку, нужна вода? Какую пользу она приносит людям?

Я часто слышу разговоры, о том,  что наша планета Земля голубая интересно почему? Мы с мамой рассматривали фотографии нашей планеты сделанные из космоса, и действительно увидели что планета наша голубая, а от того она голубая что на ней много рек, озер, морей и океанов. В нашем городе тоже есть водоемы, реки Дон и Осередь, Тамбовское озеро и озеро Тахтарка. Эти водоемы с пресной водой.

 В природе встречается вода в реках, озерах, ручьях, болотах, родниках, также вода на земле встречается в виде осадков( снег, дождь, град, иней,)эта вода пригодна для растений ,животных и человека.  Вода в ручьях, озерах, реках, водохранилищах пресная ее можно пить. Самые большие запасы пресной воды содержат льды Арктики и Антарктиды. Самое большое озеро с пресной водой это озеро Байкал. Мы каждый день пользуемся водой, а она все течет и течет, не кончается. В кран вода поступает из реки, залива, озера. Та вода, которая попадает к нам в дом, проделывает большой путь сначала, вода находится в озере или реке, затем  ее очищают на специальных предприятиях, при помощи больших фильтров. Затем ученые  делают пробы и решают, пригодна ли эта вода для питья, после всех исследований ее направляют по трубам в водопровод. И только после этого, вода направляется в каждую квартиру, и мы ее используем, для питья, приготовления пищи, купания, стирки и так далее. Оказывается, что человек из 75 процентов состоит из воды! Без пищи человек может прожить пять дней, а без воды только три дня. Вода необходима  не только человеку, но и растениям и животным. Растениям чтобы они могли расти и при помощи воды они всасывают питательные вещества необходимые им для своего роста и развития. Для многих животных вода является домом, в ней живут разные растения, рыбы и животные. Помимо пресной воды есть еще моря, океаны, в них вода соленая и не пригодная для питья, но однако в них тоже обитают животные, такие как тюлени, киты, дельфины, акулы ,черепахи, кашалоты и многие , многие другие, различные виды морских рыб. Но  не смотря, на то что запасы пресной воды у нас большие необходимо бережно относиться к воде. Из – за того, что вода в больших количествах используется для нужд различных предприятий и они могут загрязнять ее, приходя на берега рек и озер не надо кидать мусор в водоемы, не оставлять мусор на берегах рек и озер. Бережное отношение к воде можно описать одним стихотворением

Не оставляйте открытым водопроводный кран,

А если ты забудешь – исчезнет океан.

Об этом нужно помнить, ручей не засорять

И за собою мусор стараться убирать.

Давайте будем вместе природе помогать.

Оберегать колодцы, в них мусор не бросать.

Ведь, даже в капле малой – есть для цветка глоток

И превратится капля в веселый ручеек.

Вот что я узнал о воде. Во время подготовки проекта мы с мамой нашли стихотворение -про воду. Мне  оно понравилось

 Вы слыхали,о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает.

На плите у нас кипит.

Паром чайника шипит,

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

                                  (Н. Рыжова)

Ну и мне захотелось изучить свойства воды. У каждого вещества можно обнаружить особые свойства. Но для этого надо быть внимательным и терпеливым. Эти качества нужны человеку, который занимается опытно-экспериментальной деятельностью

Опыт № 1

Для этого я беру стакан с водой и отопью из него. Она безвкусная.

Теперь возьму стакан с соком он сладкий

Вывод: Вода не имеет вкуса.

Опыт №2

Возьму стакан с водой и понюхаю его,

Я ничего не почувствовал

Вывод: Вода не имеет запаха

Опыт №3

Возьму большой стакан с водой и перелью из него воду в блюде и формочки для льда. Вода приняла форму блюдца и формочек для льда.

Затем последовательно перелью воду высокий узкий стакан,

затем в низкий широкий стакан, в бутылку,

глубокую тарелку

Вывод: Вода принимает форму того сосуда, в котором она находится

Опыт №4

Передо мной два стакана  в одном находится вода в другом сок. Возьму чайные ложки и опущу их в стаканы-  обнаружил, что в стакане с водой ложка видна, а в стакане с соком нет.

Вывод: Вода прозрачная

Опыт №5

Возьму стакан с водой  добавлю в него (соль. сахар) хорошо размешаю. Соль и сахар в воде растворились.

Теперь в стакан с водой добавлю, песок, и масло. Песок утонул в воде, а масло осталось на поверхности воды

Вывод: Вода одни вещества растворяет, а другие нет.

Опыт№6

Очистка воды

Как я уже говорил, что для питья человек использует чистую воду и мне захотелось очистить эту воду самостоятельно у меня два стакан, в котором есть песок и растворенный крахмал. Возьму воронку в нее положу фильтр из промокательной бумаги, а  в другую марлю. И в каждый стакан с фильтрами выльем раствор и наблюдаем.

Вывод:  Воду лучше очистил фильтр из промокательной бумаги

Опыт №7 Вода может иметь три состояния

Вода может превращаться в лед, для этого я в формочки налью воду, и поставлю ее на час в морозилку, вынимаю, вода замерзла

Вывод: при понижении температуры вода превращается в лед

Опыт №8

Затем я достаю кубики льда, и выкладываю на блюдечко, оставляю при комнатной температуре на несколько минут…

Вывод: Под воздействием тепла лед начинает таять

Опыт №9

 Налью воду в чайник и поставлю на огонь, вода нагревается и появляется пар

Вывод: При высокой температуре вода испаряется и превращается в пар.

Итог: Вода – это одно из самых удивительных веществ на планете Вода не имеет вкуса, цвета и запаха, она прозрачная, может принимать форму того сосуда в который его наливают, может растворять вещества, ее можно очистить  при помощи фильтра и еще она может быть в трех состояниях, вода, лед, пар. Вода необходима для всех живых существ на земле. Там ,где есть вода  там обязательно будет жизнь. Также нужно беречь и охранять воду от загрязнений,

Дополнительные материалы:

«Ты скажи, мне реченька лесная…»для этого мне необходимо

- Ты скажи мне, реченька лесная,

  От чего ты звонкая такая?

- Утром надо мной поёт синичка-

  От того и звонкая водичка!

- Ты скажи мне, реченька лесная?

  От чего ты чистая такая?

- Чистым голосом поёт синичка –

  От того и чистая водичка!

- Ты скажи мне, реченька лесная,

  От чего ты синяя такая?

- В роднике купается синичка –

  От того и синяя водичка!

                             В.Орлов.

Загадки:

На свете нет её сильнее,

На свете нет её буйнее,

В руках её не удержать.

И на коне не обогнать.  (Вода)

Течёт, течёт - не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит.  (Река)

   Кругом вода,

   А с питьём беда.   (Море)

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня.   (Ручеёк)

   Глядятся в него молодые рябинки,

   Цветные свои, примеряя косынки.

   Глядятся в него молодые берёзки,

   Свои перед ним поправляя причёски.

   И месяц, и  звёзды – в нём всё отражается…

   Как это зеркало называется?   (Озеро или пруд)