Проект "Почему желтеют листья" старшая группа

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования(повышения квалификации) специалистов

Самарский областной институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования

Итоговая работа

по курсу повышения квалификации по ИОЧ

«Организация проектной деятельности в ДОУ»

на тему

«Разработка плана детского проекта»

«Почему желтеют листья»

В  старшей группе»

Время обучения: (с 26.10 -30.10 2018г)

                                                                      Выполнила: методист Палагина Л.Н.         первая категория

                                                                      Рязанцева Наталья Викторовна

                                                                      музыкальный руководитель высшая категория

                                     СП ГБОУ СОШ №3

                                                         им. М. Ф. Леонова с. Приволжье

муниципального района Приволжский

                                                             Самарской области «Детский сад   «Волна»»

Самара, 2018

Информационная карта проекта

1.    Полное название проекта: «Почему желтеют листья»

2.    Автор проекта: Палагина Л.Н. методист, Рязанцева Наталья Викторовна музыкальный руководитель

3.     Адрес организации:  Самарская область, Приволжский район, с. Приволжье, ул. Рабочая, д. 18

4.   Тип проекта: информационный.

5.  Сроки проведения:  краткосрочный

6.    Возраст детей: старшая группа

7.  Форма проведения: фронтальная.

8. Проблема (детская): не сформированы представления о влиянии тепла и света на окраску листьев.

    Проблема (взрослая):

9. Цель: сформировать представление детей об изменении окраски листьев.

10.Задачи:

1.     Продолжить расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.

2.     Развивать умения делать выводы о том, почему с наступлением осени желтеют листья на деревьях; о зависимости окраски яркости листьев от погоды.

3.     Обогатить знания детей через проведение опытов.

11.Краткое содержание проекта: Дети на прогулке задали вопрос «Почему желтеют листья?» Получив ответ, решили  узнать, содержатся ли в листьях красящие вещества; влияет ли на окраску листьев  нехватка тепла и света. Мы с детьми решили разобраться в этом вопросе вместе.

12. Ожидаемые результаты:

-Расширены представления о сезонных изменениях в природе;

- Развиты умения выявлять причинно – следственные связи.

-Дети знают, что при нехватке света, не происходит фотосинтеза.

13. Продукт проекта:  выставка осенних букетов,  книжки – самоделки «Осенние листья», аппликация из осенних листьев «Разноцветный ковер», танец – импровизация «Осенний вальс», сочинение сказки «Приключение одного листочка».

14. Форма презентации: театрализованное представление «Приключение одного листочка».

Этап	Формы работы (с наименованием)	задачи	Срок реализации	Время в режиме	Место  проведения
1 этап Подготовительный	Обсуждение  проблемы с детьми. Дети предлагают различные варианты продуктов проекта. Составление плана взаимодействия всех участников проекта.	Развить интерес к новой познавательной информации. Развить у детей умение приобретать знания из разных источников. Приобретение детьми опыта планирования совместных действий	Понедельник	Утро Вечер	Групповая комната
2 этап Аналитический	Сбор осенних листьев для букетов и аппликации, Сбор картинок и фото осенних листьев для книг-самоделок	Закрепить знания о цветовой палитре осенних листьев. Развивать умение детей к поиску нужной информации.	Понедельник	Прогулка- вечер Вечер	Территория участка группы, дома в саду. групповая комната Дома
3 этап Практический	Обучающий мультфильм «Почему желтеют и опадают листья» Букет из осенних листьев Опыт: подтверждающий наличие хлорофилла в растениях. Опыт:  раскрывающий причины изменения окраски листьев. Рисование «Золотая осень» Аппликация «Разноцветный ковер» Прослушивание  музыкального произведения «Осень» П. Чайковского Составление книжек-малышек  «Осенние листья» Танец-импровизация «Осенний вальс» Сочинение сказки «Приключение одного листочка»	Расширение представления детей о веществах влияющих на окраску листьев Расширять представления детей о разнообразии деревьев, формах листа и их окраске Развивать  внимание, связную речь (словарь: хлорофилл, жилки) мыслительные операции (рассуждать, доказывать, выстраивать предложения, устанавливать причинно-следственные связи) Закрепить умение передавать красоту осеннего леса, цветовую гамму Развивать навыки совместной коллективной работы Развивать творческое воображение, фантазию Развивать способности работы в коллективе Учить импровизировать, передавая в движении легкий характер музыки  Развивать желание придумывать и сочинять	Вторник-четверг	Утро Вечер Утро Вечер Утро Утро Вечер Самостоятельная деятельность в ходе режимных моментов.	Групповая комната Дома Групповая комната Групповая комната Групповая комната
4 этап Презентационный	Театрализованное представление «Приключение одного листочка»	Закрепление полученных знаний посредством театрализованной деятельности	Пятница	Вечер	Музыкальный зал